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1、小班语言教案：嘟巴变了本文是教案栏目为大家带来的关于“小班语言教案：嘟巴变了的内容，欢迎大家阅读本文，希望丰富的“小班语言教案：嘟巴变了知识可以对大家有所帮助！【活动目的】1、在看看、说说、听听中理解故事情节。2、感受助人为乐的感觉。【活动准备】ppT。【活动重点】让幼儿感受助人为乐的感觉。【活动难点】让幼儿能理解故事?嘟巴醒了?的主要情节。【活动过程】一、导入。老师提问：1、今天，我给大家猜个谜语：尖尖牙齿，大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲，是什么呢？ppt鳄鱼2、他看上去是一条怎么样的鳄鱼呢？小结与过渡：嘟巴和别的鳄鱼不一样，他不凶，但总是有点无精打采，闷闷不乐的。他
2、没什么朋友，假设一定要选一个朋友，他觉得那应该是他的椅子。因为他的椅子不会说话，不会让他做任何事情，却能让他舒舒适服地在上面休息。坐得累了，嘟巴喜欢在森林里逛逛。有一天，嘟巴在森林里发现了一件神奇的事情，森林的中央出现了ppt二、故事欣赏。老师提问：1、这是一条怎么样的小河呀？2、动物朋友们发现了这条神奇又美丽的小河，会想什么呢？听听他们是怎么说的？画外音3、听到大家的想法，我们的嘟巴呢？插入小图他想参加朋友们的游戏吗？过渡：小鳄鱼嘟巴站在边上，双后穿插放在身后，一声不吭。不过朋友们没有看出来，他们热情地邀请嘟巴一起造小船。找树干情节嘟巴愿意一起帮助吗？从哪儿看出来嘟巴不愿意？挖船舱情节角色对
3、话嘟巴在做什么？狐狸是怎么做的？学学狐狸挖船舱的样子动作体验刷油漆情节ppt三幅连看：谁来邀请嘟巴了？嘟巴有没有帮助，他在干什么？怎么刷颜色呢？幼儿表演4、船造好了，他们并没有出发。他们在等什么呀？嘟巴为什么不好意思了呢？5、嘟巴想了想，做出了一个决定ppt回家他怎么啦？听听嘟巴是怎么说的画外音6、嘟巴回家拿面包，因为他愿意帮助好朋友准备好吃的东西，然后大家一起去森林里划船。三、完好欣赏。四、说说在日常的生活中，你都帮助你的朋友做了点什么？感受助人为乐的感觉。 .CoM更多教案编辑推荐小班语言教案?秋天?活动目的：1.能根据图片的提示，完好的跟着念出诗歌。2.能用语言表述出对树叶外形的想象，并
4、模拟树叶飘落的动作。3.积极参与活动，体验活动的乐趣。4.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗读诗歌。5.萌发对文学作品的兴趣。活动准备：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，假设干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸假设干，图钉。活动过程：一、模拟小树叶飘落动作导入。师：秋天到了，小树叶怎么样了?(落下来了)小树叶是怎么落下来的呢?请你们学一学。鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作。二、欣赏学习诗歌。出示图片，讲解诗歌内容。师：今天请你们听首好听的诗歌，名字叫?秋天?。.来源教案网秋天来了，一片片的树叶落在地上(出示大树和落叶图片)提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜!小蚂蚁(出示
5、图片)捡起一片说：这是我的小船!(出示小船图片)小老鼠(出示图片)捡起一片说：这是我的帽子!(出示帽子图片)小刺猬(出示图片)捡起一片说：这是我的小伞!(出示小伞图片)秋天捡树叶，大家真开心。提问：这首诗歌真好听，你听到了什么?请幼儿一起跟着朗读诗歌。多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。三、尝试创编诗歌歌词。1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了?他们把小树叶当成什么了?2.根据幼儿答复，出示相应小动物，老师将幼儿想象的事物用笔画出来，交换原来的歌词。请幼儿将新的诗歌一起念一遍。四、完毕小班语言教案?娃娃?活动目的：1.创设情境，让幼儿在抱抱娃娃和生活经历的联想中，体验父母爱孩子的情感。2.激发幼儿学
6、习儿歌的兴趣。3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4.体会做事要仔细，不要粗心大意。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动重点难点：重点：在操作中有念儿歌的兴趣。难点：通过情境的创设、幼儿的操作、以及说说念念中体验父母爱孩子的情感。活动准备：人手一个娃娃、录音磁带活动流程：兴趣激发感受理解完好欣赏体验理论活动过程：一.兴趣激发：(创设娃娃家情境。敲门声响起)谁在敲门呀?(老师开门)原来是娃娃来做客了。(娃娃与幼儿互相问候)二.感受理解：1.理解第一、二句(1)小娃娃长的是怎样的啊?(幼儿随意说，老师用儿歌词句小结幼儿的答复)(2)小娃娃，真漂亮，大眼睛，小嘴巴，你们喜欢吗?文.章出
7、自教.案网我们和小娃娃说说话好吗?(和老师一起念第一、二句)重点引导：谁会表扬娃娃，娃娃就来亲亲你。2.理解学习第三、四句(1)嘘，听!好象是小娃娃在说话。听一听，她在说什么。(放录音：谁来抱抱我，做我的好妈妈?)(2)小娃娃说了什么呀?(3)谁愿意做娃娃的妈妈，抱抱她还要说我来抱抱你，做你的好妈妈重点引导：a.个别示范(娃娃说XXX像个好妈妈，一边抱娃娃一边会和娃娃说话)。b.集体抱娃娃(鼓励幼儿先自由地和娃娃说说话，再集体和娃娃说话)。小班语言教案?妈妈?活动目的：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯
8、。4、培养幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、事先让幼儿回家观察妈妈2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园重点难点：能用语言表达妈妈的简单特征活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、介绍节日老师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。!来自教案.!2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈
9、喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听，请他帮助记录下来。幼儿园中班语言教案：快乐的阿嘟设计意图：随着主题活动“我喜欢的主题开场，在我们班中许多的幼儿都知道、理解了各种各样的表情与表现各种表情。但对于人们在各种工作中的快乐与烦恼的心理与情绪还不是太理解，今天通过这个活动让幼儿在故事中理解、体验阿嘟在工作中的快乐的心情。活动目的：1、感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪。2、喜欢小火车头阿嘟的角色，从中体会工作的快乐。重点：感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪、从中体会工作的快乐活动流程：导入欣赏讨论分享体验活动准备：故事?小火车头
10、阿嘟?、一个玩具火车头活动过程：一、导入1、今天我带来了会发出声音的玩具，你们想看一看是什么东西呢?2、我们来听一听是怎么样发出声的呢?老师用模拟的口吻向幼儿打招呼：嘟突，嘟突我是快乐的小火车头阿嘟!你们好!3、虽然我只是一个最最小的火车头，但我觉得非常快活，因为我喜欢我的工作，我喜欢一边工作一边唱我的?快乐工作歌?。4、老师用角色的形象，模拟阿嘟快乐的样子摇头晃脑的唱?快乐工作歌?：嘟突，嘟突，阿嘟我来了;嘟突，嘟突，阿嘟我去了;嘟突，嘟突，阿嘟多快乐!二、欣赏讨论1、老师完好的讲述?小火车头阿嘟?的故事。2、阿嘟在修理厂里做的什么?他喜欢他的工作吗?3、漂亮火车头没有请阿嘟帮助，结果发生了
11、什么事?4、最后阿嘟帮助漂亮火车头了吗?当漂亮火车头抱歉时，阿嘟是怎么说的?5、再讲述故事一遍。三.分享体验1、你喜欢小火车头阿嘟吗?为什么呢?2、一个热爱工作的人一定是快乐的，即便是一份微缺乏道的工作。就象阿嘟那样，他永远快乐。3、老师再次出事阿嘟形象，请幼儿跟着小火车头阿嘟一起唱?快乐工作歌?。小班语言教案：快乐轮胎这篇?小班语言教案：快乐轮胎?是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！目的：1、倾听故事，随着故事情节展开想像。2、体验小动物乘着轮胎时欢快的情绪情感。准备：1、观察、操作过滚动物体。2、挂图。过程：一、产生兴趣。1、草坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只
12、好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!2、轮胎带着小松鼠和它的朋友滚到了哪些地方?发生了什么事?二、欣赏故事。1、结合图片，完好讲述故事一遍。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?小动物们坐在上面像乘什么?2、再完好讲述故事一遍。提问：小动物快乐吗?轮胎感到快乐吗?为什么?3、想一想轮胎还有可能带着小动物去哪儿?三、想像活动。1、引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎，根据老师的语言提示做动作。如：轮胎穿过了隧道-它与另一只轮胎快乐地打着招呼-它滚到了高速公路上-它加快了速度，最后快要飞起来了，等等。2、请幼儿大胆想像，
13、说说轮胎可能去的地方。小班语言教案好朋友幼儿园小班语言教案：好朋友一、设计意图：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的时机少，单独玩耍，分享、合作、关心别人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知才能，社会交往范围的扩大，班上的孩子开场愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经历与才能，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了好朋友这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的?找朋友?及?我们都是好朋友?两个点。在幼儿喜欢小动物，愿意模拟小动物，对音乐?找朋友?旋律熟悉的根底上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也
14、对他们的已有经历进展梳理和整理。二、活动目的：1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。三、活动准备：1、已学过游戏?我们都是好朋友?2、歌曲?找朋友?3、已与同伴一起做过游戏。四、活动过程：1、歌曲?找朋友?师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。放两遍音乐。2、游戏?我们都是好朋友?出示小鸟的头饰师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。1边念儿歌，边做游戏。2遍许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。2让幼儿在此根底上进展创编。师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？幼儿说出来之后，集体模
