语文备课组长工作总结15篇

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1、语文备课组长工作总结15篇语文备课组长工作总结1 在学校各部门的领导和支持下，高二语文备课组全体老师共同努力，保质保量地完成了本学期的教学教研任务。现作总结。 一、工作回顾。 1、周密方案，合理分工，适时地完成了本学期的教学任务。 本学期共完成了中外名人传记先秦诸子选读两本书的教学任务。参与班级组织的素养测试4次，自行组织统一测验4次。对每次测试测验，我们都进行了细致的批改，仔细的分析，全面的研讨和详尽的讲解。从测试成果来看，同学答题精准率高，教学效果好。 2、开发爱好，服务教学，主动地组织了语文竞赛。 为了弘扬传统文化，为了培育同学语文学习的爱好，为了协作学校开展的行为规范月活动，为了挖掘先

2、秦诸子选读课教学的深度，我们在五月份开展了“品尝诸子思想，弘扬传统文化”征文活动。同学的参加热忱很高，大家经过仔细预备，写出了不少优秀的作品。实践证明，本次竞赛同学喜爱，效果显著。 3、主动参加语文专家组的研讨，并将研讨成果宣扬给每位老师。 本班级有三位老师按时参与学校语文专家组的研讨活动，在会上主动发言，把本组在教学中遇到的问题提出来供专家研讨，并利用备课组会的时间，将研讨结果宣扬给组内每位老师。这样一来，语文组的视野拓展了，不再拘泥于组内；困惑解决了，得到了更多专家的关心；教学思路明确了，不再是单兵作战。 4、讨论全国卷，提前进入高考复习状态。 为了让老师、同学尽早适应全国卷的试卷结构和出

3、题模式，我们组将近几年的全国语文卷印发给每位师生。让同学适应，让老师讨论，尽早转换思路，讨论题型，设计教法，提前为高三的全面复习工作做好预备。 5、主动开展听评课活动。 学校领导针对我校实际，提出了创建高效课堂的目标。为了实现这一目标，我们备课组本学期仔细地开展听评课活动。备课组内的沟通课，组内老师面对组内上一堂公开课。每周二下午备课活动时间，第一节课，上公开课的老师说课；其次节课，上课、听课；第三节课，进行评课。每一位上公开课的老师预备都很充分，课堂效果好，评课热闹和谐。一学期下来，每一位老师都感觉受益匪浅。另外，我们组老师还参与了教研组组织的二轮公开课的听评课。老师们也都有很大收获。 二、

4、问题反思。 1、语文教学与其它学科教学的关系。 语文教学究竟要花多少时间？是不是语文成果上去了，别的学科成果就下来了？语文教学如何促进其它学科的教学？如何建立一盘棋的思想，最终实现共同提高这些问题，都还需要我们全备课组的老师进一步研讨。 2、语文试题的区分度问题。 哪些语文试题的区分度较大？如何让同学在这类题上得分？如何设计解题思路？这些问题，也是我们下一步要作思索研讨的。 3、作文教学。 作文在高考中占60分，重量不少。但作文教学缺少一个完整的思路。我们只注意到了审题的重要性。但如何教会同学精准审题，我们还要作思索。除了审题，我们在作文上还要做哪些有效的工作，也要思索研讨。 三、今后准备：

5、1、上好语言文字运用这门课。 全国卷的选做题，一篇是文学作品，另一篇是应用类文章。而应用类文章通常是人物传记。从近几次的考试状况来看，同学选做后者的状况居多，而且选做后者简单得分。所以，我们方案将语言文字运用作为选修内容来进行教学，以有效提高现代文大阅读的得分。 2、用精品材料，组精品试题，进一步夯实基础。 语文基础对提高语文成果至关重要，须反复训练。前一阶段我们已经组织了一些基础试题，实践证明，对提高同学的成果关心很大。下一阶段我们准备连续做好这项工作。 3、组内形成合力，进一步提高课堂效率。 今后的集体备课时间，我们将进一步多作沟通，力争使各位成员的有效做法得到推广，从整体上提高语文组的教

6、学成果。 4、具体分析试卷，细化得分点，进一步找出不足，有针对性弥补。 会做题才叫真懂，得到分才是真会。尤其是语文主观题，在教学中老师要从详情入手。老师要让同学明确老师是怎么阅卷的，细化得分点。这样同学在考试时才能少丢分，多得分。 5、充分利用备课活动，发挥中青年老师的重要作用，分块讲解复习方法思路。合理分工，分块钻研各学问模块，在此基础上进行沟通、共享。 6、高三上学期结束，完成一轮复习，依据一轮复习的状况，制定二轮复习方案。依据语文学科的特点，及早结束一轮复习有利于同学整体成果的提高。因此，我们准备把一轮复习支配的紧凑些，为二轮复习和后面的模拟留足时间。另外，早一些结束一轮复习，以一轮复习

7、中发觉的不足也有足够的时间来弥补。 语文备课组长工作总结2 本学期，我们初二语文老师除了一如既往的做好本职工作之外，还在工作思路和工作方法上作了一些转变和尝试。现简洁总结如下： 一、坚固树立一个目标。 本学期，我组老师在分析上学期的期末考试成果的基础上，为了确保我校语文教学质量稳步提升，从同学的实际水平及现状动身，分别制定了教学方案，确定了两分一率超越区平均的目标。这一目标的制定，促使我组老师同心同德尽职尽责。 二、主动开展两方面的活动。 1、同学方面的活动 这一学期，我们开展了读书节活动（诗词朗诵活动），让同学领会诗词的魅力，体验青春的活力。其中，810班集体朗诵的黄河颂和808班女声朗诵的

8、信任将来，分别以雄壮和优美的风格赢得了评委和观众们的全都好评，最终取得了一等奖的绝好成果，引起了剧烈反响。另外，在学校组织的各级各类征文竞赛中，我组老师主动组织同学参加，所辅导的同学获奖较往年有所增多，例如：在第九届语文报杯全国中同学征文大赛中，我们初二班级有1人获得国家级一等奖，2人获得省一等奖，10人获得省三等奖；在“知荣辱树新风”征文竞赛中分别有两人获得区级奖项。这些活动的参加和荣誉的取得极大的鼓舞了同学语文学习的信念，为同学语文学习供应了动力。 2、老师方面的活动 本学期，我们除了主动参加学校进行的教研活动外，还共同参加了南湖论剑活动和中考批卷活动。南湖论剑中关于读书指导和写作教学的实

9、践探讨使我们受到许多启发，而中考批卷活动又为我们以后的语文教学指明白方向。另外，本学期，我们转变了教研活动的方式，除了进行必要的正式的备课组活动外，还采纳了平常沙龙式的阅历沟通，例如在周晓芳老师的阅读指导课湘西凤凰沈从文的教研活动中，就是采纳沙龙式的阅历沟通的方式。 总之，各种活动的有效进行，促使同学和老师都获得了较大进步，做到了教学相长。 三、仔细做好三种辅导 1、做好考试辅导。为了避开同学“学的好、考不好”的普遍状况发生，我们组老师除紧密联系月抽测试卷，进行考试分析外，还准时的对个别同学进行答题规范的辅导和应试技巧的辅导，让同学渐渐学会考试。 2、做好作文辅导。本学期，我组老师渐渐熟悉到作

10、文在语文考试中的较大比重，对作文教学除了高度重视外，还在实践中进行大胆而主动的探究。例如，同学作文互评、以读促写、作文面批、考场作文赏析、随笔评议、作文答辩、作文争鸣等多种形式的作文辅导，促使同学作文水平有了提高。 3、做好读书辅导。我们在平常的训练教学中，对同学的读书状况进行的必要的引导，主见同学“好读书读好书”，坚决抵制不良书刊的影响；平常留意调查同学的读书状况，并定期对同学进行必要的指导。 四、进行四点反思 1、对语文备课的反思。（教材处理上不够大胆） 2、对语文考试的反思。（对语文考试的隐性考核目标把握不够到位） 3、对语文课的反思。（语文课的效率可再次提高） 4、对语文学习爱好的反思

11、。（可在激发语文学习爱好上下工夫）。 总而言之，回首一学期的工作，我组老师在教学上取得了较大进步，但同时也存在着很多不足，但我们始终信任经过不断的反思和总结，终归会取得更大进步！ 语文备课组长工作总结3 时间消逝，一个紧急、改善、有序、奋进的学期又过去了。在这个学期中，我们一二班级备课组的4位老师都能兢兢业业、踏踏实实，根据语文教研组的工作方案开展工作。现将我们一学期的工作总结如下： 一、仔细学习先进教学理论，切实更新训练教学理念。 新课程要求我们语文教学必需要以促进同学的个性进展为重点，转变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。在本班级年段，了解现阶段同学的年龄心理特点，了解

12、了本班级段的教学目标和要求，学习先进的教学阅历方法，成为我们的迫切需要。因此我们仔细研读了语文课程标准，还通过报纸、杂志及网上学习加强训练教学理论的学习，组织了切实有效的学习沟通研讨活动。平常，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互沟通，使大家对新课改的熟悉有了很大的提高。 二、学习钻研教材，做到心中有数。 开学初，为了保证备课组方案实施的可行性，我们备课组老师都仔细学习了语文教研组的教学方案，对备课组方案的制定提出了自己的见解，在充分的争论之下制定了备课组方案，并努力根据制定的方案去做，平常，仔细上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。我们组还在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，围绕一班

13、级和二班级教学内容进行了仔细的争论。通过这样的培训，老师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上制造性地用法教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让同学在观看、朗读、感悟、理解与沟通中领悟学问、感悟学问。 三、爱岗敬业、教书育人。我们组的老师按学校提出的备课标准仔细备课，努力上好每一节课，课后，仔细反思，仔细小结，仔细批改每一本作业，常常利用课余时间辅导学困生。 四、团结协作，资源共享。我们组是个团结的组。老师们常常在组里介绍自己的教学阅历。

14、整个小组团结协作，既汲取了外界的训练信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。 五、仔细开展教研活动，主动撰写论文。 本学期我们组的马老师代表学校参与了片区联盟课竞赛，取得了第一名的好成果，随后又参与了市级精品课大赛，取得了其次名的好成果，并在青年老师赛讲课中，以自己独特的教学风格取得了很好的成果。还有姬老师和王老师上了学校范围的公开课，我们组的四位老师也都主动参与学校教研组组织的组本人人行活动。开课前组内的老师纷纷出办法，争论教学方法，预设教学效果，按时听课，仔细做好听课笔记，每次课后我们在组内要开展评课活动，大家在评课活动中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。平常

15、我们也主动参与学校教研活动，并把自己的想法准时在组内沟通。结合自己在平常教学中的积累，我们主动撰写论文。回顾本学期的备课组的工作，是劳碌的，又是改善的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步，虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作。在今后的备课组工作中，我们将连续努力，多反思、多总结，调动本备课组全部老师的主动性，开展多种活动，促进工作效率的提高。 语文备课组长工作总结4 一学期的教学和备课组工作又接近尾声了。回顾这一学期来的备课组工作活动，学期初的各项方案基本得到落实，收获颇多，现将扼要总结如下： 首先、在指导思想上，仔细组织好组内成员主动钻研新课标的规定和精神，做好教学教研。学期初，组员都仔细学习了新课标，领悟课标精神，以及上网查阅一些相关资料，并在组内争论沟通，形成较为的确可行的备课组活动方案支配和教学进度并且在后面把课程目标较好的落实在集备活动和实际教学的课堂上，也取得了良