《]福建省福州文博中学2015-2016学年七年级上学期期末考试语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《]福建省福州文博中学2015-2016学年七年级上学期期末考试语文试题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福州文博中学2015-2016学年第一学期七年级期末考语文科考试（题目卷）（完卷时间：120分钟，总分：100分）友情提示：请把所有答案填写到答题卡上！一、积累与运用（29分）1、给加点字注音或根据拼音写出汉字（4分）（1）啜 泣 （ ） （2） 顷 刻 （ ） （3） 更胜一chu （ ） （4） 滑j （ ）2、下面这段文字中有一处语病，请找出并写下修改意见。（2分） 在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者要通过读书来最大限度地享用这些成果。一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。第 句有错。修改意见： 3、下列各句中，加点的词语使
2、用不正确的一项是（ ） （2分）A、小作家李明说：“我的文章能获奖全靠平时多多练笔。”众人随声附和。B、只要你肯努力，没有高不可攀的山峰，振作起来，你会成功的。C、在论力气的大小上，一头大象与一只蚂蚁怎能相提并论？D、他离他的梦想总是像海天的交界线，可望不可即。4、下列说法正确的一项是（ ） （2分）A、繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔新月集的影响下写成的。B、伊索寓言中有更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验和智慧，如农夫和蛇狐狸和山羊蚂蚁和蝉等。C、在繁星春水中，作者把母爱视为最崇高最美好的东西。因此，对母爱的歌颂，在这本书里占了相当大的比重。D、伊索寓言大部分是以神或人为主人公，少部分是动物
3、寓言。5、背诵默写（10分）（1）无可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙）（2） ，为有源头活水来。 （朱熹观书有感）（3）正入万山圈子里， 。 （王湾过松源晨炊漆公店）（4）争渡，争渡， 。 （李清照如梦令）（5） ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧泊秦淮）（6）不义而富且贵， 。 （论语）（7）知不足， ；知困， 。（虽有嘉肴）（8）孔子认为人要有志气品格，任何情况下都不能改变自己的心志的句子是： ， 。 （论语）6、名著阅读 （4分）（1）、在“乌鸡国救主”这一情节中，悟空向太上老君索得一粒还魂丹，救活国王。于是假国王大恐，变为唐僧，但因 而被识破。妖怪在 面前现出原形。（2）、黎山老母与观音等四位
4、菩萨变成母女四人，要把唐僧师徒四个找来做女婿，意在 ，结果唯有八戒 。7、综合性学习（5分）“少年正是读书时”，读书是人类特有的神圣权利。学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。（1）读书切忌一曝十寒，应该持之以恒。请你写出一句关于读书的名人名言作为自己的座右铭以鞭策自己。（2分） （2）有人认为，网上阅读将成为我们中学生的最佳阅读方式；也有人认为，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。你的看法如何？请说出你的理由。（3分） 二、阅读（38分）（一）阅读河中石兽，完成8-11题。（共16分）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募
5、金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？8.请用“/”为下面的句子划分朗读停顿。（每句标一
6、处，2分）求二石兽于水中 一讲学家设帐寺中9.解释下面加点词的意思。（6分）(1) 阅十余岁 （ ） (2) 棹数小舟（ ）(3) 不亦颠乎 （ ） (4) 不能究物理（ ）(5) 不知其旨也（ ） (6) 学学半（ ）10.翻译文言句子（4分）(1) 是非木柿，岂能为暴涨携之去？译文：_(2) 可据理臆断欤？译文：_11.阅读理解全文后填空。（4分）对于河中石兽的位置，寺僧判断其“在水中”、“顺流下矣”；讲学家判断其在“_”，理由是“_”；他们两人都犯了“ ”的错误。历史上犯下类似错误或闹笑话的故事很多，请写出一个故事的名称 。 (二) 阅读下面文章，完成12-14题。（共8分）附生现象是指
7、两种生物虽紧密生活在一起，但彼此之间没有营养物质交流的一种生命现象。一种植物借住在其他植物种类的生命体上，能自己吸收水分、制造养分，这种包住不包吃的现象，被称为附生，也叫着生。附生植物最普遍的特点是附生在寄主植物水平的枝干上及枝干的分叉点上，因为这些地方最容易堆积尘土，有的低等植物甚至附生在叶片上。除了叶片附生的植物会对寄主的光照条件造成一定的影响外，附生植物一般不会对寄主造成损害。植物的附生现象是热带雨林的主要标志性特征之一，形成这种现象需要满足一定的环境条件。一是环境的空气湿度大，二是寄主表面有一定的腐殖质存在。有机物的附生现象存在于植物间，尤其在热带与亚热带的森林中最为常见。新 课 标第
8、 一 网附生植物的种类比较丰富，从低等植物到高等植物都有附生植物。据统计，全世界约有附生植物65科850属3万种。蕨类附生植物常见的有水龙骨科的瓦韦，石韦，水龙骨，星蕨，书带厥子等，铁角蕨科的鸟巢蕨在热带雨林中，植物生长茂密，由于植物之间争夺阳光的竞争比较激烈，附生的植物就更容易获取来之不易的光源。附生植物在形态和生理上，已形成非常适应的特性，比如鸟巢蕨的形态似鸟巢状，可以截留尽量多的雨水以及枯落物、鸟粪等，海绵状的枯落物可储存水分，并提供营养物质。在生态系统中附生植物具有多方面的生态功能，对森林生态系统多样性的形成、维持及养分和水分的循环都有一定的作用。另外，附生植物对环境变化还具有指示作用
9、。人类活动也会影响附生现象的存在。人类活动剧烈的地方，附生现象会大大降低，甚至消失。12.文章自然段“这种包住不包吃的现象，被称为附生，也叫做着生”一句中的“包住不包吃的现象”指的是 （2分） 13.植物形成附生必须满足的条件是：（2分）（1） （2） 14.文章第段中划线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分） （三）阅读爸爸的胳膊长，完成15-18题。（共14分）第一次在婆婆家吃饭，长方形的餐桌，婆婆把公公的餐具放老远，说：“你爸胳膊长，远一点也不妨事。” 我不禁笑了，想起来，自己的爸爸也是胳膊长呢 小时候，一家人团团围坐，长方形的餐桌旁，爸爸总是坐在最远的地方，什么样的好菜佳肴，都搁
10、置在我们兄妹的眼皮底下脸跟前。 我们叭叽叭叽吃得香甜，从没意识到有什么不妥，有什么不爽快。 直到有一天，哥哥读了大学，那一年他第一次从省外回家，带了爸爸爱喝的铁观音回来，他沏好茶，一圈圈的烟雾飘飘，飘向坐在餐桌角落里的爸爸。爸爸欣慰地笑，哥哥说：“爸，你坐中间来吧，这会儿可不用体现你的优势了。” 爸爸依然跟平时一样，叨唠一句：“爸的胳膊长。”坐在那里不移动。妈妈在一旁看了，推推他，你这老头子，总是仗势胳膊长咋的？！快，往前凑凑。 从此以后，只要哥哥在家，必然要跟爸爸争抢那最遥远的餐位，哥哥的理由很充分，我个儿比爸高，当然胳膊也比爸长，爸的宝座让我也沾沾。哥哥是不由分说的样子，爸爸也不再争夺，幸福地被他推到中间的位置。想是胳膊总是长，一时缩起来不适应，我们发现爸爸夹菜时总是伸长手臂的样子，不禁笑他：“爸爸，菜够得到了，不用总是伸胳膊了。”爸爸不好意思地笑：“习惯了，你们还是把我的宝座还给我吧！”其实也就是哥哥上大学那几年，爸爸总被哥哥拥着坐在中间，等后来，哥哥带了女朋友回来不用说，连我这个小妹也得往边儿靠，妈妈在摆放碗筷的时候，依然把爸爸的位置安排得最远，荤的素的香的甜的，妈妈总是堆在哥哥和他的女朋友眼前头，直到我嫂子进了门，爸爸依然是因为“胳膊长”而坐得离菜们汤们远远的。 看着爸爸的样子，我悄悄和妈妈商量，要给侄儿们做个榜
