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1、撰写人:_日 期:_小学教师数学述职报告集合八篇 小学教师数学述职报告 篇1 各位评审组领导、老师们： 大家好！ 光阴荏苒，时光飞逝。我踏上工作岗位已有十一年。在这这十一年里,小小的三尺讲台让我感受到的是教师责任的重大，要想做好工作,做好一名教师,首先要有高涨的工作热情、高度的责任心；时代的日新月异，让我深刻体会到自身素质提高的迫切，只有身正、学高的教师才能教育出合格、优秀的学生。下面我分别从以下几个方面来汇报我的工作和心得: 一、思想品德、职业道德方面 我拥护党的领导,政治上与党保持高度一致。努力学习法律法规,教育理论和业务知识，不断增强法律意识，依法执教,不断提高理论水平和综合素质。在工作
2、中遵守学校规章制度,教学工作认真负责,积极进取,为人师表。以学校工作为重,从不计较个人得失，尊重他人,甘于奉献，认真履行了一个教师教书育人的职责。二、教育教学能力和工作业绩1、数学学科教学工作 我从担任了数学学科教学工作以来，我积极投入新课改实践，根据当前教学目标和教材内容，了解学生的实际情况,认真钻研教材、教参和课标,认真备课，备教材、备教法、备学生。力求上好每一节课,在教学实践中,摸索体会新的教学方法和形式，培养自己严谨、 科学的教学态度和体系。在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法,调动学生探究、合作和自主学习的积极性,提高学生的综合能力，体现学生的主体作用，努力在教
3、学中求创新，在活动中促发展，让学生学得容易,学得愉快。平时虚心向前辈、老师们学习，多听老师们的课，取长补短。此外,我力求适量、科学地布置作业，及时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作。历年来，我班的教学成绩名列前茅。202X202X学年荣获优秀教师称号，202XX学年荣获三年级数学学科对比单位第二名,2002X学年在年度考核中被评定为优秀等次。 2、班主任工作 在班主任工作中,我能始终保持一颗“爱心”,理解学生，尊重学生,及时处理繁琐的,融于日常生活中的班主任工作,任劳任怨。我通过推行班级民主，培育得力有效的班干部队伍, 改革班级管理体制实现班级精细化管理这三点来努力实现优良班风的形成，培养学生
4、的集体荣誉感,与学生建立“师生朋友”的关系,坚持以生为本，尽力以丰富的班级活动着力培养、提升学生的心理素质、理想情操和道德品质,注重学生行为习惯、学习方法的培养。这些年来,我所带班级有一定凝聚力，学习成绩能保持稳步提高，学风和班风较好。3、教学科研和继续教育在平时的工作中,我注重教育教学理论研究，积极参加学校组织的教科研课题研究。我注重理论和业务的学习研究，阅读了不少素质教育和新课程改革的书籍，撰写读书心得,努力使自己的教育教学理 念得到更新,更好地服务于教育教学工作,积极发表教育教学论文。另外，积极参加各类教师继续教育学习培训。参加了教育基本功培训,新课改教师上岗培训,教师信息技术初级培训，
5、班主任培训,均考核合格。 回顾这几年的工作，如果说我取得些进步和成绩,那也是在各位领导的关心指导下，在老师们的帮助支持下取得的。我还存在许多不足，如:眼界还不够开阔；对新问题、新事件敏感度不够高;事情做得多，总结得少等等,我会努力克服这些缺点，不断超越自我，本着对学生的爱心、对教育事业的责任心、对未来的信心，一如既往地努力工作、学习,争取更大的成绩。基于过去的一些成绩和经验,我认为自己符合小学高级教师的任职资格。希望各位领导和老师给予支持和通过。 谢谢大家! 小学教师数学述职报告 篇 各位老师:大家好!这一年来，我在教育教学工作中,遵守学校的各项规章制度,服从领导安排,热爱、关心学生，严格要求
6、自己。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,认真备课、上课、听课、评课,虚心向有经验的教师请教和学习。上学期我任教六（5)班的数学、这学期任二（2)班和二（）班的数学,根据学校的工作安排,认真努力地完成各教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会: 、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。这学期教两个班对于二年级的教学也是第一次接触，通过这一学期的教学,发现低年级的学生上课注意力容易分散,爱说爱动，对自己的行为约束力差，所以课堂上要创设良好的学习情境,激发学生学习的兴趣和积极性。注重培养学生良好的学习习惯,多表扬,多鼓励。在学困生身上多下工
7、夫,多发现他们的闪光点，以表扬为主，多一些关爱。坚持练习口算和计算题，提高计算能力。对于应用题教给学生分析方法,培养思维能力。、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作：在教学工作方面,优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想，创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操
8、作,在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考:题抄对了没有?先算什么?再算什么?吕清思路计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后,要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。 、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，
9、并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题,先想自己不行，对自己没信心,结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做,造成成绩低下。上学期我所教六（)班中有几个学生基础比较差，学习数学很吃力，多次测验成绩都不好。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高
10、。 作为一名年轻教师，教学经验不足,在工作中还有很多不足之处，在教法上还有待提高。 今后,我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法,更好地完善自我。 小学教师数学述职报告 篇3 它结束了一个学期。自从教学以来，我一直在数学教学工作的第一年,少量的教学经验结合学期作为数学教学和研究组领导和学生管理任务,所以我觉得这个学期是非常充实的。但也觉得我收获了一个学期的最多。 一、思想道德方面。 在老师身上我总是,总是严格要求他们的言行。同时积极参与学校的教学和研究活动,通过参观学习,讲座等教学活动,从相关教学经验中学习。我对刘万源老师教导班级的计算最感兴趣,这似乎
11、给我的计算方向的努力，使课程的计算不再那么无聊。 二、教育和教学。1、认真对待每项工作和任务。 首先准备上课。在继承以往课程准备的优点的基础上，根据学校的要求,为课程准备，和自己的课程准备一定的补充,使准备更加完善,使用价值更高。 、继续做课后辅导工作。对于一些贫困的学生,我使用课堂和休息时间为他们弥补课程，尽量保持他们的学习速度。 、浓缩学生工作和及时纠正。 这个学期,在组织学生完成操作所需的基础上,我增加了学生口语日常练习活动。每天下午，自学班，我给了学生0个问题,内容根据学生掌握情况，学生可以大大提高计算能力。通常喜欢更多的错误，对学生关注问题，排序解释，和学生一起找到及时解决问题的策略
12、。 4、对于教学和研究小组和学校管理,因为它只是联系,开始真的困惑，我想在开始放弃。但后来我想,不接触永远不会。学校可以给我这些任务，也许是引人注目，但也给了我机会锻炼。所以我不知道怎么问，一步一步走进每一个工作。 三、阅读是丰富自己的好方法。 使用空闲时间,我读了如何学习苏霍林斯基作为老师，如何学习孔子作为老师，陶兴志教育著名和学校部分的教育杂志，并做一些阅读笔记。 四、努力的方向。 学生的表现总是触动我的心,也给我带来了无形的压力。有时觉得他们已经很辛苦了,是每个工作的意图处理，但最终的结果不理想，也许真的我只是正确的态度,能力是不够的。所以我还是需要不断反省自己,找到不足,努力改进,使结
13、果不再成为我的羁绊。 小学教师数学述职报告 篇4 时间过得真快,走上工作岗位已一载有余,在学校领导及其他老教师的关心与帮助下,自己已慢慢地进入了为人师表的角色。 本学年度,本人任教一年级数学。一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动,不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。此外，人教版的教材也是最新修订过的,总共分为二册，内容较以前的教材有变动，这对于缺乏小学教学经验的我,有相当大的难度。 经过本人不懈努力，请教有经验的老师,不断向她们学习,通过上网,接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。通过一年的教学，本人在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下
14、几点： 1数学教学生活化。把握数学与生活的联系,激发学习兴趣。教学语言通俗化,让学生易学易懂。让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。 2积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。通过出题,做题，改题,巩固了学习的知识。 3开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”等，都能使学生“大显身手”。使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。 总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学
15、生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。 在科学施教同时还不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。我想,作为教师，知识面越广，自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。 以上是本学期我的教学工作大体情况，最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助,自己争取尽到一名教师应有的责任,也争取在教学方面取得的进步!一切都已过去,新的开始又已到来,希望在新的一年里,自己和学生都有进步,以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。 小学教师数学述职报告 篇5各位领导、各位老师: 我自参加工作以来,一向以用心的、主动的工作态度来要求自己。从执教的第一天起,我一向严格要求自己，爱岗敬业，为人师表,热爱学生，尊重学生,争取让每个学生都能得到不一样程度的发展。我要对我自己负责,对我的孩子们负责。 在教学工作中，我始终把热爱学生放在第一位，正是由于这样的工作态度，使得我在处理师生之间、生生之间的关联时，都能将困难迎刃而解。热爱学生就是
