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1、二氧化碳的制取和收集二氧化碳的实验室制取是一个经典的气体制取实验，下面我们一起来解决下列问题。1、药品：_和石灰石（主要成分是_）2、发生装置：（1）选择右图中的_（填1或2）装置。你选择的理由是_。（2）评价该装置的优缺点。优点：_。图1图2图1缺点：_。（3）评价第二代装置的特点。图4图3 评价：_。（4）与第二代相比，下面这些装置具有什么特点。图5图7图6评价：_。3、收集装置：（1）根据二氧化碳_于水，密度比空气_，宜采用_法收集。（如图所示）图8（2）变式1：如图9装置，收集二氧化碳时，气体应该从_管进。 变式2：气体从B管进，收集二氧化碳，该如何操作呢？_。图9变式3：气体从B管进
2、（瓶仍然要正放），收集氧气，又可以如何操作呢？_。4、拓展：实验室用大理石或石灰石(主要成分是碳酸钙)和稀盐酸制取二氧化碳。注意： (1)不能选用稀硫酸，因为稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙会橙盖在碳酸钙的表面，阻止反应继续进行。 (2)不能选用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，得不到纯净的二氧化碳气体。 (3)不能用碳酸钠代替石灰石，因为反应太剧烈，产生的气体难以收集。反应速率的快慢与反应物的质量分数和接触面积有关。反应物的接触面积越大，反应物的质量分数越大，反应速率就越快，反之，则越慢。各组物质反应情况如下表所示：药品反应速率_块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中_石灰石粉末和稀盐酸产生气泡速
3、率很快_块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止_碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快_练习安排1小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用右图所示装置制取和收集一瓶CO2。你认为小张A不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2C选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2D选择A、B两种装置，导管a接导管。可收集到一瓶CO22、实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题（1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的_（填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为：_（2）在制取过程中，小雨同学选用F装置收集
4、二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集出现上述情况的原因可能是_（写出其中3条）（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用上图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：_。3、为了节约林木资源，近几年兴起了石头纸石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得，为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数，取贝壳25g，加入200g的稀盐酸，恰好完全反应，称得反应后物质的总质量为216.2g（假设贝壳中其它物质不与盐酸反应且不溶于水）请你计算：（1）贝壳中碳酸钙的质量分数；
5、（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数（精确到0.1%）4、某同学为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数（石灰石中的杂质不与盐酸反应）现取25g石灰石样品，加入足量的稀盐酸，同时测量5分钟内生成气体的质量，结果如表时间/min12345生成气体的质量/g2.24.46.6m8.8试回答下列问题：（1）表格中m=_g（2）请计算25g样品中碳酸钙的质量（写出解题过程）（3）25g石灰石样品中碳酸钙的质量分数为_（4）请画出剩余固体的质量随时间变化的关系图5、某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下： 取该石灰石样品16g，把80g稀盐酸分四次加入，测量过
6、程所得数据见下表（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应）。请计算：_(1)上表中n的数值为_。(2)样品中碳酸钙的质量分数是_。(3)求盐酸中溶质的质量分数。（4）第二次加入稀盐酸后所得溶液的溶质质量分数。_6、汪平同学在一次登山时发现一块石灰石回家后对其成分进行了探究：取10g石灰石和足量盐酸反应,生成气体用足量的澄清石灰水吸收,实验结束后称得澄清石灰水增重2.2g（假设无损失,且全部吸收）则此石灰石中碳酸钙的质量分数是多少?7、有一种石灰石样品的主要成分是CaCO3课外小组同学将100g稀盐酸分5次加入到35g石灰石样品中（已知杂质不与盐酸反应也不溶于水），得到如下部分数据和图象请仔细观察下列表格和图象计算：次数第1次第2次第3次_加入盐酸的质量/g202020_剩余固体的质量/g30a20_（1）第2次加入盐酸后，a为g（2）石灰石样品中CaCO3质量分数为多少？（结果精确到0.1%）（3）10%的CaCl2溶液可作为路面保湿剂欲将第5次实验后的溶液配成10%的CaCl2溶液，可先向此溶液中加入足量的石灰右粉末，完全反应后过滤，这时还需要向滤液中加入水多少克？（假设实验过程中溶液损失忽略不计）
