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1、 大班语言毽子飞了教案反思1、大班语言毽子飞了教案反思 一、活动目标： 1、能认真观看图片中人物的动作表情，学习用“踢、拍、滚、抛“等动词进展描述。 2、能发觉图片中的内在联系，并依据不同的排列方式连贯地叙述。 3、在伙伴遇到困难的时候情愿主动帮忙，体验帮忙他人的欢乐。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。 5、感知故事中象声词运用的趣味性。 二、活动重点：学习用“踢、拍、滚、抛“等动词进展描述。 活动难点：能发觉图片中的内在联系，并依据不同的排列方式连贯地叙述。 三、活动预备：白纸一张、水彩笔。挂图毽子飞了 四、活动过程： (一)出示挂图，遇到幼儿观看并叙
2、述。 1、教师：小朋友在什么地方?他们在干什么?贝贝又在玩什么?2、引导幼儿观看图一，用“有的有的还有的“描述画面内容。 3、教师：贝贝把毽子踢到树上，假如你是贝贝，你会怎么样?贝贝做了什么?为什么贝贝很焦急?引导幼儿依据图二内容说说， 4、教师：冬冬在干什么?他听见贝贝哭了是怎么做的?引导幼儿观看图三， 5、教师：冬冬帮忙贝贝拿到了毽子，你知道他用什么方法帮忙贝贝拿到毽子的?他对贝贝说什么?贝贝是怎么答复的?引导6、幼儿观看图四并说说自己的想法。 教师将幼儿想出来的步伐以画夹心蛋糕的方式记录在白纸上，一层记录一个方法。 (二)引导幼儿完整连贯地叙述故事图片内容。 1、教师完整叙述故事，帮忙幼
3、儿梳理图片内容。 2、幼儿根据教师梳理的挨次结合图片和同伴相互叙述，教师倾听，了解幼儿叙述状况。 3、请个别幼儿完整叙述故事，鼓舞幼儿用自己的话叙述，教师和其他幼儿进展评价。 4、争论：你觉得给这个故事取什么名字适宜?你在什么时候需要别人的帮忙?你帮忙过别人吗?帮忙过别人后你心里有什么感觉?鼓舞幼儿大胆沟通。 (三)排图叙述：引导幼儿依据自己的理解结合图片重新排序，创编故事。 1、教师将图片的次序打乱，把新的故事讲给幼儿听，并将新的故事和第一次讲的故事进展比拟;鼓舞幼儿说说故事的变化。 2、幼儿试一试转变图片的次序，看看能不能讲出不一样的故事。 3、集体沟通。 五、活动反思： 本活动让幼儿了解
4、帮忙不是一样东西，它是一种情意、一种精神;感知“帮忙“的多种方式，体验帮忙带来欢乐和感动。通过本次活动的开展，本班孩子通过理解故事内容，尝试表现不同场景下人物的语言。通过多变的方式来体验帮忙别人的欢乐。根本完成活动目标。也是设计这个教学活动的初衷。信任孩子们在今后的生活中，通过实践会感受到助人为乐的真谛的。 2、大班语言飞呀飞教案反思 活动目标： 1、能大胆想象，表达自己的想法。 2、会把想到的方法编成故事讲出来。 3、在理解故事的根底上，尝试续编故事。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、进展幼儿思维和口语表达力量。 活动预备： 图片、笔、课件 活动过程： 1、观察小鸟在天上飞，小蚂蚁
5、、小青蛙、小兔、小猪、大象也想上天，你们觉的他们能飞上天吗?为什么? 2、启发幼儿想方法帮忙这些小动物，并画下来 师：他们怎样才能飞上天?谁来帮他们想一个好方法?你为什么会想这个方法? 把你们想好的方法画在这张纸上。 3、幼儿依据画面内容编故事 师：把你画的内容编成一个故事讲给大家听一听。 你的故事是怎样的?说给大家听一听。 4、拓展阅历 师：你们想到了各种方法帮忙这些小动物飞上天，那地上还有谁没有飞上天呢?怎样才能让大象也飞上天呢? 5、你想飞上天吗?为什么?你有什么方法? 6、观赏故事 师：今日教师带来了一个关于“飞行”的故事，我们一起来听一听。 7、完毕 师：今日小蚂蚁、小青蛙、小兔、小
6、猪、大象都飞上了天，他们很快乐。他们也来邀请小朋友去天空飞一飞，我们一起飞着去找它们吧! 活动反思： 纲要中指出：要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解。”详细地说，就是要培育幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的儿童文学作品。 3、大班语言活动飞呀飞教案反思 活动目标 1、感知故事内容，体验小动物们想飞上天的心情。 2、尝试大胆叙述自己的想法。 3、进展想象力和制造力。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备 视频展现仪 图片 油画棒 记号笔 录音机
7、故事录音 活动过程 1、展现图片，提问：屏幕上有什么?在干什么? 2、观察小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、胖小猪、河马都很艳羡，也想飞上天，可是，他们能飞上天吗?为什么?那你们情愿帮忙他们想个方法，让他们也飞上天吗?请你和旁边的朋友商议商议。 3、幼儿争论，教师巡回指导。 重点引导幼儿说出借助其它能飞上天的物品，如飞机，降落伞、 热气球等。 4、个别幼儿答复，鼓舞幼儿大胆叙述。 5、教师小结：你们真聪慧，帮忙小动物想出了这么多的方法，那这些小动物自己想出了什么方法呢?我们一起来听故事飞 呀飞。 6、边听故事边看屏幕，提问：这些小动物分别想出了什么好方法呢? 7、教师小结：是呀，乌鸦奶奶说的
8、对，只要肯动脑筋，谁都能飞上天。你们想飞上天吗?为什么?你预备用什么方法飞上 天呢?也请你和旁边的朋友争论争论。 8、幼儿争论，教师指导。 鼓舞幼儿大胆想象，能想出与别人不同的方法。 9、幼儿做画，教师指导。 把自己想的方法画下来，勾线精确，涂色匀称。 10、听音乐，用肢体动作表现飞的样子。 你们想飞吗?那让我们一起来飞一飞吧! 活动反思 幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然
9、地产生对文字的兴趣。 4、大班语言毽子飞了教案反思 一、活动目标： 1、能认真观看图片中人物的动作表情，学习用“踢、拍、滚、抛“等动词进展描述。 2、能发觉图片中的内在联系，并依据不同的排列方式连贯地叙述。 3、在伙伴遇到困难的时候情愿主动帮忙，体验帮忙他人的欢乐。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。 5、感知故事中象声词运用的趣味性。 二、活动重点：学习用“踢、拍、滚、抛“等动词进展描述。 活动难点：能发觉图片中的内在联系，并依据不同的排列方式连贯地叙述。 三、活动预备：白纸一张、水彩笔。挂图毽子飞了 四、活动过程： (一)出示挂图，遇到幼儿观看并叙述。
10、 1、教师：小朋友在什么地方?他们在干什么?贝贝又在玩什么?2、引导幼儿观看图一，用“有的有的还有的“描述画面内容。 3、教师：贝贝把毽子踢到树上，假如你是贝贝，你会怎么样?贝贝做了什么?为什么贝贝很焦急?引导幼儿依据图二内容说说， 4、教师：冬冬在干什么?他听见贝贝哭了是怎么做的?引导幼儿观看图三， 5、教师：冬冬帮忙贝贝拿到了毽子，你知道他用什么方法帮忙贝贝拿到毽子的?他对贝贝说什么?贝贝是怎么答复的?引导6、幼儿观看图四并说说自己的想法。 教师将幼儿想出来的步伐以画夹心蛋糕的方式记录在白纸上，一层记录一个方法。 (二)引导幼儿完整连贯地叙述故事图片内容。 1、教师完整叙述故事，帮忙幼儿梳
11、理图片内容。 2、幼儿根据教师梳理的挨次结合图片和同伴相互叙述，教师倾听，了解幼儿叙述状况。 3、请个别幼儿完整叙述故事，鼓舞幼儿用自己的话叙述，教师和其他幼儿进展评价。 4、争论：你觉得给这个故事取什么名字适宜?你在什么时候需要别人的帮忙?你帮忙过别人吗?帮忙过别人后你心里有什么感觉?鼓舞幼儿大胆沟通。 (三)排图叙述：引导幼儿依据自己的理解结合图片重新排序，创编故事。 1、教师将图片的次序打乱，把新的故事讲给幼儿听，并将新的故事和第一次讲的故事进展比拟;鼓舞幼儿说说故事的变化。 2、幼儿试一试转变图片的次序，看看能不能讲出不一样的故事。 3、集体沟通。 五、活动反思： 本活动让幼儿了解帮忙
12、不是一样东西，它是一种情意、一种精神;感知“帮忙“的多种方式，体验帮忙带来欢乐和感动。通过本次活动的开展，本班孩子通过理解故事内容，尝试表现不同场景下人物的语言。通过多变的方式来体验帮忙别人的欢乐。根本完成活动目标。也是设计这个教学活动的初衷。信任孩子们在今后的生活中，通过实践会感受到助人为乐的真谛的。 5、大班体育嬉戏球类毽子跳绳球拍教案反思 活动目的： 练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。 通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 活动预备： 球类、毽子、跳绳、球拍玩法： 1、让幼儿在班级规定的场地内活动，进展各种器械活动。 2、天气转凉，提示
13、幼儿增减衣服，当心受凉。分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进展。 【活动反思】 通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展,有助于幼儿体力、智力和应变力量的协调进展;能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作力量，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。 6、大班安康活动会飞的毽子教案反思 目标： 1、练习抛击三毛球，提高手眼协调力量，熬炼手臂力气。 2、尝试在不同高度抛三毛球的不通告，体验精确击球的手臂挥拍动作。 3、在挥拍时形成自我爱护意识，并能关注到四周的活动空间，关怀四周同伴的安全，具有安全意识。 4、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。 5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法 预备： 1、6种颜色的三毛球、三毛球怕(去了胶皮的乒乓球拍)幼儿人手1个。 2、区域嬉戏材料：塑料筐若干，悬挂在固定长绳上的三毛球6个(长绳悬挂高度平于幼儿胸部)，球网1个。 3、背景音乐磁带，路引进。 过程： 1、幼儿站成6路纵队做“小球拍仿照操“(动作可自编)如：上肢运动(学交警指挥)、下肢运动(学运发动踢球)、体侧运动(学飞行员开飞机)2、幼儿进展三毛球嬉戏教师出示三毛球：小朋友们，会用你们的球和三
