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1、 关于数学校本培训心得体会_心得体会 数学校本培训心得体会(一) 在推动课程改革和实现“和美训练”的前提下，学校为教师制造了良好的学习环境与优质的培训资源，我校利用培训、听课和听专家讲座的时机，供应平台，让我们努力向名师、优秀教师学习，不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。 一、数学理念的提升 虽然从事训练工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分，为祖国的训练事业能够有突飞猛进的进展奉献我们的力气。在这次学习中教师为我们总结了数学的思想方法和活动阅历，这让我在数学理念上有了更深刻的熟悉。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比
2、思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是简单和实效的。我正是缺少了这样的一些理论根底，使得在实际教学中缺乏高度和深度。教师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的力量外，更要吸取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的力量。 二、教学行为的转变 对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的熟悉。在日常工作中面对浩大的班级学生数，面对积累如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不行开交，谈何每天细心备课，仔
3、细钻研教材，尤其是像我这样缺乏阅历的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。教师的讲解为我们在这些方面的思索供应了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合规律。我们应理论结合实际，在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进展多少节课堂教学讨论等。简而言之，就是有选择性地进展教学讨论，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。 三、教研方法的更新 始终以来，校公开课的开展始终是我们进展教学教研的重要方法。通过培训，不仅让我对如何
4、说课有了更为深刻的理解，也让我熟悉到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的根底上结合实际有选择性地加强课后说课及相互评课的实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们绽开更有效的教学打好根底。 经过这次我熟悉到每一位教师都应乐观参加到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的乐观实施者。经过，也让我更加深刻地体会到的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体教师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加绚烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的幻想。 数学校本培训心得体会(二) 本学期在学校领导的细心安排下，
5、我校教研组组织教师乐观地开展了各项训练教研活动。乐观推动根底训练课程改革的试验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素养。以课改为核心，注意课堂教学的有效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、以课改为核心，加强校本活动。 1、进一步更新训练教学理念。新的训练理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养训练注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织教师开展了校本培训工作，通过以教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，乐观学习新课程，从而不断转变教师的
6、理念。先后学习了平行四边形的面积利率乘法笔算等方面的教材分析、等有关讲座，使教师乐观投入教学实践当中，表达课改的新理念;同时，每位教师都仔细做好记录，准时反应小结，沟通心得感受，从而不断促进教师专业素养的进展。 2、重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，乐观探究教学新模式。我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析争论、沟通。各位教师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学进展的方向。 3、乐观开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学讨论工作。 4、开展听课、评课的研讨活动。通过相互听课
7、、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 二、加强了教学过程治理，提高教学常规的质量治理 1、仔细落实集体备课制度。本学期我们将连续实行集体备课，仔细落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要乐观参加集体研讨，依据学生实际状况和自己的教学风格进展共性化的修改，写出共性化的二次备课。每月教务处教学常规检查。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的有效性 数学校本培训心得体会(三)
8、 九月是开学季，金秋九月，我们在学校通过集中会议进展小学数学新课标培训学习。本次培训时间虽然是短短的半天，但是对我们教师来说，应当是收获颇丰的。此次培训使我对新课标的新理念有了更深一层的理解，感受到新课程洋溢着时代的气息，表达着素养训练的理念，令人耳目一新。对于教材的改革也有了一个明确的方向，它不仅让我们对学生的根底性学习、进展性学习和制造性学习抓好加强外，最终让学生享受学习，自主性终身学习。“两基”变“四基”，“六个核心词”变“十个核心词”。利用图文并茂，详实例子说明，案例分析的方式，帮忙我们了解和登记了，“四基”就是数学的根底学问、根本技能、根本思想和根本活动阅历;“十个核心词”就是数感、
9、符号意识、空间概念、几何直观、数据分析观念、运算力量、推理力量、模型思想、应用意识、创新意识。教研员教师对新课标的进一步解释，是我们了解到新旧教材的产生比照，新课标完成实施一轮改革的总结状况，以及新一轮的新课标教学理念。通过学习，我们又以新的姿势站在训练前沿。暑假为参与技能考试，我仔细的学习了一遍数学课程标准，但有许多不甚理解的地方。通过学习更加使我熟悉到我们教师必需更新原有的教学观念，转变原有的教学模式，不断钻研教材，学习新理念、新方法，全面了解自己的学生，切实地完成好教学任务，把自己的训练教学水平提高到一个新的层次，只有这样才能适应现代教学的需要。因此，本人通过对新课程标准的再学习，有以下
10、的熟悉： 一、变“备教材”为“备学生”教师在备课过程中备教的方法许多，备学生的学习方法少。 教师的备课要探讨学生如何学，要依据不同的内容确定不同的学习目标;要依据不同年级的学生指导如何进展预习、听课、记笔记、做复习、做作业等;要考虑到观看力量、想象力量、思维力量、推理力量及总结归纳力量的培育。一位教师教学水平的凹凸，不仅仅表现他对学问的传授，更主要表现在他对学生学习力量的精确把握上。 二、比照理解新课程的根本理念，敏捷使用教学方法。 我认为正确理解课程标准的根本理念是教好学的关键，由于根本理念是教学的导航。例如，原标准：义务训练阶段的数学课程应突出表达根底性。普及性和进展性，使数学训练面对全体
11、学生，实现“?人人学有价值的数学，?人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展”。修订后的标准：?数学课程应致力于实现义务训练阶段的培育目标，表达根底性.普及性和进展性。义务训练阶段的数学课程要面对全体学生，适应学生共性进展的需要，使得“人人都能获得良好的数学训练，不同的人在数学上得到不同的进展”。两者都强调根底性、普及性和进展性。但后者注意的是学生学习数学的情感态度和思想训练。这就更加要求教师留意学生学习的情感态度，敏捷采纳有效的教学方法，调动学生学习数学的乐观性，使不同的学生在数学上不同的进展。 三、抓好“四基”是进展学生数学的关键。 我觉得抓好“四基”是进展学生数学的关键。由
12、于，学习数学的目的就是要让学生学会用数学的思维去思索问题，在实际操作中去体会数学，积存数学活动的阅历，为应用打下坚实的根底。 四、留意培育学生在生活中发觉数学、应用数学的习惯。 数学来源实际生活，教师要培育学生从生活实际中动身，从平常看得见、摸得着的四周事物开头，在详细、形象中感知数学、学习数学、发觉数学。教师除了让学生将书本中的学问与生活联系外，还要常常引导学生去发觉身边的数学，登记身边的数学，敏捷利用已有的数学学问去思索问题，养成应用数学的习惯。今日的学习中，教研员用丰富的影像资料，告知我们如何上好一节课，受益匪浅。总之，面对新课程改革的挑战，任重而道远，我必需正确、深入理解新课标思想，转变训练观念，多动脑筋，多想方法，亲密数学与实际生活的联系，使学生从生活阅历和客观事实动身，在讨论现实问题的过程中做数学、理解数学和进展数学，让学生在学习数学中享受数学的乐趣。让孩子们真正的乐学，做学习的仆人。
