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1、同样的心情 一样的期待 五、三家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会，你们的到来既是对我们工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。我代表学校五年级三班各科任老师及你们的孩子对大家的到来表示衷心的感谢！确实,只有家校携手，共同努力，才能获得最佳的教育效果!大家都知道我们这个班是在原来五年级三个班的基础上重新分班组成的，所以在座的也有十多位也算是老朋友了。有的平时也经常打电话联系也应该算不陌生。小学六年级这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的
2、知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。今天，我们在这里举行这个家长会既是对前半学期工作的一个回顾，又是对我们的学生优点和存在的问题的一个交流，我想我们都有一个共同的目标就是让咱们的孩子取得更大的进步，只要我们真诚的互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。 刚刚我们一同陪孩子们上了一节课，学校之所以采用这种方式，也是想让您能有机会了解孩子在课堂上的表现。刚才的这节课，大家已经看到有些孩子表现积极，听课认真，也有的呢，胆小，不爱表现，不能积极举手发言。但老师绝
3、对是关注每个学生的，如果刚才没有提问到您的孩子也请您能理解。下面作为班主任我先对我班概况做个简单介绍.再结合我的语文学科特点做个简单分析，最后看看各位家长对老师和学校有什么要求和建议 ，提一提。一、学校简介大家都知道洙泗小学是一个新建校，但学校奔着“一年抓基础，二年狠发展，三年创名校”的办学目标，在社会各界的大力支持下，通过学校领导和全体老师的努力已经形成了良好的校风、学风，最近我们学校又通过了省规范化学校的验收，马上又要迎接省语言文字规范化验收。的确实现了三年创名校的目标，可以说这些孩子是与洙泗小学一同在成长。二、班级情况介绍：我们班现有学生54人，其中男生29人，女生23人。应该说这些孩子
4、各有特色，个个招人喜欢。孩子所具备的真、善、美的天性，在他们身上体现得淋漓尽致。虽然作为新组成的班，我和他们相处才几个月，但我们似乎有心有灵犀，非常投缘，相处得十分融洽。他们很快接纳并适应了我，而我带这个班也越来越顺手。具体说有几点我非常的欣赏：1、讲文明，懂礼貌。俗话说：“行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运.。”习惯，是在不知不觉中养成的。好的习惯让我们受益终生。所以我从接管这个班的那天起，就一直结合洙泗小学小学生日常行为规范，坚持“德育为首”的育人理念，大力加强学生的行为习惯训练和良好学习习惯的养成，督促他们在文明礼貌、卫生纪律、学习各方面努力达到学校要求，养成良好的习惯。平时我经常
5、以他们是全校同学的大哥哥大姐姐们来鼓励他们要给小同学做榜样，做表率。我感觉孩子们在文明礼貌上做得应该算是不错的。2、团结、集体荣誉感强。接过班来，通过与前任老师交流、同学之间调查加上我的观察，先是建立了一个团结的班委，这些小助手们都非常地热心负责。学习小组长及时收发作业，辅导学习有困难的同学，都非常积极主动。特别是我们班的几个值日小组长王超然、乔友路、程云龙、孙则正、负责打扫卫生区的田壮、李志岗、李振泰、王东乐、周中正、孔赟歌、王家豪等同学。他们不仅合理地分工，并且每次做值日都非常地认真负责，也正是有了他们的领导，全体同学的共同努力，我们班在九月份学校班级量化评比中获得“模范班级”、十月份获得
6、了“纪律流动红旗”。在上个月我们学校的第三届趣味运动会上，孩子们表现更上积极，自发地为班级想口号，组织拉拉队，自觉地维护班级纪律，看到他们那么懂事我真是甚感欣慰。运动员们也都不负众望，李志岗、李振泰、王延、邹冠群、宋雪、黄金叶、杨俊等同学都拿到了好名次，我们班也取得了总分第一的好成绩。3、纪律意识逐渐增强。本学期以来，六三是天天有小进步，月月有大惊喜。由于我们班身居我们学校的最高点，应该说学习环境是最安静最不受打扰的，孩子们也充分感觉到了这一点。所以上课前的准备快、静、齐，课堂上讲小话的、做小动作的逐渐减少，课间打闹的现象根本没有；课间操、眼保健操越做越规范，。科任老师反映，学生纪律观念越来越
7、强。俗话说：“人无完人。”同样，任何一个班级总是或多或少有些缺憾。六三班比较突出的问题有以下几点：1、 上课不太活跃。刚开始上语文课，举手发言的人不多；问题稍微难一点，就半天没人理我。后来，随着彼此之间的熟悉了解，情况有所好转，但与别的优秀班级相比差距较大。其实孩子们很聪明，智力不存在任何问题，可能是性格因素和学习习惯、学习方式存在误区，也可能随着年龄的增长孩子越来越不愿意表现自己。大部分孩子习惯于沉默，习惯于只听不说。2、学习习惯还不够好。一些学生的考试成绩不太理想，除了基础有一定的差别外，最主要还是学习习惯存在问题。在校表现为：早晨到校后不能立即抓紧时间早读，上课不会听课，不善于开动脑筋，
8、关键知识点没有弄明白，课堂作业拖沓、马虎、潦草等，学习效率不高。在家的表现如：没有主动学习的概念，只想偷懒、贪玩，没有时间概念，有的一边看电视一边做作业，有的偶尔不做作业，或做作业偷工减料。现在经过老师和家长的教育好了一些，但仍然有3-4个人，今天差语文，明天差数学，后天又差英语，刚刚好一点，冷不丁又没做。我把这些问题概括为懒惰病、“蜗牛”病、“冷热”病、马虎病等。3、独生子女的交往障碍。这是个社会普遍问题，有两极分化的趋势。一种是特别自我、自私，个性强，但又脆弱，容不下别人，只看到别人的缺点，看不到自己的不足，不善于与人合作；一种是自闭，孤僻，性格内向，不善于与人交往，害怕集体场合下的交流合
9、作。第一种情况可能导致矛盾不断，缺少朋友；第二种情况可能导致互不往来，孤立无援。四给家长的建议 1、给子女多一点关爱。 升学考试，好像就是门槛，阶梯。考初中，对小学生来说是人生第一个门槛，以后还有考高中、考大学等等。在他们的人生道路上，有许许多多的门槛，考初中和其他的门槛相比，当然是很轻松的一个。但对小学生来说，他们以前从来没有经历过，所以会感到有很大压力，有很多的困惑。每天，各门功课的作业铺天盖地，有的学生很难应付，不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们多么需要父母的关爱啊！这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除
10、疲劳，去顺利完成接踵而来的回家作业。 晚上，家长要注意让孩子早点休息，因为明天的功课还是很多。早上起来，家长要为孩子准备好早餐。我们上午要到11点半才能吃到中饭，一个上午有5个小时。早餐不吃好，也会影响学生上课质量的。所以，家长要从点滴做起，来关爱自己的孩子，促进他们健康成长。 2、给子女多一点安宁。 我们认为，大多数孩子学习是认真的。他们回家后，首先就想到的是赶紧把作业做好。但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电视，这样会严重影响学生的注意力。有的学生一边听电视，一边在做作业。这样作业质量下降，不利于提高学生的成绩。三心二意做作业，效果肯定不好。因此
11、，在做作业的时候，要尽量让孩子有一个安静的学习环境。家长在旁边，就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱吆喝。还是让孩子静心地做作业，细心地检查作业，保质保量完成每天的作业吧。 3、给子女多一点约束。 俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长一味让孩子安静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安顿在房间里。那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢？是在认真做作业、认真复习呢？还是在看书呢？还是在玩耍呢？家长有没有仔细观察过？像这种例子很多，有的孩子晚上回家看电视过迟，导致学生睡眠不足，家长却没有发现，而是由老师发现的。怎么会发现的？是因为这个孩子晚上
12、贪玩，睡眠少了，第二天上课就要打瞌睡了。因此，我们把缺乏自觉意识的孩子放在身边，多关注他们，是有一定好处的。家长更要挤出更多的时间陪在他们旁边，让其做完作业。不要认为工作赚钱一定要放在第一位，多陪陪孩子，多对孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。 4、给子女多一点引导。 六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么事，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就
13、很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪。好孩子是比出来的，也是夸出来的。变不闻不问为耐心的讲解。做得多不如做得对。做得对不如写得好。做完不检查不如不做。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视5、和教师多一点联系 我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。 6、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理
14、利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。7、如何分析看待学生的考试成绩。8、了解学生各科作业的情况9、我想简单说一说语文这门学科。 虽然本班的语文基础还不错，但也存在三个明显的缺憾：一是字不好。字是一个人的门面，作为语文老师的
15、我特别看重学生的字。但班上让我看得上的好字不到30个。所以，我要求学生练字，但我知道有些学生坚持得不好，有的可能实在没时间。二是阅读能力不强。反映在课堂上是提问只有少数人举手，交流只有少数人参与，害怕有深度的阅读理解练习。反映在课外是阅读量不够大，阅读面不够宽，或者效率不高。三是作文水平不高。至少三分之一的人还达不到中年级作文水平。主要问题是这部分孩子遣词造句基本功不扎实，语言积累不丰富，不善于从生活中观察、积累、提取写作素材，不会独立构思，不会写作文提纲，没有修改的习惯等等。但很欣慰地我们班也有一些孩子喜欢读书、喜欢写作，我经常鼓励他们多写，尝试投稿。我们班的张雨欣同学在小荷作文网里有自己的
16、作文版块。上个月她的书女成长记我帮她投稿参加了“”，获得了全国特等奖，（全国几百名中仅三个）。上周董林丹同学的一首小诗假如我有一朵七色花发表在阅读与写作刊物上，还收到了十元稿费。我想这些对于提高孩子的写作兴趣都会很有帮助。语文学科并不是仅仅教学学生认字，阅读，写作，我想更重要的是利用语言文字来滋养学生的心灵，培养孩子们丰富的情感，健全的人格。因为语文课本及课外书籍中很多人物、很多故事都会给学生很大的启发。学生们可以通过阅读书籍进行自我教育，而这种教育又是潜移默化的，不露痕迹的。目前我们学校正在开展“春蕾读书活动”，我们班级已经形成了较好的读书气氛。我会利用一切机会引导孩子读书。在这里，我也想对家长提出一个建议，那就是给孩子创造一个较好的读书环境。在家里，一定要有一个比较好的书房，尽量按照我们推荐的书目给孩子买到这些书，一定抽时间和孩子一起来读书，督促孩子高质量地完成我们的书卷翰
