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1、 1. 机械能课 题1. 机械能研讨时间执行时间三维目标1理解动能、重力势能的初步概念，知道什么是弹性势能；知道动能的大小与质量和速度有关，重力势能大小与质量和高度有关；知道弹性势能的大小与弹性形变有关；知道机械能的概念。2寻找日常生活的各种形式能量的例子，初步具备从能量角度分析物理问题的方法。3在现实生活中树立起科学的能量的观念。 重点难点教学重点:理解动能、重力势能、弹性势能的初步概念教学难点:机械能的概念教学准备铅球，乒乓球 , 橡皮筋 , 纸弹 , 弹簧 , 小钢球教学程序（主备）集体研讨个人修改一、新课引入 自然界中，能量的形式很多，今天我们学习最常见的能量的形式 动能和势能。 二、
2、动能失控的汽车、呼啸的海浪、弹出去的玻璃球、跑动的人能够对其他的物体做功，可见它们都有能量。提问 : 是什么原因使它们都能够做功的？它们有什么共同特点？ 它们的能量是因为它们运动才具有的。 我们把物体由于运动而具有的能量叫做动能。 提问 :哪些物体具有动能。 物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大。物体的动能的大小决定于哪些因素呢？ 物体的质量越大，速度越大，动能就越大三、重力势能 重力势能概念举高的铅球，能够在落地时将地面砸个坑；举高的铁锤，能够在落下时把木桩打入地里。高处的流水能够冲击水轮碾米，磨面。它们都具有做功的能力，也就是说它们都有能量。分析一下它们的共同特点，它们的位置，都
3、是相对于另一物体位置较高的方向。我们把 物体由于位置较高而具有的能量叫重力势能。重力势能的大小和质量及高度有关 举起同样高度的铅球和乒乓球， 铅球能够在落下时做的功多（可看地上砸的坑），具有的重力势能大。可见 : 物体的质量越大 , 具有的重力势能就越大。 物体的位置越高 , 具有的重力势能就越大。 物体的质量越大，位置越高，它具有的重力势能就越大。四、弹性势能橡皮筋弹射纸弹 , 拉长的橡皮筋能给纸弹一个力，并推动纸弹移动一段距离，从而对纸弹做了功。有弹性的物体, 在被外力改变形状时会产生一个弹力来对抗这种形变。 这种形状的改变叫做弹性形变。发生弹性形变后的物体产生弹力可以做功，因此物体具有能
4、量。我们把物体由于发生弹性形变而具有的能量叫弹性势能。 很明显， 同一物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。 如弹簧被压缩不同长度使放在上面的小球弹起的高度不同。 通常，把重力势能和弹性势能统称为势能。六、机械能动能和势能统称为机械能。 一个物体既有动能，又有势能，那么动能和势能的和就是它的总机械能。机械能的单位和功的单位一样，是焦耳。 提问: 推出去的铅球，动能是300焦耳，重力势能是200焦耳，弹性势能为0 ，那么铅球的机械能是多少 ?七、课堂小结八、作业教材108页2、3题。板书设计1. 机械能 一 能量 : 我们说一个物体 能够 做功，这个物体就具有能量。 二 机械能 动能 :
5、我们把物体由于运动而具有的能量叫做动能。 物体的质量越大，速度越大，动能就越大。 重力势能 : 物体由于位置较高而具有的能量叫重力势能。 物体的质量越大，位置越高，具有的重力势能就越大。 弹性势能 : 物体由于发生弹性形变而具有的能量叫弹性势能 . 同一物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。 势能 : 重力势能和弹性势能统称为势能。 机械能 动能和势能统称为机械能。 课堂练习1.跳伞运动员在跳伞时要经历两个过程：第一个过程即伞未张开，他下落的速度会越来越快，此时它所具有的动能 _，势能_；第二个过程：即伞张开后，他会匀速下落，则此过程中动能_，势能_，机械能总量_。(填“变大”、“变小”或“不变”)2.滚摆在下降时速度_，动能_，势能_，上升时速度_，动能_，势能_。 3.人造地球卫星在从近地点向远地点运行的过程中，速度会逐渐减慢，此过程中_能转化为_能；而在从远地点向近地点运行时，速度会逐渐加快，则此过程中_能转化为_能。教学反思1
