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1、 大班韵律活动猪八戒吃西瓜第十一届音乐优质课教案 【活动目标】 1、西瓜种子可以尝试在身体不同部位生长摆出造型。 2、西瓜王标志随便贴在一张椅子上。幼儿时针在内移动，坐到标志的是西瓜王：猪八戒喊出：大西瓜，我要吃掉你，才能追赶跑。 活动目标： 1、熟识音乐旋律，在合乐的状况下用动作表达西瓜生长过程。 2、通过教师的示范，理解幼儿在标志的提示下，明确自己的角色，并能快速做出反响。 3、情愿等待，观察角色标志不争抢。 活动预备： 物质预备： 116名幼儿围坐圆。 2西瓜王标志、猪八戒标志 1倾听故事，熟识嬉戏角色。 师：农场主给了我一把奇妙的种子它奇妙在哪里呢？ 我静静告知你们，原来这奇妙的种于会
2、自己选择地方长成又大又香甜的大西瓜。 2幼儿听音乐，学习西瓜生长的动作。 师：我们一起看看奇妙种子是怎么长成大西瓜的？（随乐1） （1）引导幼儿观看、回忆动作 师：奇妙种子是通过哪些过程变成大西瓜的？做了哪些动作？ 师：原来我们也是那奇妙的种子。我们试试看有没有长成大西瓜。（随乐2） 师：奇妙的种子们，你们生长的过程有没有困难需要我帮忙的。） （2）尝试创编替换西瓜生长的动作 师：我们除了在身体前面长出大西瓜，还能在哪里？（随乐3） 师：这次我们走一走，汲取更充分的阳光变成大西瓜。（随乐4） 3幼儿扮演不同角色，完整嬉戏。 师：唐僧师徒四人路过西瓜地，猪八戒看得口水直流，想要挑一个最最最大的西瓜王送给师傅解渴，谁会是那个西瓜王呢？ （1）制定追赶跑的规章 师：看，我这有个西瓜王的图片，我任凭贴在一张椅子前，一会儿谁坐在椅子上，谁就是那个西瓜王。 （2）教师示范嬉戏 师：请你认真听猪八戒说了什么？我们是什么时候才把开头跑的。（西瓜王，我要吃掉你）（随乐5） （3）幼儿进展嬉戏 师：我们来看看这次谁会是西瓜王。（随乐6、7） 师：我发觉那边的土地能种出更多的西瓜王来，我们一起换个地方吧！
