《口语交际：打4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《口语交际：打4.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版小学一年级下册语文口语交际课打电话教案广西南宁市中兴小学 方爱莲教学目标: 1.知识与能力:教学时，让学生在各种情境中，快快乐乐互动交际，轻轻松松实践语言，培养学生的口语交际能力。2. 过程与方法:在打电话的过程中，根据通话对象的不同，选择不同的礼貌用语。能用简洁的语言表达自己要表达的内容。3. 情感态度与价值观: 使学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求;培养学生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。教学重点: 在打电话的过程中，根据通话对象的不同，选择不同的礼貌用语。能用简洁的语言表达自己要表达的内容。教学难点: 使学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要
2、求;培养学生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。教学过程：一、谜语引入，揭示课题1.今天老师特地给同学们带来了谜语，你们想听吗？经常丁零零，没鼻没眼睛，一耳带一嘴，边说又边听。2.到底谁猜得对呢。我们一起来看一下，确实是电话机，小朋友真厉害。3.电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远很远，也可以通过电话来相互了解对方的信息。但要学会正确使用电话，学问可多着呢!今天这节课咱们就来学习怎样打电话。(出示课题)二、情景再现，学打电话。1.同学们你们听，“铃铃铃”，小红家的电话铃响了，她赶紧去接电话。噢!原来是好朋友芳芳，约她出去玩(多媒体演示小红接到芳芳电话的情景
3、。)2.你们觉得芳芳的这通电话打得怎么样?（没有礼貌，她没说“你好”。 ）（板书）有礼貌，(你好，请，再见)3.是的，我们在打电话的时候一定要有礼貌，电话接通要主动说你好!电话结束时要说再见，尽可能地使用礼貌用语。4.芳芳在电话里没说让小红什么时候去哪儿去玩儿。小红怎么去呀?（板书，说明白）5.你听得真认真。芳芳没把时间、地点说清楚。打电话除了要有礼貌，还要说清你是谁，你找谁，什么事。（板书，先介绍自己）6.芳芳没有先说自己是谁，是小红问的她才说的。7.通过我们大家的指导，我相信芳芳和小红再次通话一定能有礼貌，说清楚，其实这两个小朋友就在我们中间，瞧，他们来了。8.那请我们再看看课文插图，有位
4、叫李中的同学给张阳打电话，(出示课文情境图。)结果是张阳妈妈接的电话。(播放电话录音。)(通过电话录音的示范，明确打电话的方法。)（1）录音里的电话内容怎么样?（电话接通时李中问好了，还说了谢谢。很有礼貌。李中说了找谁，还报上了自己的名字，表达得很清楚。）（2）同学们听得真仔细!我们再来听一次。(再次播放。)9.打电话的方法，我们可以总结成一首儿歌，方便我们掌握。(多媒体出示:打电话，先拨号;问声好，把名报;说事情，要简要;说再见，有礼貌。)三、设置场景，学打各类电话场景一：生生互动，学习拨打邀请电话。1.在刚才的场景中，李中想给张阳打电话约他一起出去踢足球。请同桌两人合作试打打这个电话。2.
5、哪一对合作伙伴愿意来试一试? 让我们一起来听听这对好朋友电话打得怎么样?3.对照我们刚才学的打电话方法，说说他们这通电话打得怎么样。（1.李中在打电话时先问好，又报上了自己的名字。符合要求。2.他们在电话里把事情说清楚了，还约好了时间和见面的地点。）4.看来小朋友们听得很仔细。如果张阳有别的事想拒绝李中的邀请，该怎么说呢?(两名学生上前表演。)5.虽然张阳拒绝了李中的邀请，但李中很满意。因为张阳非常有礼貌。场景二 ： 师生互动，学生拨打请假电话。 (课件演示丽丽生病的情境。)1.同学们，丽丽因为发烧不能上学，要向老师请假。可丽丽不会打电话，你们能帮帮她吗?2.现在丽丽就是咱们班同学，她该怎样给
6、班主任打电话，电话里该说什么呢?（说自己得病了。说要请多长时间的假。问问老师同不同意给假。）3.我是你们的老师，谁来帮丽丽打这个请假电话? (师生表演通话。)4.这个丽丽电话打得不错，很有礼貌，把跟老师请假的原因及请多长时间的假说得很清楚。老师提醒大家，当和长辈或老师打电话时最好用您。这样更能表达对老师或长辈的尊敬。5.接下来，我们再请一位同学当丽丽，谁再来打打这个请假的电话?(师生表演通话。)6.我们帮丽丽把电话打得很好，老师相信同学们在生病或有事情时也能把电话打得清楚明白。请同学们都记住你们方老师的电话号码。当你在学习和生活上有困难的时候，可以随时给老师打电话。场景三：(创设火灾情境，拨打
7、急救电话)1.刚才我们试着打了邀请电话、请假电话，我们都能够做到说话有礼貌，把事情讲清楚。但对于生活中的一些特殊的电话，打起来就显得不那么简单了。 (出示:110、119、120。)2.你们知道这3个电话号码吗?什么时候打这些电话呢?（119是救火的电话，110是抓坏人的，120是救人的。）3.119是消防队，110是报警服务台，120是急救中心。4.这3个号码不能随便拨打。只有发生了紧急情况时，我们才能拨打。而且拨打这样的电话是要有方法的。5.看，出什么事了?(播放着火了动画课件。)6.拨哪个电话? （快打119。）四、拓展训练。1.通过刚才的表演，同学们不仅学会了打电话，而且喜欢上了打电话
8、。别急，我们接下来就选择你喜欢的题目来和同桌练习打电话。2.多媒体出示:1.忘了作业，打电话给好朋友询问。2.爸爸出差了，打电话给爸爸。3.奶奶身体不好 ，打电话问候奶奶。4.有位叔叔打电话给爸爸，但是爸爸不在家。3.请同学们任选一个，进行表演。(学生练习表演，教师指导评价。)4.下面请两位同学来表演，其他同学边看边想，他们的电话打的怎么样？5.这节课你们高兴吗？今天我们第一次来到这个新教室上课，我们今天把打电话的正确方法也学会了，还得到了礼物。这些事情，回家了你要告诉谁呢？现场打电话给妈妈汇报本节课的上课情况吧。五、总结延伸，走进生活小结：打电话是我们生活中常见的事情，让我们用热情的语言，给亲人、朋友打个电话，送去一句真挚的问候，一份春天般的温暖。你们愿意吗?通过今天的学习我相信你们能做到。
