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1、小学五年级教学计划一、教学目标1. 培养学生的学习兴趣，创造学习英语的良好氛围。2. 培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性。3. 学习讲述过去发生的事情，谈论物品的归属，描述能力，表达允许或者不允许做某事。4. 系统的复习归纳单词的读音，初步了解英语的一些语音规则。学习如何完成语句，独立地写出完整的语句。5. 提高听、说、读、写的能力，培养综合运用英语的能力。二、学情分析五年级的学生已经学习了两年的英语，具备了的英语听、读能力，掌握了将来时态，过去时态以及比较级等句型。由于大部分学生来自农村，英语的学习受到较大限制，自觉性和主动性差别很大，所以学生水平参差不齐，差距较大。所以学习起来有很大
2、困难。学生学习积极性差，加上部分家长不重视学生的学习，致使学生家庭作业的完成都有困难。但是，通过两年的英语学习，大部分学生已经养成良好的学习习惯，在今后的学习过程中，我将更多的考虑学生的实际情况，教给学生更多的学习方法，以帮助学生更好的学习英语这门学科。三、教材分析本册教材共分11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。 在本册中，我们要跟着Lingli
3、ng和Smart一家去英国访问，并了解一些关于英国的情况。我们将继续学习讲述过去发生的事情，还要学习谈论物品的归属，描述能力，表达允许或不允许做某事。本册将开始学习如何完成语句，逐步学习独立地写出完整的语句。四、改进教学的措施1.提倡任务型教学，让学生学以致用。在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感；鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言（模仿、动作、关键词、图画等）来交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而达到“用英语做事情”的目的。
4、2.尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用CAI课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。3.实施趣味性教学，精心设计游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色等活动，使教学情趣化，给学生以愉快的情绪体验，充分调动学生的积极性，促使学生向着目标不断进取。五、实验课题与实施方案情景教学 寓教于乐实验目的：改变以往英语教学枯燥无味的局面，培养学生把知识 融于生动的情景之中的能力，理解情景所传递的信息，从而触景生情，激活思维，激发表达思想的欲望。实验方法：
5、1.成果借鉴法，借鉴先进的情景教学的经验和方法；2. 根据教学内容，创设相应的情景：3.善于总结积累、注重研究对比，探求合理、有效的情境教方从而运用于实际教学之中，不断提高课堂教学效率。六、教学活动的安排1、每节课安排英语儿歌，小游戏，提高学生的学习兴趣。2、每一模块的内容结束后进行一次测试，及时掌握学生的学习情况。3、安排英语兴趣小组活动，在课下及时补充英语学习及练习。4、为学生提供开口说英语的机会，开展表演，free talk等活动。七、教学业务的学习1、积极参加学校教研组组织的各项业务活动，积极与其他教师交流，及时更新教育理念。2、成为一名学习型教师，从书刊、报纸、网络等多种途径获取知识
6、。3、积极参加听、评课活动，总结经验，为自身的成长打下基础。4、不断进行教学反思，对自己教学过程中的经验、教训进行总结。周次教学内容1Module 1 London2Module 1 London3Module 2 Shopping4Module 3 At the Weekend5Module 4 Possessions6Module 4 Possessions7Module 5 In Class 8Module 5 In Class9Module 6 Self-assessment10Module 6 Self-assessment11Module 7 Community12Module 7 Community13Module 8 School14Module 9 School15Module 10 Manners16Review Module 17Review Module教学进度表
