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1、 第五课 让身体热起来教学目标： 1. 通过学生探究合作学习活动中，学生能从“这是什么”、“为什么这样”等角度对人体能量及其转化提出问题，并能选择适合自己探究的问题；能尝试运用从不同方式、不同角度对现象做出解释，解决问题；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。 2、 通过学习活动，学生在活动中能做到想知道，爱提问，喜欢大胆想象； 愿意合作交流；乐于用学到的知识改善生活。 3、通过小组合作探究学习，学生知道让身体热起来的方式及途径。 教学重点： 学生知道让身体热起来的方式及途径，了解能量的转化学习活动。 教学难点： 学生对热量转化的科学认识理解。 教学准备： 教师和学生一起做好课前相应的学习准
2、备：搜集有关人体能量吸收、转化的文字、图片资料，并进行初步的整理分类；关于不同食物可供转化的热量、不同活动消耗热量资料等。冬季活动方面的图片资料 教学过程： 一、导课:师:在寒冷的下雪天,你怎样使自己的身体热起来？请同学们根据自己的生活经验，谈一谈，学生交流。二新授： 1做一做：学生根据自己描述的方法做一做，验证它的可行性。 2总结让身体热起来的方法.归类整理。教师适当给学生提示。 3. 人体吸收的能量到哪里去了？ 1.学生交流人体的来源。 让学生了解人体能量主要来自于食物.同时让学生了解大自然中的生物是我们人类主 要的食物来源。 2.小组内交流各自收集的人体能量去向的资料。 3.全班汇报人体
3、能量的去向。 4.教师总结。三 自由活动 师提出问题讨论：北极熊为什么不怕冷？小组讨论交流。教师小结。四 拓展活动。 调查了解胖人肥胖的原因，并提出减肥的建议。 板书 5. 让身体热起来 分类：补充能量外部加热 来源于食物.内部加热 生命离不开能量.外部刺激 达标测试： 一 填空1. 让身体热起来，常用的方法有（ ）、（ ）、（ ）等。2. 能够很快使身体热气来的事物有（ ）、（ ）等。3. 让是身体很快热气来的运动有（ ）、（ ）、（ ）、等。二 当好小法官：1. 冬天烤火属于外部加热使身体热起来的方法。2. 肥胖儿童都是因为吃的太多造成的。3. 运动是使身体很快快热起来的有效方法。三 选择：1. 下列选项中能使身体很快热起来的方法是（ ）。A.吃雪糕 B.跑步 C.睡觉 2. 我们需要的能量主要来源于（ ）。 A.活动 B.运动 C.食物 3 多穿衣服能使我们的身体热起来，是因为衣服能够（ ）。 A.产生热量 B.保温 C.提供能量
