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1、精品文档Word格式联片教研活动总结2篇 本文名目 联片教研活动总结联片教研活动总结 根据市训练局?关于全面深化开展主题教研活动的指导意见?的要求，学期初，我校与一中的王x副校长，二中的矫x副校长共同协商，确立本学期的联片教研主题“创设良好的教学情境，激发同学探究问题的爱好，并制定了本学期的联片教研方案，并于本年度十月末开头，各校轮番开展主题教研活动。 本年度十月中旬，我校派出蔡x校长、张x组长和语文组赵x教师赴北京参与由北京十一中学校长、国家总督学李希贵发起的“语文主题学习年会。他们带回了语文界最前沿的讯息。乘着本次联片教研活动的东风， 我校的语文教研活动主题就确立为“问题引领，海量阅读。以
2、李希贵校长的最新理念为指引，旨在为我校的语文教学翻开新的场面，同时也盼望跟兄弟学校绽开研讨，创始出更为合宜的训练教学新思路。 从本次语文教研活动的教学效果来看，呈现出了一些可喜的成果，但也存在着诸多的弊端有待完善。 一、教师可以更新训练思想，打破以往的训练思路，大胆引进课外教学资源，在一节课的教学中，引进一篇近两千的叙事散文、两篇时文、四首诗歌，作为本节课的教学内容。并删繁就简，以核心问题做引领，让同学驾轻就熟的融入课堂学习之中。 二、教法与学法敏捷多样，以读为主，充分表达了在读中品其文、学其法、悟其理。针对不同的体裁，设置不同的读法，长文速读、短文品读、诗歌诵读。整个语文课堂洋溢着浓浓的语文
3、味，表达了语文教学应有的特质。 三、习题的编排独具匠心。长文设置了概括大事、查找情感变化曲线，短文设置了理解中心句子和揣摩人物心理及续写训练，诗歌那么以音乐创设情境，教师范读导向。既倾向于中考题型的演练，又注意陶冶同学的情操、培育其语感。 四、存在的缺乏主要表达在课堂四十五分钟的时间局限与海量内容的引进上，新的思路总需要有个适应的过程，我们的同学还不能完全承受这样的新形式，所以课堂编排过满，同学的承受状况难免不尽如人意。另外，教师对文章的挖掘力量和对同学的引导程度也有待于进一步的完善。 在课后的研讨活动中，各校教师都能各抒己见，绽开热闹的争论，各种建议都能对此种教学形式起到改良和完善的作用。
4、通 过这次联片教研活动，我校教师受益匪浅，同时也坚决了我们进一步开展教研工作的决心和信念，信任在一次次的校正和改良中，我们的训练教学工作会创始出新的场面！ 联片教研活动总结 联片教研活动总结2 | 返回名目 XX年5月7日，我们南沟中心校组织进展了河底镇八所学校的联片教研活动，参与活动的是一班级全部数学教师，二班级全部语文教师，活动的主题分别是语文主题：如何利用情境理解文本；数学主题：低班级如何引导同学探究算理。 活动议程是：先由我校的两位教师进展教学，分别是二班级语文教师李瑞花执教?丑小鸭?，一班级荆向萍教师执教?两位数减一位数、整十数?，然后请各学校的同班级同学科教师进展点评，点评做到“找
5、一个亮点、指一个缺乏、提一个建议，最终请教研室教研员结合教学做点评，通过此次活动一方面促进了学校间的教学沟通，另一方面也从一个侧面提升了教师的业务素养。现将本次活动总结如下： 一、把握教材，是有效教学的根本点。 充分熟悉教材特点，用好教材资源，是我们施行教学的根本保证，?丑小鸭?这节课能充分把握教材，有效利用教学的文本和插图，可以看出李教师仔细分析了教材，理解了教材特点;为同学供给了丰富的讨论材料，而且，在讨论时都提出了明确的要求。为什么而讨论，讨论什么，怎样讨论和观看我们的语文教学，只有结合教材，明确要求，才能让同学进展有效的探究;教师都应留意敬重同学已有的认知阅历，通过同学的沟通完善学问点
6、，应当说，教师应结合教材和同学做了深化的讨论;对于教材的内容，什么地方该教，什么地方可以放手让同学学，教师们都应处理到位。 对于?丑小鸭?，李教师能结合不同的情境呈现教学素材或者通过同学亲身经受、感受、展演来呈现教学现象，符合同学学问认知规律;能在同学认知阅历的根底上呈现。 二、理解同学，是开展有效教学的立足点。 在?两位数减一位数、整十数?中，荆教师对孩子可能消失的问题进展了有效地预设，有了深入的理解和把握，孩子如何理解“算理?孩子对这个概念终究能理解到什么程度呢?这是我们教师需要预先思索的。荆教师年龄大，但课堂是实实在在的，从组织教学、教学引导、教学讲解、教学评价等方方面面都考虑的特别周全
7、。我们知道，明确与娴熟算理是计算的前提与根底，假设同学算理不娴熟，只是停留于“照葫芦画瓢式的仿照上，不是“用脑子去算，而仅仅是“在脑子里算，就会导致计算力量不强，错误频出，抓住这一弱点，我们针对低班级数学教学的特性选择了“培育算理这一主题，研讨中各位教师都能进展针对性的沟通，为今后教学寻求了实在的方法。 三、设计适切的教学目的是有效教学的落脚点。 两节课呈现了孩子多样的讨论和学习方法，有的设计严谨，一步一步引导孩子经受、觉察各种方法，体会各种方法的不同和需要，有的通过读一读、比一比、演一演的方式打破奇偶学重难点，尽管设计各有不同，但是通过事前对孩子的理解，对可能消失的方式教师都进展了细心的预设
8、，通过小组合作的方法探究新知，教师不仅是在教授学问点，更是在传授熟悉事物的方法，对于孩子可能会消失或者想出的方法还是尽量让孩子自己去觉察、感悟，一方面教学问，另一方面从小培育同学的学习习惯和方法，是我们教师应解决的最根本的教学问题。 作为教师，在教学中，必需既要关注课堂已有的设计和现实根底，又要关注动态的生成，准时的调整教学策略和教学程序是我们教师应熬炼的一种根本功。 四、暴露问题是促进有效教学的手段。 1老年教师不能娴熟的应用白板进展教学，年轻教师在授课中形式太多，课堂不够扎实，应将精力放在教材重难点的打破上，让教学更有实效。 2教学面对的是小伴侣，教师在教学用语上应更温顺一点，感性一点，多
9、鼓舞，激发同学学习爱好。 3教师备课时不仅仅只备教材，也要备同学，更要备自己，不能盲目的照搬别人的教学设计，让别人的设计框死自己的教学思路。所以，教师在备课时应首先吃透教材，把握好重难点，其次，要根据同学的实际状况和自己教学特点设计教学，教学要有自己的特色。 五、由此次活动引发的思索： 1、教师在课堂上如何把握问题的梯度？ 2、如何调动低班级同学的的学习爱好进展教学？ 总之，本次“联片教研活动获得圆满成功，我们也从中真正感受到了校本教研的着力点应当是：讨论课堂、讨论同学、讨论自己。新课程背景之下，假设我们的教学讨论可以严密联络训练教学实际，真正做到想自己的问题，做自己的工作，说自己的故事，讲自己的道理，就肯定能极大地进步教研工作的效率。1
