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1、别伤着自己教学目标： 1、初步了解日常生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性。 2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。 3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。 教学重点和难点： 1、学习防范意外伤害的基本方法。 2、进一步发展自我保护的意识与能力。 3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。教学方法： 1、为学生创造几个模拟场景。 2、通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护。 3、通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简单的意外伤害情况。 课前准备： 1、学生课前准备：请学生利用课间时
2、间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。 2、教师准备：1、就相关问题向校医请教或查阅资料。2、一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）3、教学器材：常见药品、宣传卡片、4、教学课件 教学过程设计：一、经验交流 小朋友平时我们在家里，你会做些什么呢？今天我们就跟随照片，去小朋友的家里看看吧！1、教师出示图片：课件（1）渴了自己倒水喝（2）自己削苹果吃 （3）为家人盛饭 （4）自己使用微波炉加热食物（5）被蚊子咬了喷花露水（6）吹电风扇（7）在家里玩（8）在带妹妹玩（9）洗澡小朋友在家特别的自在，在家会有危险吗？讨论：在家里会有什么危险？ 请几
3、个同学向全班同学介绍自己的相关经历。 总结：在家里用水用电会有危险，我们只有时刻注意安全，才能保护好自己。二、观察分析 1、看一看：观察课本小朋友在家里生活的情景。 2、说一说：他们那样做有没有危险 （1）涂口红； （2）用湿手摸电源；3、看课本上的插图，说一说它们是危险还是安全的。同桌合作完成。4、看大屏幕，检查对错。小朋友非常的了不起，能根据图意做出正确的判断，现在，我们把这些图连起来，你发现了什么？这是我们平时喜欢的游戏-走迷宫可是，这个迷宫里有两幅图是空白的，这两幅图是什么意思呢？5、玩迷宫游戏，学生判断神秘信封里的图是危险还是安全的，并撕下贴一贴，玩一玩。同学们只有注意安全，才能从起
4、点走到终点，注意安全!三、听故事，互动交流，实践操作我们刚才知道了在家里生活、做事要注意安全，那么我们和小动物们相处会有危险吗?师讲故事1、 危险时怎么发生的？说一说导致意外伤害的原因。丁丁这么喜欢小狗，却被小狗咬伤了，想一想，哪些行为会让小猫小狗发怒、生气呢？什么时候不能去打扰他们（睡觉、吃东西、哺育小宝宝的时候）受伤了该怎么办？一丁丁为例，看一看丁丁爸爸怎么做的。丁丁在被狗咬伤后，什么地方做得最好？我们知道被小猫小狗伤到了怎么做，那么要是被烫伤了该怎么做？2、 互动交流，讨论处理办法：被烫伤了该怎么办？烫伤后，用冷水冲10分钟以上，不要乱涂膏药，要告诉大人，大人会带你去医院，请医生帮忙处理。3、 被小刀划伤了怎么办？告诉大人，做处理四：实践操作1、了解一些常见的医药常识 2、选出常见的药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。（1）教师介绍(2）视频回顾 （3）学生操作体验教师小结：我们平时摔伤、擦伤，都可以像刚才那样处理，如果你的伤口没有流血，甚至不用创可贴，只需要涂碘伏消毒，风干就可以了。小朋友，在我们的生活中不可避免会发生危险，我们随时随地都要注意安全，千万别伤着自己。祝小朋友健康成长。
