《四年级语文下册期中试卷分析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文下册期中试卷分析.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级语文下册期中试卷分析 单位:柳庄小学姓名：庞俊朝 日期：21.05四年级语文下册期中试卷分析本次试卷试题类型及所占分值:一、基础知识:60分二、阅读:10分三、作文:30分试卷分析：此次语文期中考试5人参加,最高分96，最低分5,总分64.，平均分71852。优秀人数2人，优秀率41。1%,及格人数4人,及格率4。%.一、本套试题考题覆盖面广,重视基础知识的学习，课内外的积累。现代教育注重学生知识的储备积累。本试卷突出显示了以人为本，回归文本,下面结合本年级具体情况作试卷分析：轻松闯过第一关从卷面看,学生对认读的字的读音掌握得还不够，特别是一些字音接近的字，很容易就混淆了;看拼音写汉字一
2、题有一定的失分，其中“殷实”、“模具”出错最多,正确率在83%左右;第三、四、五题选词填空、给带点词选择正确的解释、读句子补充俗语正确率较高,也较简单。第六题仿写一些学生把握不是很好,不能写出排比句式的类型,需要加强。2.努力再闯第二关从卷面看，课内阅读学生在联系上下文理解词语的能力还行,但错别字较多。田忌赛马一题学生不能完全答出正确的答案，不完整.课内阅读题，能理解,但是在回答问题上，语言的组织能力还有待提高。课外阅读题,不认真审题，造成了不少的错误，学生的概括主要内容的能力较弱。3、作文:这是一篇写事的作文，对于四年级学生来说,比较简单，但要写“最烦心的一件事”,学生没有在文中体现“烦心”
3、,事情写得很简单,不够详细，没有抓住人物的语言、动作、神态、心理活动的描写。语句不够通顺，不会修改作文，错别字较多。有部分学生不是写“一件”而是写了“几件事,这样也没有符合题目的要求，说明学生没有认真的阅读作文的要求.一些基础差的学生达不到字数要求，作文只有几行字且不通顺，言之无物。二、就本次学生做题来看，主要存在以下问题:1知识学的较死板,灵活运用起来有难度,其实均在课本内的课文或练习之中，只要动脑筋，灵活思考是不难对付的。2.审题不够细致,语言组织能力还有待提高,这个问题突出表现在阅读理解组织语言中。学生的书写还是有待加强，在本次试卷中有些学生的字写得太潦草。4.本次考试中继续重视识字和积
4、累，尤其对刚刚及格的同学和几个不及格的同学，要鼓励学生背大段的课文,整篇的课文.要立足于课堂培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本,而不是靠课外的大量的阅读短文的练习,这是常识,但并未引起足够重视。精读课的教学，要根据教材特点指点学习方法;略读课的教学,更要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力,一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力,三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。三、为进一步加强下半学期的教学，采取如下措施注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械,死记硬背的现象严重，忽视理解记忆引导学生在理解的基础上积累,逐渐加强意义识记，要求熟背的内容还要求学生会写。2要加强学生对生字的记忆准确性，在课堂上就多写多练。3、力求让知识“活”起来。设计更合理有效的作业,减轻学生课业负担的同时又能发挥作业的实效性，培养学生解决实际问题的能力。4.写作与生活紧密联系,不光要从生活中选材,还要对写法及时指导。尤其多照顾中差学生,在写作文时,让学生有内容的时候,也还要强调让学生写好字，确定中心，选择材料。
