八年级数学从分数到分式精讲精练

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1、16.1.1从分数到分式【自主领悟】1长方形的面积为S,它的一边长为a,则长方形的另一边长为 2小王每小时能做x个零件,则他4小时做零件 个,做40个零件需 小时3甲种水果每千克价格a元,乙种水果每千克价格b元,取甲种水果m千克,乙种水果n千克,混合后,平均每千克价格是_4判断下列各式中,哪些是整式,哪些是分式?,5当x取何值时,分式无意义?6当x为何值时,分式的值为0?【自主探究】问题1 指出下列各式中,哪些是分式?,名师指导判断一个式子是否为分式,可从以下方面考虑:(1)式子的形式应当是的形式;(2)分母B中要含有表示变量的字母,分子则不一定含字母;(3)式子的分子、分母必须都是整式只有同

2、时具备了以上三点的式子才可称作是分式是一个常数,不是分式;是整式,不满足的形式,不是分式;分母中不含字母,不是分式,其余各式均为分式问题2 (1)当x 时,分式有意义;当x 时,分式有意义.(2)下列各式中,无论x取何,分式都有意义的是( )A B C D名师指导(1)第一个分式要满足分母,即; 第二个分式要满足分母,即(2)对于任意x的值,分式都要有意义,与分子取值无关,但要求分母始终不为0A、B选项中,当时,分母为0;C选项中,当时,分母为0;而D选项中的分母0,也即不管x取什么值,其分母都一定大于0,所以D项中的式子一定是分式归纳提炼在分式中,决定一个分式有无意义的关键点在于分式分母是否

3、为0与分数一样,如果分母不为0,则分式有意义;否则,分式无意义问题3 当m为何值时,分式的值为0?(1); (2); (3)名师指导分式的值为0时,必须同时满足两个条件:分子为0且分母不为0,依据这两个条件求出的m的值,就是这类题目的解解题示范解:解:(1) .(2).(3)归纳提炼对于分式=0,请注意解混合组由此求出分式中相关字母必须满足的条件【自主检测】1 梯形的面积为S,上底长为m,下底长为n,则梯形的高写成分式为 2 下列各式,0中,是分式的有_ _;是整式的有_ _3 当x=_ _时,分式无意义;当x=_ _时,分式无意义4 当x=_ _时,分式的值为零;当x=_ _时,分式的值为零

4、.5 当x=_ _时,分式的值为1;当x_ _时,分式的值为负数6 下列各式,(此处为常数)中,是分式的有 ( )A B C D7 分式中,当时,下列结论正确的是 ( )A分式的值为零 B分式无意义C若时,分式的值为零 D若时,分式的值为零8 下列各式中,可能取值为零的是 ( ) A B C D9 使分式无意义,的取值是 ( )A0 B1 C1 D110已知,x取哪些值时:(1)y的值是正数;(2)y的值是负数;(3)y的值是零;(4)分式无意义【自主评价】一、自主检测提示4,方程两边同时乘以,解方程即可,下同 5分式的值为1,即分子、分母相等,得到一个一元一次方程,解方程即可;值为负,分子、

5、分母异号,因为分子为负,所以分母必须为正,而是非负数,故0,所以x可取任意实数 7如果分式值为零,则分母不能为零 8必须确保分母不为零 10(1)、(2)根据题意对分子、分母的符号进行讨论二、 自我反思1错因分析2矫正错误3检测体会4拓展延伸【例题】请指出下列各式中,是分式的式子有哪些?(1)(2)(3)(4)(5)(6)【点拨】所谓分式,是从它的表示形式上去认识的“一般地,用A,B表示两个整式,就可以表示成的形式如果B中含有字母,式子就叫做分式”实际上,由整式与这样的式子之间的运算(其中,乘方运算看作乘法运算的特殊情况,并规定两式相除时除式不为0)所组成的式,也属于分式的范围因此,判断分式时,从形式上看,主要有两种:一是符合的形式;二是含有的形式的式子的四则运算所以本题中,(1)是分数,但不是分式,是整式;(2)也是整式,其余皆为分式参考答案1 2、,、0 3, 4, 5,为任意实数 6C 7C 8C 9D 10(1)2;(2)或2;(3)=2;(4)=

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