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1、 校园文化读书活动总结五篇 为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、安康文明的校园文化气氛，全面提高学生的语文素养，培育综合实践力量，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成喜爱读书的良好风气，促进学生的前面进展，切实贯彻义务教育语文课程标准要“培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念，结合上级开展读书活动要求我校实际状况，在指导学生读书的工作中详细做了以下几项工作： 一、建立阅读保障机制 1、固定阅读时段。利用每天早读20分钟开设早读课，七八年级每周三下午设1课时的阅读辅导课，分别由语文教师负责。主要形式
2、有自由阅读、阅读指导、阅读沟通和阅读训练等。 2、各年级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读兴趣。 3、努力制造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，标准学校图书借阅的治理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环境。在近三年开设阅读的根底上，今年4月份为每个班级配备统一的图书柜，在每个班级建立图书角，通过学校安排、班级集体购置和学生自愿捐献个人图书组成班级“图书馆”，实现班级图书资源共享。由班级图书治理员统
3、一治理，鼓舞学生积极借书、读书。向学生推举优秀书、报、刊物，积极指导学生进展网上阅读。这种做法受到王荔局长的高度赞誉。 4、学校利用阅报栏、宣传栏、黑板报、校园播送站等，营造良好的课外阅读气氛。积极开展评比“读书小博士”、举办“阅读学问竞赛”等活动，并将成绩记入学生成长档案；语文考试、考察增加能够考察学生课外阅读状况的题目，充分发挥评价的鼓励作用和导向功能，调动学生和教师、家长的积极性。 二、营造学校阅读气氛 学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班依据实情制定切实可行的活动规划，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件
4、事教师引领学生一同做，边读边记；树好一典范树立一个读书好典范，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 1、开放学校阅览室。学校图书室向学生供应丰富优质的藏书，学生可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进展自主性阅读。 2、设立班级图书角。以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购的图书,每隔一月周同年级各班相互调换,每月语文教师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一柜，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 3、布美化书香校园。学校加强校园阅读气氛的创
5、设，细心布美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开拓阅读专栏，特地张贴推举阅读美文，对推举的师生在量化时进展加分。张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。本学期仅马校长就推举美文5篇，深受师生好评。在校园内张贴大型文化墙，如荀子劝学篇、弟子规、“建有文化的校园，树有才智的教师，育有共性的学生”等。学校定期开展各类读书竞赛活动，如国学朗读、诗文朗读，各类 阅读之星评比等。各班依据“中学生课外阅读推举书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积存，为学生的成长打好底色。上好每周1节的阅读课，以保证学生“会读”。 4、积极支持教师参与读书
6、活动，想方设法帮忙教师提高自身素养。学校阅览室每个工作日为教师开放，便利教师利用课余时间进展学习和讨论。除订阅的人民教育、河南教育、教育时报等专业报刊外，还为每个教师配发了高效课堂导学案设计、高效课堂九大教学范式、班主任心理辅导实物、了解你的学生、爱心与教育、第56号教室的奇迹等10余本教育理论书籍，提高教师理论水平和业务素养。 6、在市教育局开展“共享阅读欢乐，共建美妙鹤壁”读书活动后，我校又提出了“40+1”的新目标。即要求七八年级学生两年内至少读够40本书，练好一手好字。已经间续开展了近两个学期，成效明显。学生阅读劲头更大，成绩和写作水平明显提高。 三、抓好各项读书活动 1、上好阅读课。
7、充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮忙学生学会阅读，提高阅读效率。采纳“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读气氛。 2、做好读书笔记。要求学生做好读书笔记，语文教师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的根底上，培育学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 3、抓好经典诵读。中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了珍贵的精神遗产，其中那些积淀着才智的结晶、映射着理性光芒的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着美丽意象的诗 词曲赋，就像绚烂的星河，熠熠
8、生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值推断、提升审美品位以及培育语文力量等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。我校每两周开展一次班级阅读竞赛，每两月进展一次经典诗文朗读竞赛，每学期进展一次全校师生的阅读征文竞赛活动。在近期王荔局长对我校的工作调研中，经典国学弟子规朗读展现活动博得了王局长的高度评价，王局长还兴致盎然地与学生一起就弟子规的内容和内涵进展了亲切的沟通，鼓舞我们将该项活动坚持下去，做好、用好，教育好学生。 4、出好读书小报。每个班级的学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求每人每学
9、期出两期阅读手抄报，学校定期评比展现。 5、开展读书活动。我校于5月上旬、10月下旬组织开展了“校园读书”活动。在读书活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗读会”、“我和父母共读书”征文竞赛、并评比出全校“读书小博士”赐予表彰，鼓舞更多的学生参加到读书活动之中。 6、引入竞争机制。依据学校的读书活动进展状况，学校开展了“书香班级”、“书香学生”、“书香教师”、“诗文朗读”等评比表彰活动。我校把读书活动列入班级评比考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的积极性。 总之，通过开绽开展读书活动，在师生中形成了好读书、读好书的深厚气氛。学生的阅读力量有了很大的提高，写作力量、口语交
10、际力量得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。 校园文化读书活动总结2 为全面提高我校教师队伍整体素养和教育教学技能，促进校本教研活动的开展，营造深厚的阅读气氛，养成良好的阅读习惯，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高，我校本年度开展了全校教师读书活动，现将本项活动状况总结如下： 一、加强领导，营造浓郁读书气氛 1.加强组织领导。 由校领导成立的教师读书活动领导小组，对全校教师读书活动进展组织指导，制定教师读书活动规划和详细实施步骤，统一部署、周密安排，做好读书活动宣传工作。召开全体教师会议，进展发动。 2.明确阅读书目。 我校为全体教师征订了连续教师培训教材
11、师生心理沟通理念、方法、应用，发动全体教师进展仔细阅读，营造浓郁书香校园气氛。 3.明确阅读方式。 实行了集中学习和分散学习相结合的形式，以个人学习为主，保证教师每天半小时读书时间。要求教师准时仔细做好读书笔记，并将教师读书学习状况纳入学期末考核。 4.明确阅读要求。 要求教师在阅读时，做好批注或读书笔记摘抄工作，写好读书笔记和心得体会。每位教师期末撰写一篇有质量的读后感或结合所教学科的教学反思。（不少于500字）；要求教师将坚持读书活动与课堂教学相结合，要用从书中学得的现代的教育理念指导教学工作实践，仔细学习师生心理沟通的方法，边学习教育理论，边转变教育观念，边总结教学阅历，边进展自我反思。
12、 二、利用网络，创立业务提升平台 充分结合图书馆网络研修，创立教师的读书平台，提升教师的教育教学力量和业务素养。 三、细心组织，开展丰富读书沟通活动 定期开展了读书沟通活动，沟通读书的阅历与心得，总结读书活动的成效与缺乏，在校内创设了良好的读书沟通的学习气氛，真正促进了教师读书活动的有序开展，也提高了教师阅读的实效性。 校园文化读书活动总结3 一、读书学习活动目的 本着“立足本岗、团结奋进与公司共成长”的宗旨进展，努力形成一种工作学习一体化的学习风气，树立一种勤于学习、擅长学习的学习理念，构建一个开放共享的平台，使全体员工在工作中学习，在学习中提高，提升理论、实践水平，将读书所得学问运用到工作
13、中，爱岗敬业，尽职尽责，把平凡的工作做到极致;特开展读书学习活动。 二、活动体会 在开展活动的过程中，深深体会到： (1)思想熟悉到位，才能搞好读书学习活动，思想是行为的先导，没有正确的思想熟悉，行犯难以到位。 (2)领导重视，给活动的开展供应有力的保障。 (3)把握创新，使活动不断引向深入。 (4)突出重点，才能到达活动的最终目的;开展“立足本岗、团结奋进与企业共成长”读书学习活动的最终目的，是提高员工的学习意思，爱岗敬业的精神。本次活动中员工积极参加，形式多样，读书共享等节目精彩新奇，现场气氛活泼，到达了使读书学习活动意识深入人心的目的。 三、存在问题 尽管“立足本岗、团结奋进与公司共成长
14、”读书学习活动开展的卓有成效，但还存在肯定的问题与缺乏：(一)员工参加活动的积极性还有待于进一步提高;(二)活动的预备和实施有待加强，工作不够深入细致;(三)是内容和形式较为单调，在以后的活动中实行多形式、多样化。 四、努力方向 仔细总结开展“立足本岗、团结奋进与公司共成长”读书学习活动的阅历教训，本着因地制宜的原则，努力搞好下次的读书学习活动。总之，通过本次活动的开展，收到了良好的效果，使读书学习意识深入人心，全体员工要不断强化学习，调整思路，转变观念，团结全都，与时俱时进适应公司将来的进展需求。 校园文化读书活动总结4 为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高我班学生语文素养，本学期我班组织
15、学生开展了“我读书、读好书，营造书香班级”的活动。现将我班的读书状况略作小结。 一、激发兴趣，师生共同飞翔书海 我常想，假如教师都不能宁静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢?假设教师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行”。所以，为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我打算以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展现给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的青铜葵花后，其次天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时间读给学生听。学生的读书积极性大有提高。 二、指导方法，教师不过是引路人 “授之以鱼，不如授之以渔”。教给学生简洁的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告知学生读书的重要性，
