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1、 高三家长会教师发言稿范文_发言稿 一、班级总体状况 1、班级构成高三分校共有文科学生200多人。我们高三(10)班共有学生77人,文科特色，女多男少。男生27人，女生50名。其中有7名复习生。 2、任课教师：我们学校教师，教学力量强，阅历丰富的教师根本上都集中在高三。语文教师周路兵教师，语文教研组组长，教学阅历丰富，仔细负责。英语教师刘翠霄教师，带过多届毕业班，成绩优秀，责任心强。地理宋秀峰教师，作为一个新教师工作热忱特别高，上课深受学生欢送;历史柴宣教师，上课很有自己的思想，分析问题有见地，本人教数学，带过两届毕业班，且成绩优秀。 3、学习气氛总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。
2、女生学习尤其刻苦。 (1)目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨5点30分起床到晚上10点10分就寝，根本上是除了学习还是学习。学习都是特别刻苦的。他们中有许多人晚上学习还要加班加点，早晨5点多一些就起床到操场看书，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的特殊紧。如：孟家慧、刘燕、王颖楠、沈思、卜淼、王子铭、桑楠、朱东颖、郭毛毛、相宁、吴雪娇等这些同学学习特别刻苦，让我也感到特别感动。固然这些同学成绩也特别优秀。大家都生怕落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，许多同学的成绩有了明显的上升。 (2)有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。假如我们把山顶比作胜利之巅的话，那么这类学生就
3、像正处在到达山顶前最困难的一段。他们虽然在尽力攀登，但临时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶拦住了他们的视线，其实他们距离胜利已经很近了。像咱班的刘尧、郄自通、王陶、李北、赵晓邑、卢雪柯、朱珊、尚泽轩、徐雁南、石洁等。他们有目标，学习刻苦，成绩马上到达优秀，对于他们，这时最需要教师和家长准时的鼓舞、引导和信任，需要家长更多的和他们沟通学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为教师，我们会帮忙他们树立信念，帮他们拨开拦住视线的那片树叶。 (3)满意于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性非常向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力
4、，易满意于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为简单。这就要求我们这些同学的家长帮忙他们树立学习目标，查找身边学习的典范，找到学习的动机，急躁与他们沟通。同时呢这些学生也是教师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，盼望他们能尽早转变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者! (4)有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太抱负的同学。这类学生呢或许由于学习根底薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太抱负，进而感觉前途迷茫，不愿学习，消失迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长常常批判，恨铁不成钢，在校教师成天在耳边罗索，进展思想训练。他们要想走考学这条路，要比别人付出
5、更多的努力，而且还要彻底转变思想。这一点，我想举一个例子，初中时，由于各种缘由作用下，一位同学也成了学困生，教师想尽了方法进展训练，但效果不太明显 。后来还是他母亲把我从学习逆境中拉了回来。母亲为了让他找到学习动力，让他停课跟她一起去了趟他姑姑家和舅爷家，他们都在大城市住，家里特别富有。当他看到城市那宽阔的水泥道路，看到那车水马龙的吵闹，看到姑姑和舅爷家那金碧辉煌的房子，看到姑姑在他母亲面前的眼神，那一刻他真的震动了，后来，母亲又带他去了开封河大校园。从那以后，我不知从哪来的一股劲，便开头了没日没夜的学习，在初三时成绩竟然赶了上来。现在才知道，母亲当年用了一招朴实管用的情景刺激训练方法。对于第
6、四类学生，同样需要我们家长用实在的情景刺激训练，这要比你们批判他一千句一万句都强。固然，我们教师也会尽力地去帮忙他们改掉一些不良习惯，引导他们走入正确的道路。另外，班级还有一些同学，他们的状况是，学习根底较好，脑子比拟敏捷，学习有些急躁，但成绩还能保持优秀行列。对于他们家长要常常敲打，切不行做过多表扬，他们的成绩有许多时候是在吃高一的老本。 4、成绩状况班级总体成绩， 总体成绩还比拟满足，特殊是高分段和班级总平均分在三个公平班中占有肯定的优势。这是学生和教师努力的结果，更是我们家长支持的结果。 二、我校近几年的高考形势的简洁介绍。 依据学校供应的近三年的高考上线状况统计表介绍高考状况，特殊是近
7、五年来我校高考文科重点率本科率问题。 1.文科重点录用数少;2.作为分校文科班与本部差距大。3.有些同学无所事事，学习缺乏目标和动力，大约有20人到不到本三线。 三、学校的治理介绍正中的学风、校风和严格的治理制度，严格的时间安排。 四、班级目前存在的问题。 1、和本部一般文科比差距较大，重点线以上人数少。我们班到达这个重点线的估量5人左右。我的目标是至少10个.应当实现这个目标难度有些大，但我还是很有信念的。只要学生乐观协作我，按我的要求不打折扣的完成。 2、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，熟悉偏激，顶撞教师，缺乏刻苦精神等等，这些都是
8、制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不擅长抓点滴时间。理由是出去吃饭或洗澡。虽然我也几十次的强调宁可早到10分钟不行迟到1秒钟，但是还是有些同学做不到。不守时就是不守信。为此我也惩处过他们，盼望增加时间观念，做诚恳守信的人。 3、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要教师去催促，他们又不喜爱别人去管，自己又管不住自己。他们不情愿教师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比拟稚嫩，所以怎样让我们的好心被他们承受，对他们的进展产生乐观影响，是值得我和各位家长仔细考虑的问题。 4、意
9、志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的学问根底也不是打算性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和打算不能坚持究竟，三天打鱼两天晒网;生活习惯不科学，我通过抓教室卫生，课桌书籍摆放、增加时间观念等让同学们培育仔细细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成仔细、全面、标准的好习惯，取得了肯定成效。另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的缘由，谁都会订打算有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的缘由，不能按教师的要求不打折扣，百分
10、之百的完成，总是少做一点。有些事，比方开会时不要写字看书，至少提示过近百次，不要迟到也有几十次。所以我们教师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：这些学生听教师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任教师，信任这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会特别优异。 这里我也告知家长们几条我总结的高考成绩不抱负同学的特征：1、不听教师话，自以为是，执行力量差;2、和班主任教师及科任教师关系不好;3、早恋。只要有其中一条的学生，高考必定失败。 其他方面 1.学生偏科现象严峻，主要表现在三门课中，数学、外语、地理。 2.局部学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。 3
11、.局部学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把许多学问都学完。 4.许多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。 5.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。 6.不能正确地对待每一次考试成绩，特殊是一次，两次考得不理 想就感到无所适从，丢失信念。 归纳起来主要的问题是：压力比拟大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信念缺乏。针对以上这些问题，我想我们从教师和家长的角度应当为他们做些什么呢? 五、班主任工作 1.做好学校、任课教师与班级之间的协调与协作。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进展;另一方面，准时了解
12、各门学科的教学状况，听听同学们的心声，把学生的信息反应给任课教师，准时调整教学的手段和方法。数学和外语偏科的同学，今后还要想方法，尽量多投入时间和精力，同时鼓舞学生多请教，争取这种局面有所好转。 2.标准学生的行为。虽然是18、19岁的人了，但究竟还是小孩子，纪律行为方面自控力量还比拟弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的催促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。 3.在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、敬重师长、敬重他人，孝敬父母，培育一个安康良好的心态。 4.帮忙学生形成良好的
13、学习习惯首先合理利用时间，时间对每个人都是公平的，大家都比拟努力仔细的状况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要仔细根据学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充足的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念;二要多问，多向教师请教，向同学问。 5.乐观与家进步行沟通和联系学生的安康成长不仅需要很好的学校训练，还需要良好的社会训练和家庭训练。作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和建议，但同时也盼望家长假如发觉学生有什么问题要准时与我取得联系。 六、需
14、要家长协调的几个方面 1.保证他(她)们正常的学习生活所需。我也要提示各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。 2.要关注学生的行为。比方交友、上网、消费状况、有无小灵通手机(请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多)等等都应当成为我们关注的问题。 3.在关注学习的同时，家长们都很关怀自已孩子的身体安康。确实，多数学生在紧急的学习的同时，也担当着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一局部学生曾消失过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚安康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，简
15、单生病。 4.有局部学生时常以饼干和便利面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽搁一两天学习没有效率。所以家长们在平常注意观看，及早发觉一些状况，有病及早治疗，身体虚弱要加强养分，如奶粉、水果都比拟好。 5.正确对待学生的成绩。关怀孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的凹凸。成绩和名次肯定程度上反映了他的学习状况，但成绩出来已是事实，我们应当和学生一道去分析胜利的阅历和失败的教训，以利于下次能有所提高。 6.其次孩子回家要催促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视一般每回去每周不超过3小时，晚上不超过11点。 7.加强与教师与您的孩子的沟通。我们的任课教师积存了很多珍贵的教学和治理阅历，工作态度和作风也比拟过硬，仔细负责，兢兢业业，细心设计着每一堂课，批改每一次作业，仔细辅导学生急躁地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担忧学生不来问一次。信任我们的教师，当您的孩子说某位教师不好时，你应当告知他，打算自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的教师所教的学生中仍旧有特殊精彩
