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1、 小班主题教案及教学反思母鸡妈妈生蛋 活动目标： 1。能够大胆的用好听的歌声来表扬母鸡妈妈。 2。能精确区分圆形，三角形，正方形，并将其放入相应的篮子里。 活动预备： 母鸡妈妈的裙子一条，头饰一个，三角形，正方形，圆形的积木若干，三个装有这些图形的篮子，几个肯德基的杯子 活动重点： 精确区分圆形，三角形，正方形 活动过程： 1。导入 教师：瞧谁来了呀?(母鸡)母鸡妈妈想请你们做我的宝宝，好吗?小鸡快到妈妈身边来，让我亲一亲，抱一抱，好吗? 2。母ji生蛋 教师： 和宝宝们在一起真快乐，可是妈妈怎么发觉有点肚子疼，“哎呀，不好了，宝宝们，我要生蛋蛋了!”咯咯哒，咯咯哒-(出示积木)!来源:屈,老
2、，师教.案网“ 教师：哇!我生了那么多的蛋蛋，宝宝们妈妈本事大吗?快来夸夸我呀!(老母鸡歌曲) 3。把蛋送回家 教师：刚刚，我生了那么多的蛋蛋，而且是各种外形的蛋蛋，你们喜爱吗?(请幼儿说一说有些什么外形) 现在，妈妈请来了我的好朋友，“肯德基”，这个杯子里装着各种外形的蛋蛋，请每只小鸡宝宝拿 一个杯子，把里面的蛋蛋放到和他一样外形的篮子里，好吗?(幼儿操作) 活动反思： 作为一个小班的教师，在活动设计时我也是充分的考虑到我们班孩子的年龄特点，再依据到孩子们的实际状况做了一个权衡。所以整个活动下来，孩子们的乐观性还是比拟高的， 我还是比拟好的带动了他们的乐观心情。同时在预设活动中，我整合了音乐
3、，计算，语言，并且我个人觉得整合得还是比拟得体的，没有一种硬生生的强制增加上去的感觉。为了更好的带动孩子们的心情，我即兴的增加了一些打气的动作来渲染孩子们，以前哭闹得很厉害的小朋友，被我的举止吸引了很快的投入到活动中，取得了比拟好的效果。由于孩子们经过了一段时间的主题学习，对于母鸡有了一点熟悉，所以当我以母鸡妈妈的身份要求他们来做我的宝宝时，孩子们显得很热忱，并且从始至终总是叫我“妈妈”，看来这个角色在她的头脑里已经根深地固了。 只是在活动的设计中，应当将“鸡蛋宝宝”放在活动室中让孩子自己去拣，篮子也应当放在不同的地方，避开太拥挤。小班孩子的年龄特点打算了他们他们，比拟喜爱仿照，喜爱反复的摆布物品，反复的重复一个动作，所以我应当多给孩子一些动手操作的时机，让这样的形式来带动他们活动的兴趣，让孩子在嬉戏中学到学问。
