读书活动计划4篇

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1、读书活动计划篇 读书活动计划篇 古人云：流水之声可以养身，青禾绿草可以养目,观书译理可以养心。作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书学习作为一生中的头等大事,作为一名教师，在一定意义上说,读书学习就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书学习的空间,而学生读书学习的兴趣与水平又直接受教师的读书学习兴趣与水平的影响。因此，教师的读书学习不仅是学生读书学习的前提,而且是整个教育的前提,把读书学习活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,

2、提高师德素质和自身修养。苏霍姆林斯基要求教师要“读书学习,读书学习，再读书学习！”只有教师书读多了，知识面广了,领悟能力强了，在课堂上才会游刃有余，精彩纷呈。因此,我作为一名数学教师,要积极参与到学校的读书学习活动中，努力通过读书学习来滋养精神，提升品位,不断提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书学习计划： 一、指导思想:以我校教师读书学习计划为行动指南，通过读书学习锻炼思维能力和对教育问题的思考能力,努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质,不断进行教育创新；通过阅读经典、名著来丰富自己的人生,让生命在阅读中更加精彩！二、我的读书学习目标： 、通过学习教育经典理论，转变教育观念

3、,提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 ， 逐步养成多读书学习，读好书的习惯。、通过读书学习，培养自身好读书学习的习惯,提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革,言传身教，为人师表。3、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 、通过读书学习活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 三、主要措施： 、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书学习的习惯,勤于做读书学习笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书学习时间，让读书学习成

4、为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、读书学习活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。3、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。撰写博客,读书学习要与思考有机结合,及时写下心得体会，努力寻求读书学习成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。积极撰写个人博客并阅读其他老师的博客，取人之长,补己之短。、坚持读书学习与反思相结合,带着问题读书学习，寻求解决问题的方法，潜心写好

5、读书学习心得。坚持读书学习与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。 四、读书学习安排：大量阅读书学习籍，做好读书学习笔记,使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本教育教学著作。 1、经典阅读:给教师的100条新建议、陶行知教育名篇、第56号教室的奇迹2、选读书学习目：赏识你的学生、教育智慧从哪里来、有效教学小学数学教学中的问题与对策、优秀教师的课堂艺术 3、每月必读：小学数学教师、读者(原创版)、小学数学教学设计。 “留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情

6、；找一点时间给阅读,矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。”一个好的老师应该是一个会阅读有思想的老师,同时也应注意不仅仅是阅读和数学教学有光的书籍,正如著名特级教师张兴华老师所言,“一个数学教师的阅读,如果仅仅局限在数学教育范畴，那么他的发展必然有限。只有广泛涉猎,博采众学,方能海阔天空。 “腹有诗书气自华”。读书学习,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书学习,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 读书活动计划 篇2 正

7、如著名儿童文学作家祁智老师说的，读书的价值就是种树的价值。不仅仅是一个人获益，是更多的人获益。书是人类进步的阶梯，学生仅仅靠手中教材摄取知识那是远远不够的，那只是知识海洋中的一滴水。要让学生与经典为友，与好书同行，与大师对话,时刻让书籍涤荡学生的情感，丰满学生的生命,增添生命的底色,从而形成正确的价值观，定好人生的准确坐标。为了更好地开展读书节活动,现根据本班实际制定此课外读书计划。一、学生情况分析： 六年级现有学生62人，其中男生8人,女生4人。经过五年多的小学学习生活，学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累，他们对文章的理解能力比较强，能够阅读一些具有一定思想内涵的文章；而且因为年龄的关系，

8、他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很强烈。与此相对应的,他们的书面表达能力也具有了一定的基础。班上现呈现出较多孩子在课余时间手捧课外书的喜人情景。 二、指导思想: 为了营造积极向上、健康文明的班级文化氛围,加强班级文化建设,激发学生读书的兴趣,让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野,活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长!根据学校工作安排，四月继续开展以“书香伴我行”为主题的快乐读书活动。 三、读书目标： 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐

9、。 2激发起学生阅读的兴趣，扩大学生的阅读面,增加阅读量，让学生多读书，好读书,读好书,读整本的书。提高学生的阅读能力和理解能力，促进课内与课外阅读的结合。 3.使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。 .让学生在积累知识的同时,提高写作能力。 四、读书主题：让书香溢满我们的教室。 五、读书名言:理想的书籍，是智慧的钥匙。（列夫托尔斯泰） 六、读书活动安排与构想： 1. 教师以身作则,从自身做起,坚持在四月阅读至少四本书籍,坚持每天早上及中午饭后做到和学生一起看书，坚持每周五指导集体读书活动,确保读书的质与量。 .每位学生制定个人的读书计划,充分合理地利用课余时间来读书,如安排午读、

10、晚上完成家庭作业后读、双休日读等，每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案,装入读书心得,读书计划等。 3.营造读书氛围。在班里张贴一些读书的名言，如,长成需读五车书；读书改变人生;热爱书吧,这是知识的源泉等。还可以挂上激励学生读书的话,如：亲爱的孩子,老师在书里等着你们。 .丰富班级图书角。进一步丰富班级图书角的藏书，力争人均2本,每个孩子都有自己的喜爱的书,大家可以交换着看。 5.利用学校图书资源。以班委名义，由学习委员负责,向学校图书室借阅相关图书，增加学生阅读面。 6每周每日活动明确读书内容：开展好“每日半小时必读”，周一制订一周读书内容并阅读,周二为“名言汇萃”，周三为“经典诵读”

11、,周四为“故事集锦”，周五为“同读一本书”。7.通过孩子把这个活动告诉他们的家长，争取家长的支持，进而积极参与到这次活动中来，亲子共读。.每人准备一个“采蜜本”,把好词好句积攒下来,月末评比。 9.读书委员会:设立读书委员会成员0名,学生可以在委员那儿背文章或古诗,如果满十篇就可去老师那里领取一枚图标,作为“阅读之星”评选标志。 10举办形式多样的读书交流,如,写读书卡、写一篇读后感、谈谈自己读书的快乐、说说读书给自己带来的收获等、好书推荐、我最喜欢的、动手制作读书小报等。 11总体思路：启“快乐阅读”主题读书活动启动。 荐“推荐一本好书。 读读一本好书。 记摘抄书本中的好词好句或记下阅读感受

12、。 展办“读书乐”摄影、读书小报、书画展览等。 读书活动计划篇3 活动内容（一） 社团招新 活动时间：20X年9月份 活动地点：教学楼 活动意义:让新生知道飞鸟，也让更多的人了解这个社团，让新生加入我们这个群体，一起努力奋斗。 活动内容（二）理事招聘会 活动时间:20年10月份 地点：教学楼 活动意义：提拨有能力的人才，为飞鸟干实事,也个他们一个展示自己的平台的机会。 活动内容（三) “敷园书香”灯谜会活动时间:1月份 活动意义:加强大学生的各方面素养,丰富他们的文学知识、科学知识，充实大学生活。 活动内容(四)社团交流会 活动时间:月份 活动意义:：希望听取同学、老师对社团活动的意见及建议，

13、加强社团成员之间的友谊。活动内容(五） 春游 活动时间：3月份 活动意义:增强老社员与新社员之间的团结意识，让大家互相多了解,成为好朋友,成为一家人。 活动内容(六) 皖江读书活动 活动时间:4月份 活动意义:丰富大家的课余生活,陶冶情操，让大家陶冶在书香的气息中。 活动内容（七） 百科知识竞赛 活动时间:202X年5月份活动意义：加强知识学习的广度和趣味性。 活动内容（八)社团换届选举 活动时间:20X年月份 活动意义:让理事们充分锻炼自己,也为社团的更好地延传下去奠定基础。 读书活动计划篇 以新课程理念为行动指南、以全面推进素质教育为根本目的、以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点、树立

14、大阅读观、拓宽学生学习知识的渠道、引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神、培养学生的学习兴趣和自主学习能力、为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际、特制定我校课外阅读活动计划。一、读书社名字：静远书社 “静远”含义源自于诸葛亮诫子篇中名句“非淡泊无以明志、非宁静无以致远。”读书需静心、诚如诫子篇中“夫学须静也、才须学也、非学无以广才、非志无以成学”。因此、我们希望路小的教师在读书的氛围中、能坚守一份宁静、养练一颗“致远”之心、此番读书心境、静心方能“净心”。 二、活动目的：根据镇教师读书社团精神、成立本校教师读书社团、以带动全校教师更加顺利地开展读书活动、提高教师的专业和

15、理论素质、培养出完美的读书人格。 三、我们的读书目标: (一）知识上：让读书丰富我们的教育视野 （二）思想上:让读书丰满我们的教育灵魂 (三）精神上:让读书丰厚我们的教育人生。 四、遵循思路: 1、以原理掌握、方法习得为基础、以专业拓展、学科纵深为发展、引发教师可持续发展的思考、从而养成终身阅读的良好习惯；2、弘扬科学精神和人文精神、在重视科学性的基础上、彰显人文性； 、在经典读物中汲取营养、用时代的眼光去衡量、展望、把真正优秀的中外读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典。 4、在读书过程中、把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题设计行动反思新问题新设计？?”的发展过程中、将读书活动融入到我们的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤、不断为发现问题和解决问题、用“教育的眼光”收获“教育的心情”。 5、在进行读书活动的同时、积极促进开展师生共读活动、制订读书计划、确定读书范围、养成良好的阅读习惯。 五、开展读书