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1、 2022年高三班主任工作总结格式一年的高三班主任工作，从最初的战战兢兢、如履薄冰到渐渐的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回首摸索的过程好像始终是那么困难。但是在感慨艰辛的同时，自己的收获更多。 都说“训练无小事”，今年是有了深刻体会。作为一名年轻的教师，第一次担当高三班主任，无论是学生还是家长在一开头都对自己抱有肯定的疑心和不信任，轻者也多为观望状态。因此，关注细节显得尤为重要。日常的点滴工作稍有不慎，或许就会造成不行挽回的后果；但反之，通过细节入手，加强家校沟通、沟通，能够增加对年轻教师的信任度。 开学初，为了能更好地进展家校联系，我就将自己的日常工作安排与联系方式，以告家长书的
2、方式告之家长。一方面，家长能够对教师的日常工作有所了解，转变以往认为教师一职是非常悠闲的工作，是种不错的换位思索方式；另一方面，在联系的过程中不至于扑空，能够有效的联系。而在整个教学过程中，时不时地与各个学生家长以各种方式联系，最终做到百分百的家校联系率，以敬业的态度去猎取家长的信任。 其次，关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。虽然学校有特地的心理教师，但是班主任更应当成为学生的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。 高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的，固然训练需无痕，有意识但不能很刻意。肯定的课余活动能起到减压
3、的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平常的主题班会注意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟识度、增加班级分散力。在高三的各项活动中，能留给同学最多回忆的唯恐是其次学期去新城区公园的踏春、放风筝了，在最困难的时候小小释放一下对学生的再次冲刺是有利的。 考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可能在高考三天遇到的突发大事做了提示，更关键的是遇到后心态的调整。当时不经意的安排在高考阶段的确起到了肯定乐观作用。不少同学在遇到我考前提及的状况时，那种处乱不惊的成熟让我感到训练的成就感。 再者，调整自身心情，
4、保持乐观状态，对于一个高三班主任是特别关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不盼望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张绚烂的笑脸来面对他们。一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，可是竟然有一天在全班同学面前忍不住地哭泣事后，就在我为自己的举动感到懊悔时，由于将自己的心情带入课堂是一个教师的失职；但是让我意想不到的却是收获到了学生的不少短信在他们的眼里，我一向是那么顽强，顽强得让他们感到有距离，倒是这样的真实流露让他们感到可亲。心里的感觉是很简单的，突然意识到乐观、乐观的教师心情当然对高三学生很重要，但是真实的情感流露或许更有说服力。 心与心的去与学生交换，必能使收获更多于付出。高考前一天，我在松江点歌台给全班同学点歌祝愿，之后的学生反应让我惊讶甚至有同学感动万分地打电话过来，只说了一句：教师，我看到你的祝愿了，便哽咽了高考第一天完毕后，我给全班同学每人或其家长的手机上发了一条鼓舞的短信，一时间又收获了不少。直到今日，还有同学发过短信劝我明年不要再带高三了，太累。这点点滴滴，都让我收获着作为高三班主任的幸福感。 教师的成就感、幸福感来源于学生，我体会着、更收获着
