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1、人教版七年级下册语文复习题一积累与运用（20分）1.给下列加点字注音或看拼音写汉字。（4分）倜傥（ ） 哺（ ）育 砭( )骨 沟壑（ ）xin（ ）熟 li（ ）弱 j（ ）绊 jing( )乎不同2.找出句子中的错别字并加以改正。（4分）（1）它在空中再度起跳，下堕的身体奇迹般地再度升高。（ ）（2）深霄灯火是他的伴侣，因他大开光明之路。 （ ）（3）椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出箫箫的声音来。（4）他们始终以高度的责任心、自尊心和契而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。3按要求填空。（6分） （1）木兰诗中描写边塞夜景，表现军中
2、艰苦生活的句子是_，_。 （2）论诗中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的诗句是_，_。 （3）岑参逢入京使一诗中，写诗人行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的诗句是_，_。 （4）赵师秀约客一诗中，常被用来形容江南梅雨季节清新幽静的两句是_，_。 （5）杜甫江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是_，_。 （6）请分别写出含“猫、马、虎、狼”的成语各一个。 _ _ _ _ 4.阅读下面的一组材料，写出你的发现。（3分） 材料一：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。（安徒生丑小鸭） 材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远
3、矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。（王安石伤仲永） 材料三：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”（孙权劝学） 我的发现：_5名著导读（3分） 童年是一部_体小说，讲述的是作家一段沉重的童年往事。全书读来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中_，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到_。二。古诗文阅读（20分） 阅读下面的古诗文，完成611题。（一）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 6。诗中的“闻折柳”是什么意思？这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分） 7。前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关
4、键。你是否同意“关键”之说？为什么？（2分）（二）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 8.解释加点的字。（4分） （1）缀行甚远 缀：（ ）
5、 （2）眈眈相向 眈眈：（ ） （3）目似瞑，意暇甚 意：（ ） （4）狼亦黠矣 黠：（ ） 9.将下面的句子译成现代汉语。（4分） （1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。 （2）场主积薪其中，苫蔽成丘。 10.选段中表现狼“黠”的句子有哪些？请找出来写在下面。（4分） 11.你读完狼这篇课文之后，得到了什么启示呢？（3分）三。现代文阅读（30分） 阅读下面的文章，完成1222题。（一）【甲】一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥
6、。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩
7、子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 12.甲乙两文中“我”的心情是否一样？为什么？（4分） 13.“ 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”一句与与乙文中哪一句的表现手法一样，请找出来并进行简要分析。（4分） 14.社戏是一幅美丽的风情画，是一首纯真的抒情诗，请仿照下面句子围绕“童年”写几句话，要求写出你对美好童年的感受。（2分） 童年，是放学路上与哥哥一起采摘的一片绿叶，青翠而亮丽；童年，是想在小伙伴面前逞“英雄”，拿一根长篙去捅马蜂窝，被蜇得小脸肿得像面包却还说“不疼”，勇敢而可爱；童年，是_；童年，是_。（二）沉重的漂
8、流 在离虎跳峡不远的地方，我意外看见了一个朴素的纪念馆长江漂流纪念馆。 我屏着气踏进门，又屏着气看完所有的展品。 人们熟悉那种一般意义上的漂流：青山倒映，绿水长流，渔歌欢唱，竹排扁舟这种漂流，很多人都经历过，很多人都喜欢；这种漂流，是轻松的漂流，闲适的漂流，女性化的漂流。 而我此刻看到的漂流，却是险恶的漂流，沉重的漂流，完全属于男子汉的漂流。这种漂流的分量，你只有到虎跳峡旁边去才能掂量出来。那落差几十米的长江之水，挟着一股寒气，奔腾而来；它含着天的威势，山的力度，以冲决一切的勇气，滚滚东去，激流飞溅，白浪滔天，雾满峡谷，声震九霄在这个地方漂流，轰轰烈烈，大起大落，大喜大悲。有人说，这才是真正意
9、义上的漂流。 然而，这又是必须付出代价的漂流。男人们高昂起坚硬的头颅，向着急流和险滩挺进。有人在天与地的缝隙中，重新呼吸到了生命的空气；也有人在水和石的冲击下，永远沉入了另一个世界。生还的是英雄，而人们更愿意记取的，是那些死去的硬汉姓名：尧茂书、孔志毅、杨洪林 我用凝滞的目光抚摩漂流者的照片。关于他们的漂流，一直是一个沉重的话题，一种声音说，这是盲目的冲撞，是无谓的牺牲，是狭隘的英雄主义；另一种声音说，任何时代都需要冒险精神，没有冒险精神的民族，是没有希望的民族。在这两种声音面前，我忘却了思索。我不知道哪一种声音是对的。我只觉得有关于此的全部呐喊，都是带血的。 不论世界怎样评判，此刻面对尧茂书
10、他们的眼睛，我内心决不敢轻薄。我扪心自度，我哪里有他们那样的勇气！不要说长江漂流、黄河漂流，就是在家乡的黄浦江上，我也未见得敢划一只小船，去与风浪搏斗。也许白天敢，黑夜就不敢；人多敢，独身就不敢。我想，世界上的人，本来就分英雄与敬仰英雄的两类，而我，虽然身为男人，却只能属于敬仰英雄的那一类。 长江与黄河的漂流，在殉难者的名字刻下了一排之后，终于悲壮地沉寂下来。这些年，在浙江，在福建，在江西，在云南我看到的漂流，都只是那种充满了诗情画意的清波荡舟。男的女的，穿的花花绿绿的，赤着脚，玩着水，还唱着情歌，喀嚓喀嚓按着照相机，坐在小竹椅上，催船工把竹排划得快些再快些。稍微有点浪涌过来，打湿了裙子和裤子
11、，他们就尖声叫起来，把笑声洒得一江都是。 然而，要论诗，只有尧茂书他们的漂流，才称得上是一首诗。那是一首英雄的诗，悲壮的诗，生与死搏斗的诗，人与天争锋的诗。在那首诗里，男人嘶哑的喉咙，呼喊的是征服自然的雄心；他们的一腔热血，染红了太过平淡的历史。纪念碑不会为轻歌曼舞红男绿女而立，纪念碑只属于那些把生死置之度外的战士。 长江水呼啸东去，纪念馆默默肃立。没有丝帛的轻，掂不出大山的重。在这里，大漂流的牺牲者口眼不闭。因而，只要站在江边侧耳谛听，你就会听到有一首无字的歌，震响天际，缭绕不息 15.从第段看，长江漂流的“险恶”体现在哪里？（用自己的话概括回答）（3分） 16.第段描绘清波荡舟图景的目的是
12、什么？（2分） 17.你对本文的标题“沉重的漂流”是如何理解的？（3分） 18.文中第段提到了对长江漂流的两种不同看法，你同意其中哪一种看法？说出你的理由。（3分）（三）铁骨铮铮闻一多 云晓光抗战暴发了，闻一多开始蓄胡须。他说：“赶不走日本人，我就不剃胡子，看它能够长多长！”七年过去了，他的胸前黑须盈尺，但是日本人还是没有被赶走。有一天，闻一多居然见到了街头有饿死的国民党士兵，要知道，这是在大后方昆明啊。 闻一多先生不再潜心学问了，他拍案而起道：“这个国家，我们不能不管了!” 他出席各种进步会议，他在会上的发言犹如狮吼虎啸，不做任何的掩饰。他的发言，老实人听了连胆子都要被吓破，谁都知道国民党统
13、治黑暗，弄不好，脑袋就没了，但是闻一多先生不怕。他当着国民党军官邱清泉的面发问道：“国家糟到这步田地了，我们再不出来讲话，还要等到什么时候，我们不管，还有谁管？有人怕青年闹事，我倒以为闹闹无妨。现在只有一条路，革命。” 他在另一次大会上说：“三十年了，居然国家还像三十年前一样，难道袁世凯还没有死吗?” 闻一多不仅这样说，还跑到街上去，和青年学生一起游行。齐胸的长须飘荡，步履沉稳。 国民党非常讨厌他，给他起了个俄式外号叫“闻一多夫”，说他是领俄国人卢布的，还叫他“闻疯子”，闻一多的学校职务也被解除了。但是闻一多不怕，他已经看出国民党政府不会帮助这个国家了，就和它对着干，他在一次校友会上说：“前两天有一家报纸骂了蒋介石，他的党徒就不干了，说侮辱了什么。
