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1、 幼儿园中班科学教案好玩的磁铁 中班科学领域教案好玩的磁铁 活动来源： 磁铁能够吸全部的铁制品，这一现象既奇妙又好玩。幼儿奇怪心强，对事物有着剧烈的探究欲望，而且他们已积存了丰富的生活阅历，对磁铁有了肯定的感性熟悉；为了进一步引导幼儿感知磁铁的特性，鼓舞幼儿在玩中发觉身边的科学，并尝试发觉问题、分析问题，激发幼儿对探究活动的兴趣，积存探究的方法，我们开展了此次科学探究活动。 活动目标 1.感知探究磁铁吸铁的现象，喜爱玩磁铁 2.尝试运用磁铁的特性解决生活和嬉戏中的问题 3.培育幼儿探究兴趣和思维力量 材料预备： 人手一快磁铁，每组数种材料（内有积木、塑料管雪花片、回形针、钥匙、硬币、玻璃珠、小
2、剪刀、瓶盖、布、纸、铁夹、挂坠等） 活动过程： 1.出示磁铁，引出课题教师：今日，教师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁），你们熟悉吗？ 请大家把新朋友跟摆在面前的木头、塑料比一比，看看它们有什么不一样？ 小结：这个新朋友比塑料和木头沉，它有一个好听的名字叫磁铁（幼儿重复一遍），它特殊好玩。 2.幼儿探究活动教师：磁铁特殊好玩，你会发觉它有很多的隐秘，今日教师为小朋友预备了好多东西，请大家试一试。 幼儿动手操作，教师巡回指导。 教师：刚刚，小朋友玩得很快乐，你们发觉了什么，举手说一说？ 提问：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？ 小结：磁铁会吸铁制品，磁铁会吸铁，平常，我们也叫它吸铁石。磁铁能
3、吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。 3、自由操作：在班级四周查找能被磁铁吸住的物体和玩具。 4、动脑筋、想方法（1）打捞小汽车-一个马虎的小朋友把他的玩具汽车弄丢到金鱼缸里去了，现在请小朋友想方法把它打捞上来。（不能直接用手） （2）教师有两张美丽的图片想摆在铁板上给小朋友看，可它老丢下来，怎么办呢？ （3）老奶奶缝衣服时，一不当心针掉在了地上，老奶奶找来找去怎么也找不到，非常焦急，请小朋友帮助想方法。 5、自制磁铁玩具-跳舞的小兔子。让幼儿更深的体验磁铁的本事。 （1）出示范例，教师演示跳舞的小兔子。（幼儿感到很奇怪。） （2）引导幼儿探究：怎样使小兔子动起来？（幼儿依据已有阅历，自由
4、争论。） （3）总结：用一个回形针插入小兔子的底部，然后用磁铁隔着纸板去吸小兔子，此时小兔子会按磁铁移动的方向动起来，就好象小兔子在跳舞。（让幼儿进一步了解磁铁隔着物品能吸铁的特性。） 延长活动：引导幼儿回家后自制跳舞的兔子玩具。 教学反思：磁铁是幼儿现实生活中比拟常见的物品,磁铁能够吸铁的特性打算了它备受幼儿青睐。在这次科学活动中，孩子们通过玩一玩、说一说、想一想、找一找等形式，知道了磁铁能吸住铁制的物品。所以也叫做吸铁石。孩子们在自主的动手操作探寻中，发觉了好玩的自然科学现象，在集体的相互沟通中，满意了幼儿乐观表现自己的时机，从而很好地调动了幼儿主动参加学习的乐观性，同时也增进了幼儿语言表达力量和沟通力量，这也到达了我们“支持探究“的动身点和归宿。
