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1、少年宫活动计划八篇 时间过得可真快,从来都不等人，很快就要开展新的工作了,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！拟起计划来就毫无头绪？以下是为大家整理的少年宫活动计划篇，欢迎阅读与收藏。 少年宫活动计划 篇 为了培养学生对足球的热爱的体育活动的浓厚兴趣，在体育教育的前提下，利用有限的时间,多掌握一项技能，对于培养新一带的建设者和接班人奠定良好的基础。足球兴趣小组主要是面向全体学生从中选出体育素质较好,对足球有兴趣的学生组成,各个年级的学生都有，因此水平参差不齐。对于授课来说,应该根据学生的实际情况进行因材施教、因人而异。根据各个水平层次的学生来备课、辅导。对低年级学生,要选择简单有趣的足球游戏
2、，既要有基本技术的训练，又不让学生感到枯燥无味,以引起学生的兴趣,以更好的提高技术水平。对于高年级中有基础的学生则以练习基本战术为主,并辅之以足球游戏等。教师集体讲解之后，根据重点、难点,进行个别辅导，使学生能迅速提高技、战术水平,并在能力和素质方面得到更好的发展。特制定了以下计划: 、培养学生对足球的兴趣和爱好,提高学生对技战术的运用能力。 2、让学生掌握基本的训练,掌握足球的基本技术；了解并运用基本战术的能力。 3、对于初步学足球的学生，使他们在掌握足球基本技术之后，能进行简单的运用;对于有基础的学生，在平时训 练的同时辅之以有一定难度的技术动作,并对足球突出的学生进行个别辅导,进行乡镇组
3、的比赛，来更好的提高学生的足球技战术水平。 4、通过学习足球，培养和锻炼学生的心理素质和各方面的能力。以上内容是足球兴趣小组的活动计划，在具体的实施过程中还要因材施教、因人而异。使学生在多掌握一项基本技能的同时提高自身的各个方面的素质,提高学生对足球的兴趣,为学生的将来奠定良好的基础。 体育活动组202年3月4日通知 X年5月28日下午4点我校乡村少年宫在学校田径场开展足球活动，请广大少年宫活动成员踊跃报名参加此次活动。 体育活动组 2X年月23日 少年宫活动计划 篇 一、指导思想： 语文课程标准提出的课程理念主张语文教学要着眼于学生语文素养的提高;正确把握语文教育的特点，着重培养学生的语文实
4、践能力;努力构建开放而有活力的语文课程。学生的写作时学生认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程,写作教学应贴近生活。贴近学生实际，让其乐于表达，勤于动笔,表达出真情实感。二、活动项目及学生情况分析 活动项目:阅读写作小组学生情况分析：本小组十几名学生对阅读写作均有较高的兴趣，且读写方面有较好的知识基础,但是他们体现出来的不足是:阅读的广度和深度还有很大不足,写作水平不高,语言表达缺乏感染力,习作内容缺乏生活化。 三、活动目标: 通过活动,培养学生阅读和写作的兴趣,提高写作技能。在读写活动中培养学生良好人格。 四、工作措施 1选取多种多样的活动形式和内容。 读书推介质疑问难 想象空间读写竞赛
5、读书沙龙 2读写活动内容的选择考虑多角度实施。结合教材进行规定性内容的读写训练；学生依兴趣爱好进行自选内容的读写训练;相关专题读写竞赛。 3.采用定向阅读和自由阅读相结合的方式。 把小组阅读活动作为课本的延伸。结合课本中某个单元的学习重点或某个知识点，搜集与此相关的课外阅读读物，提出阅读要求,让学生带着问题阅读,然后进行交流探讨、归纳总结。提倡学生在教师指导下进行广泛的自由阅读。学生以自己的兴趣爱好，多角度的、有创意阅读，有效拓展思维空间，扩大知识面。 4.结合学生生活实际、考虑学生认知水平及学习现状,同时考虑具体的语文教学任务进行相关专题的写作指导。由于学生读写基础的不平衡,在活动中实施分层
6、阅读和分层写作，以激发学生参与活动的积极性。例如阅读方面，可采取心有灵犀(边读边记,写出感悟)、读书偶得(边读边想，写一两点评语）、最佳眼光(摘抄)等方式。写作方面可有仿写、片段、成篇等多层次的要求。 少年宫活动计划 篇一、活动目标:通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品,使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长,汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态,激发他们持久的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。 二、活动要求1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是
7、中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等活动结合起来开展。 2、创新形式,力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体;以文化熏陶为本,以文化教育为重。3、精心组织，注重活动实际效果。在教师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活动,增强活动效果 三、主要工作与活动内容安排 1、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。2、每周利用5小时,进行经典吟诵、演讲,分组背等形式开展活动。、举行经典诵读擂台赛。 少年宫活动计划 篇4 一、活动
8、目标： 通过开展“经典诵读”活动,让学生感悟到优秀传统文化的经典作品,使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时,培育学生的爱国情操,诚信品质等,让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围,改善学生的阅读状态,激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。二、活动主题：让经典烛照少年 三、经典诵读活动的口号诵中华经典，做有德之人 四、活动要求 1、提高认识,明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体,其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。多层次、多形式的开展经典诵读,把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等活动结合起来开展
9、。 2、创新形式，力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；以文化熏陶为本，以文化教育为重。 、精心组织,注重活动实际效果。在教师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活动，增强活动效果 五、主要工作与活动内容安排 1、活动开始利用8分钟诵读形成常规,选一名普通话好的学 生做带读的小老师。 2、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。 、每周利用一节活动课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背等形式开展活动。 4、举行经典诵读擂台赛。 、设立经典诵读评价卡。 活动内容安排： 总之,经典诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效
10、方式之一,有利于学生树立正确的人生观和道德观，我将按计划并根据实际情况以饱满的热情开展好此项活动。 少年宫活动计划 篇 一、指导思想 为用心参与全国礼貌城市建立，深入推进学校课程改革，促进学生的全面发展,按照市教育局关于推进“乡村少年宫”建设的相关文件精神，大规模、争实效、创特色地开展乡村学校少年宫活动。 二、组织机构陈堡乡村学校少年宫领导小组 主任：陈爱华 副主任:储小荣 成员：周跃明、周信学、周筛珍、姜维、张丽莉、周丽萍 三、活动目标 1发展兴趣特长。透过开设多个小组的活动,让学生能够根据自我的兴趣和爱好,自主地选取地科技、编织、书画、歌舞等方面的活动,以发展他们的爱好和特长。 2促进身心
11、发展。透过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快,身心健康。3培养多元潜力。透过引导学生自我去组织、去实践、去探索，培养他们的各种潜力和创造性地解决问题的才干。 4.带给展示舞台。透过组织学生参加多种实践活动,让学生获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识带给广阔的智力背景。 5丰富校园文化。透过引导学生参加富有教育好处的活动，使他们受到良好的思想品德教育，从而到达丰富校园文化的目的。 四、活动安排五、活动要求 辅导老师要制订全学期授课计划,认真备课，耐心辅导，认真上课，全面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势,多讲多练,耐心指导,努力
12、提高学生的专业技能水平。 2辅导老师对本组的工作负总责。务必管理组织教育好学生遵礼貌守纪,讲究卫生,使学生在提高专业技能水平的同时,同步提高思想道德素质和礼貌行为素质。 3.各活动小组要做好活动前的点名工作,对缺席学生要问清原因做好记载,并及时与班主任联系。4。要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会,并力争取得优异成绩。 5学校定期检查活动状况，各小组要根据学校的安排定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺利开展。 六、考核评比 学期末学校将对活动开展的状况考核评估一次。评估的主要依据: (1)活动备课本；(2）课外活动的成果； （3）教师、学生的
13、评价。 对于在活动辅导中成绩突出的教师，由学校期末予以奖励。在活动中有突出成绩的学生由班主任推荐，期末学校给予奖励。 七、安全须知 1班主任在活动前要做好学生的安全教育: (）学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动。 （）活动过程中讲礼貌有礼貌，互相谦让，不为一点小事吵闹,有事报告班主任或带队教师。 (3）不玩有危险因素的游戏。(4）不能擅自离开活动场地,有事先请假。 (5)上下楼梯要有秩序,不奔跑、拥挤。 2辅导教师对小组学生要进行全程管理，做到活动时光不离开本班指定地点。 3.值日教师加强校园安全巡视，以保证学生活动的安全。 4.如有安全事故，应立刻采取应急措施，并在第一时光向校领导汇报。
14、 “让孩子尽情展现自我”,我们有信心，我们会努力，让乡村学校少年宫活动成为学校教育的一抹亮色。 少年宫活动计划篇6 一、基本情况: 棋艺活动小组共有学员人。他们对下棋很感兴趣,特别是象棋爱好者特多，学习积极性很高。部分学生已掌握了象棋的行走规则，也有一部分学生还未入门,连棋盘都不了解，棋子也不会摆放。因而本期重点是加强象棋的基本知识、基本技能和比赛规则的指导，并促其整体棋技得以提高。 二、活动目的： 、向棋类学生初学者或棋盲零起点传授中国象棋的基本知识、基本技能和比赛规则。、丰富学生的课余生活,增加其参与社会活动的途径,进一步促进中国象棋的推广和普及。 3、通过教学实践,培养学生独立思考和统观
15、全局的观念和能力。 三、活动措施: 1、培养学生学棋的兴趣,从最基本的入手,传授象棋等的基本知识与技能和规则。 2、培养学生思维能力和形势的判断力，从“吃亏”和“得利”开始,学会预知其后几步的情况。 3、提高学生的心理素质,如处下风时的紧张感,占优势时的兴奋感,要求他们有“胜不骄，败不馁”的沉着、冷静、积极进取的良好心态。4、通过下棋提高学生丰富的想象力,敏锐的洞察力和独特的创造力。 、通过下棋使学生养成遵守规则、懂礼貌的良好品质，严格棋规,帮助他们摸子动子,落子无悔,守纪律、守规则、尊重对手的良好品质。 四、活动程序：1、培养下棋的兴趣，了解基本常识。2、掌握象棋的基本规则。3、初步掌握棋法要领。 4、培养对整盘棋的初步思维方法。 5、培养对棋势的判断能力。6、养成对整盘棋统观全局的观念。 7、初步养成良好的心理素质。 8、提高实战能力。9、达到熟练,学会动脑
