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1、节能减排培训方案一 指导思想以科学发展观为指导，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，以转变经济增长方式、调整经济结构和加快技术进步为根本，以法治为保障，以提高终端用能效益为重点，健全法规、完善政策、深化改革、创新机制、加强管理，加快构建资源节约型和环境友好型的生产方式和消费模式，形成企业和社会自觉节能机制，以能源的有效利用促进经济社会可持续发展，建设资源节约型和环境友好型社会。以调整结构、推进技术进步、发展循环经济为根本；提高意识，强化管理，突出重点，着力抓好重点领域、重点行业和重点企业的节能减排、清洁生产工作。为实现科学发展、推进全面建设小康社会进程作出新贡献。二 培训目的：为了贯彻落
2、实节能减排综合性工作方案、中华人民共和国清洁生产促进法的精神，推进节能减排、清洁生产工作,解决能源问题和环境容量问题,进一步增强企业竞争力,实现经济增长方式的转变,推动经济社会实现科学发展、和谐发展、率先发展!我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广
3、泛关注。进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要。发展低碳经济，推动节能减排是建设生态文明最有力的突破口，是实现可持续发展的必然选择。通过学习节能，清洁生产的理念、在控制主要污染排放采取的手段及技术创新、以及在污染治理、节能降耗方面采取的法律手段，实现经济、社会和环境效益的统一，从而实现经济的可持续发展。三、培训原则（一）从理论学习到实例分析的原则通过对节能知识、清洁生产、低碳生活与相关法律法规的学习，既讲授专业知识和一般原理，提高受训者的理论水平和认识能力，又解决一些企业在经营管理中存在的实际问题，以提高企业的整体效益和管理水平。（二）基于优秀管理人员必备素质和能力分析的原则通
4、过对管理人员这一特定岗位的胜任素质分析，确定培训对象的岗位能力需求，有针对性的进行培训。通过对管理人员共有的胜任能力进行分析，结合其岗位职责的共同特点，确定其能力结构，设计有针对性的培训课程，提升管理人员的综合能力。（三）基于多种培训形式交互使用的原则体验下的感悟，震撼下的理念，只有个体亲身体验过的东西才最容易被记住和掌握，因此亲身体验是学习培训的重要原则之一。此次培训注重实务能力的提升，采用实例分析、师生互动、学习交流和个人展示等多种培训形式，实例分析为学员提供参照的对象和标准，教师与学员的双向互动使学员获得切身感受，从而保障学员的培训效果。四、培训课程设计课程设计课程名称课程内容学时节能减
5、排1、节能减排工作的主要任务2、污染程度调查、达标评价与节能减排控制3、工业污染节能减排措施与废物资源化4、环境保护措施与清洁生产制度构建5、排污治理与收费及污染排放达标监管6、工业企业污染控制技术要点与难点解析7、污染与环境监测及监管、内部控制制度8、环境污染机械设备应用与维护x学时低碳生活1、低碳经济的概念与方法学探析2、气候变化与低碳经济3、中国的“无悔技术改进”减排目标4、 技术改进、国际接轨x学时清洁生产1、清洁生产的产生背景2、清洁生产的概念与推进实践3、清洁生产的理论基础4、生产过程的清洁生产5、产品的清洁生产6、生态产业系统7、清洁生产的政策法律与工具8、从清洁生产到循环经济 1 / 1
