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1、 第6课 第二次世界大战爆发教学目标： 1、以慕尼黑为例，理解绥靖政策实质和恶劣影响。掌握德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港导致了第二次世界大战全面爆发而逐步扩大等主要事件2、通过引导学生概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概括历史进程的能力。3、理解全世界人民团结的重要性，认识到正义的力量。只有加强联合，才能战胜邪恶力量。我们要确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。教学重点：二战全面爆发的标志，莫斯科保卫战教学难点：对绥靖政策实质的理解教学准备：多媒体课件教学方法：互动探究 讲述法课 型：新授课课 时：1课时教学过程：（一）激趣导学德、意、日三国相互勾结起来，结成了侵略性的军事政治
2、集团疯狂地对外侵略扩张，给世界和平带来了严重威胁，加速了发动侵略战争的步伐，终于导致了二战的爆发。(二)互动探究 交流展示 1、历史的阴谋一绥靖政策播放视频资料，回答问题。提问：希特勒上台后，对外采取了哪些侵略活动？（1938年德国吞并了奥地利。又把矛头指向了捷克斯洛伐克。探讨：而对德国的侵略行为，英、法是何态度？德、意、英、法四国政府首脑希特勒、墨索里尼、张伯伦、达拉第在德国的慕尼黑城召开会议并签订了协定，规定捷克斯洛伐克必须在十天以内把苏台德地区交给德国。捷奋起抗争，却无力挽回。（概括能力）补充：这样，在不让捷代表参加的情况下，英法出卖了捷克斯洛伐克，德国又在侵略扩张的道路上迈出了一步。提
3、问：这次事件在历史上被称为什么事件？时间呢？ 慕尼黑阴谋，1938年9月看书上慕尼黑会议的照片补充：这就是当年慕尼黑会议上张伯伦、达拉第、希特勒和墨索里尼，他们无耻 的导演 了一场丑剧！事后，捷克斯洛伐克的总统哀叹：我们被可耻的出卖了！在 整个慕尼黑阴谋当中我们可以看出来英国和法国已经从纵容侵略的行径并且成了法西斯侵略的帮凶了！探讨：英、法与捷本无利害关系，况且还是捷的同盟国，那么，它们为什么与德、意一起策划慕尼黑阴谋呢？ 采取的是什么政策？绥靖政策；害怕战争，为了安抚侵略着，既而祸水东引，（分析历史和概括历史知识的能力）探讨：从英法推行绥靖政策的目的、实质、影响是什么？就是对侵略采取什么态度
4、？ 妥协、纵容侵略！（教师展示资料，学生讨论，进行归纳总结，与学生达成共识。）教师补充：正是基于以上原因英法等国实行了纵容侵略，牺牲他国，保全自己的绥靖政策，。提问：英国、法国伙同侵略者肢解自己的盟友，这在历史也是绝无仅有的，所以我们说把绥靖政策推向顶峰的标志性事件就是什么啊？（慕尼黑阴谋）。2、第二次世界的爆发和扩大过渡提问：慕尼黑协议刚签订不久，德军就长驱直入布拉格，吞并了整个捷克斯洛伐克，捷成了慕尼黑阴谋的牺牲品。接着，德国又把侵略魔爪伸向谁？波兰。提问：战争爆发的标志？德国闪击波兰，英法对德宣战师：英法为什么对德宣战补充资料：这边英国和法国刚同波兰签订盟约，宣布给波兰军事保障，那边德国
5、就闪击波兰，这无意就是打英法的脸一样，于是英法再也无法后退，只能对德宣战，二战全面爆发！能力提升：请同学结合地图上波兰的地理位置思考，德国为什么要占领波兰？（打通进攻苏联的通道！）教师提问：英法既然已经对德宣战，为什么坐视自己的盟友波兰灭亡呢？ 你结合波兰的位置和之前法国英国推行绥靖政策的目的思考？希望波兰灭亡后，德国能进攻苏联，消灭共产主义这个“眼中钉、肉中刺”。提问：英法以为德国法西斯会继续东进攻打苏联，他们愿望能否实现？先进攻法国，法国败降，接着又进攻英国。（阅读课本资料，回答问题）师：英国也像法国那样不懈一击呢？英国新任首相丘吉尔坚持抵抗政策，人民也沉着应战，（展示图片）丘吉尔的讲话稿
6、：我们将战斗到底我们绝不投降。能力提升：法国的灭亡和英国被空袭说明了什么，你有什么想法？对待邪恶势力不能纵容，纵容只能是搬起石头砸自己的脚，英国和法国的命运就充分说明了这一点。过渡提问：法国虽然投降，但英国人民在首相丘吉尔的带领下，坚决抵抗德国的侵略着，德国在10月被迫从英国撤军，又把矛头指向了哪里？由学生讲解苏德战争补充资料：苏德战争爆发，二战规模扩大。希特勒为了避免拿破仑远征俄罗斯时候因为天气寒冷而导致战争失利的覆辙重演，他把时间定在了夏天，战争初期德军不可一世，长驱直入，占领了苏联的大片国土，直逼苏联首都莫斯科！师：对苏联来说这是一场什么战争，保家卫国的战争！ （莫斯科的保卫战）探讨：德
7、国在欧洲大陆很快占领了包括法国在内的许多国家，为什么没能使苏联屈服？学习苏联军民寸土必争，誓死保卫莫斯科，捍卫国家大无畏的精神，全世界人民受到了极大的鼓舞。教师：对苏联的侵略，使战争扩大过渡：欧洲战场的战略态势不断扩大，从西欧扩大到东欧，而亚洲战场日本也不甘示弱，日本侵略中国等国以后，与美国、英国等国的利益冲突加剧，为了满足他的侵略野心，采取的行动是什么？学生：日本偷袭珍珠港。师：日本偷袭珍珠港，使美军猝不及防，第二天，美国对日宣战，第二次世界大战的规模进一步扩大。3、团结的力量伟大质疑点拨 探讨： 在第二次世界大战中，法国、英国和苏联同样被德国侵略，结果却不同，为什么会这样呢？给我们哪些启示呢？团结的力量教师总结：团结就是力量，只有团结起来，才能胜利，呼吁全世界的人民联合 ，与威胁安全势力作斗争。（对学生情感态度和价值观的教育）（三）课堂总结（按照时间和事件模式）由学生总结（四）课堂反馈板书设计：
