关于幼儿说课稿范文锦集七篇

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1、关于幼儿说课稿范文锦集七篇幼儿说课稿 篇1 一、说教材 1、教材的选择：大家都知道，详细形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的进展，小小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向详细形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的心情性。他们更加喜爱挺直用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。他们学习、活动的特点是只关怀活动的过程，不关怀活动的结果。因此，小小班的教学活动应更留意嬉戏化、情景化。强调让幼儿在开心、轻松、自由的嬉戏中自娱自乐，玩中学，玩中获进展。由于幼儿时期，爱好是其学习活动中最剧烈的心理因素，幼儿一旦有了学习爱好，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动

2、都应重视爱好的培育。因此，教材的选择至关重要，正如纲要中所说的，“即符合幼儿的现实需要，又有利于长远进展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感爱好的事物或问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。而此活动好听的歌既来源于幼儿的生活，而且本教案，从教材的选择到教法的设计，较多的考虑了幼儿的年龄特点和心理特点，使幼儿在主动开心的气氛中自然地潜移默化地把握了各种物体发出的各种不一样的声音，把语言、科学内容有机地联系起来，即加深了幼儿对诗歌本身的理解，又有效的提高了科学活动的力量。还使他们对美丽悦耳的声音产生了奇怪心，平常更加擅长用自己的感官去观看这个奇异的世界。 2、目标定位：活动的目标是教学活动的起点和归宿，对

3、活动起着导向作用。依据小小班幼儿的年龄特点和实际状况，我确立了以下几个目标： 并在活动中，使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓训练于生活情境、嬉戏中。充分的课前预备为活动的胜利开展供应了可能性。 二、说教学程序 我采纳环环相扣组织此活动程序，活动步骤为： 激发爱好动手探究幼儿沟通观看多媒体观赏诗歌（嬉戏）音乐嬉戏（好听的歌）延长活动 （一）、激发爱好 “爱好是最好的老师“，在活动一开头，我就给幼儿创设了一个自由宽松的活动环境，预备了许多能发出声音的物品，“小伴侣，今日，老师给你们预备了许多东西，你们看看都有什么啊？ 这些东西可好玩了，还能唱出好听的歌呢？而且每个东西唱的都不一样呢，小伴侣想不想

4、听？从形式和内容上都吸引了孩子。由于幼儿以无意留意为主，有意留意才开头萌芽，简明的导语挺直切入主题，丰富的物品，旨在引起幼儿的无意留意，培育幼儿的有意留意。 （二）、动手探究 依据小小班幼儿奇怪、好动的特点，在其次环节，我为幼儿支配了动手探究，为每组幼儿供应了许多能发出各种不一样声音的物品，供幼儿动手操作。在这个活动环节中，老师是引导者、支持者、合。在自由宽松的活动气氛中，幼儿敲敲，打打，拍拍，按按，听听，比较各种物体发出的不同的声音，但是在这个过程中，幼儿获得的阅历是很零碎的，单一的，那怎么给幼儿一个系统性的熟悉呢，让他们了解每种物体发出的不同的声音呢？ （三）、幼儿沟通 于是，在自由探究过

5、后，我就实行让幼儿自由介绍自己玩了什么，发出了什么声音，和别的声音一样吗？这样的方式对幼儿获得的阅历进行整理。由于物品在幼儿的手里，幼儿仿照的声音和结合实物进行，还可以请其余的小伴侣学一学，说一说，他仿照的像不像，避开了单一性。 （四）、观看多媒体 小小班幼儿留意时间短，爱好稳定性差，新异、剧烈以及活动的刺激很简单引起他们的留意。除了这些物品可以发出好听的声音，大自然也有许多奇异的声音呢，那他们的声音又是怎么样的呢？小伴侣想不想听听？采纳多媒体教具，把幼儿带入了奇异的声音世界，让幼儿听一听，猜一猜，学一学。能再次吸引幼儿留意，激发活动的爱好。视觉听觉的完善结合，促进了幼儿的思维的进展。 （五）

6、、观赏诗歌（2遍） 将幼儿已获得的学问阅历用诗歌的语言表达出来，诗歌语言简洁，节奏明快，幼儿易懂易读，在诗歌观赏2遍之后，采纳师生问答的方法，加深幼儿对声音的记忆，同时也为后面的音乐嬉戏奠定基础。 （六）、音乐嬉戏（好听的歌） 把小动物怎么叫改编成（好听的歌），和幼儿表演唱，使幼儿心情到达最.，艺术融入科学，达到比较完善的统一。让幼儿在轻松的氛围中结束活动。 幼儿说课稿 篇2 一、说教材。 1、教材分析。 刚刚进入小班的小伴侣对什么都感爱好，然而对于各种各样的颜色尤其感爱好。俗话说“爱好是幼儿最好的老师。”而且新纲要指出：幼儿是训练活动的主动参加者，而非被动接受者，活动内容必需与幼儿的爱好、需

7、要及接受力量相吻合。另外小班幼儿刚进幼儿园不久又逢国庆，在这举过庆祝的日子里，制作美丽的彩旗也是一个庆国庆很好的方法。由此产生了这节小班的美术活动节日的彩旗。在这个活动中，我一开头以“过生日”一词来调动幼儿的主动性，然后再通过两次操作活动来让幼儿感受国庆带来的欢乐，第一次是通过让幼儿独立的在自己的操作纸上涂上自己喜爱的颜色，制作美丽的旗面，主要是让幼儿把握绘画的技能，初步体验美术活动的乐趣以及初步培育幼儿想过节的欢乐；其次次是让幼儿在涂色结束后，老师和小伴侣一起合作制作长长的彩旗，并布置在教室里，这次操作活动使幼儿体验合作的欢乐以及感受庆国庆的愉悦心情，最终幼儿在布置教室的活动中结束。 2、目

8、标定位。 训练活动的目标是训练活动的起点和归宿，对训练活动起着导向作用。我依据小班幼儿的年龄特点和实际状况制定了以下活动目标。 让幼儿初步学习在轮廓线内匀称涂色，颜色要艳丽。 进展幼儿的动手力量和合作力量。 通过制作彩旗，从而激发幼儿对祖国妈妈的喜爱之情。 3、说教学重点和难点。 依据目标，我把活动的重点定位于激发幼儿对祖国的喜爱之情。通过启发引导、制作体验、共同合作及师生沟通，使幼儿的情感得到启发。 活动的难点是幼儿的第一次操作活动，让幼儿初步学习在轮廓线内匀称涂色。我注意营造宽松的活动氛围，运用榜样示范、表扬鼓舞、个别指导等方式，引导幼儿大胆尝试，从而使幼儿的力量得到进展。 4、说活动预备

9、。 活动预备是为了完成详细活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得进展的，活动预备必需与目标，活动主体的力量、爱好、需要等相适应，为此，我作了如下活动预备。 物质预备：每人一盒油画棒，一张操作纸，胶水，几根贴彩旗的长绳，轻音乐磁带一盒等。 阅历预备：一部分幼儿已初步知道自己的祖国妈妈叫中国，十月一日是它的生日。 空间预备：有一个放固定长绳的空间。 全方位的预备为活动的胜利开展供应了可能。 二、说教法。 针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际状况，在整个教学活动过程中以操作法为主，所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探究学习。本次活动支配了两次操作

10、活动，第一次是引起幼儿爱好后的第一次操作，主要是让幼儿匀称涂色，把握绘画技能；其次次操作是合作制作彩旗，体验合作的欢乐。同时在各个教学环节中还穿插了直观教学法、沟通争论法、榜样示范法等教学方法，使整个活动轻松，开心，让幼儿能更好地理解，并接受。 三、说学法。 在教学活动中老师通过引导、提示的方法，让幼儿发挥自己的思维力量。陶行知先生说过“在做中教，做中学，做中求进步。”因此我让幼儿在活动中通过尝试法、体验法等方法，渐渐学习绘画的技能。与此同时我还通过幼儿间的互补学习，师幼合作共长的方法，培育幼儿的合作力量。 在教学中把教法与学法有机联系起来，有意识的进行学法的指导和渗透，不但可以让幼儿学会，还

11、会让幼儿会学。 四、说教学过程。 活动流程：启发提问老师示范幼儿制作旗面师幼合作。 第一部分启发提问，主要采纳了启发想象法。爱好是幼儿最好的老师，因此我设计了以下几个提问：前几天那位小伴侣过生日了呀？我们的祖国妈妈的生日也快到了，你们知道是几月几日呀？怎样来庆祝祖国妈妈的生日呢？通过第一个一个提问引起幼儿的想象争论，想象怎样为祖国妈妈庆祝，从而激发幼儿对祖国妈妈的喜爱之情。然后老师小结引出老师也有一个很好的方法，就是我们来制作美丽的彩旗把教室装扮起来，一起庆祝祖国妈妈的生日。其次部分老师示范，主要采纳了示范法。老师先边示范用艳丽的颜色在轮廓线内上下匀称涂色，边讲解涂色的方法，然后再请一个力量强

12、的幼儿上来示范，为接下来小伴侣集体练习做榜样，使幼儿能大胆尝试。绘画示范结束后老师再出示长绳，示范把单个的彩旗变成一长条美丽的彩旗。第三部分幼儿制作旗面，主要采纳了操作法。让幼儿在轮廓线内匀称涂色，同时老师巡回指导，提示幼儿颜色要涂满，握笔姿态要正确等。这一环节是本活动的难点：我边放音乐，边鼓舞幼儿作画，只要不画到轮廓线以外，能大胆尝试作画的幼儿就赐予确定。另外对于个别胆子特殊小的幼儿进行个别指导，使力量弱的幼儿，胆小的幼儿也能体验到胜利的喜悦。第四部分师幼合作，也主要采纳了操作法。老师和幼儿一起把彩旗贴在长绳上，变成一条一条长长的彩旗，布置在教室里。这一环节中，我注意幼儿之间、师幼之间的合作

13、，以培育他们的动手力量和合作力量。同时在活动即将结束时设计了这样一个提问：“彩旗除了这种外形的，还有什么外形呢？”鼓舞幼儿回家和自己的爸爸妈妈一起制作更好更美丽的彩旗来庆祝国庆节。 以上是我对整个活动的理解，分析，如有不当之出请多包涵，感谢大家。 幼儿说课稿 篇3 一、设计意图 在人类.跨入21世纪的今日，科技在不断进展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严峻。在有些地方，污染已严峻威逼到人们的生存环境，甚至挺直威逼到人的生命。因此，在环保问题上，应在于环保思想的宣扬和环保理念的树立。作为担当幼儿训练重任的我们则肩负着时代给予的使命和责任，训练下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”

14、。抽烟是我们日常生活中常常遇到的一种现象，这种选自生活中常见的现象作为大班的环保课题具有比较大的意义，幼儿简单接受。 二、说教材 环境爱护训练应当从小抓起，我们要通过常常长久的环保训练，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高环保觉悟，增加环保责任感，成为真正的“环保小卫士” “红塔山”的遭受 这一训练活动是在我班幼儿已经初步了解了抽烟有害健康的感性基础上对幼儿进行环境爱护的启蒙训练。“红塔山”的遭受的主要内容是红塔山很神气的到各种场所出入，后来人们通过各种方法宣扬香烟的危害，没人理睬，只好去流浪了。幼儿通过这个故事，可以获得有关这方面的学问阅历，正确熟悉抽烟对人体健康、环境的危害性。 （一）说

15、目标 环保训练在幼儿园如何定位呢？新纲要指出：“在幼儿生活阅历的基础上，关心幼儿了解自然，环境与人类的关系，从身边的小事入手，培育初步的环境和行为。明确这样的定位后，我为本活动制定了三条训练目标。 1、 认知目标：理解抽烟对人体健康、对环境的危害性。熟悉禁烟标记。 2、 力量目标：能向抽烟者宣扬禁烟的好处。 3、 情感目标：初步感受禁烟的.意识，增加幼儿环保意识。 （二）重难点： 由于我班幼儿的抽象思维力量有限，加之幼儿学问面的限制，因此我把本课题的重点定为理解抽烟对人体健康、对环境的危害性;难点定为让幼儿初步感受禁烟的.意义。 三、说教法 在教学中我们贯彻新纲要提出的 “老师为主导，幼儿为主体”，并且尽量体现“细”和“近”的基本原则，从幼儿接触的家庭环境、幼儿园学习和生活环境讲起，有意识地引导幼儿熟悉抽烟对人体、对环境的危害。使环保训练在嬉戏活动中得到贯彻和渗透。我采纳了以下方法进行教学：