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1、水下火山喷发教学设计活动目标：1. 了解热水在冷水中的沉浮。2. 制作水下火山喷发实验，培养动手能力，享受实验的乐趣。3. 在实验后对实验现象进行思考，向生活中迁移。器材说明：配套：杯子、小瓶、细线、色素。自备：温度计，冷水，热水。活动要点：为保证活动安全，热水的温度不要超过60C。如夏季气温高可用用冰水作 为冷水。活动过程：一、谈话导入1. 出示火山图片：关于火山，你知道什么？学生自由发言。2. 如果火山在水下喷发(比如海底火山)，又会是什么样的呢？学生自由猜测、交流。3. 揭课：今天我们做一个水下火山喷发的模拟实验。二、实验探究1. 出示材料：小玻璃瓶、色素、塑料杯、线、热水、冷水等思考讨
2、论：这些材料在模拟水下火山中可以怎么用？2. 归纳实验方法，主要步骤如下：(1) 在大杯子子里加入冷水(2) 用绳子系在小瓶子上，往小瓶子里放入色素，再加热水溶解色素。(3) 用绳子提起小瓶子，放入冷水杯中，观察现象。3. 教师讲解实验安全事项，强调放瓶子的重要性。4. 学生进行实验，教师巡回指导。三、优化和分析1. 组织讨论：水下火山实验的效果，和哪些因素有关？可以怎样去改进？ 学生自由发言，教师可以引导从水深、水温差等方面去分析。2. 分析实验原理：同质量的热水与冷水相比较，热水体积大，热水的密度比 冷水小。当二种密度不一样的液体放在一起的时候，密度小的液体会上浮。被染 色的热水缓慢浮起，融入冷水中，产生火山喷发的效果。四、拓展研究1. 加强版水下火山喷发，在冷水杯子上盖一块打孔的塑料片，倒置，由于大 气压，水并不会流出，平稳移动放到染红的小热水瓶上，完成进阶版实验。2. 用其他材料来进行水下火山实验，分析其中的实验原理。3. 出示热水器图片，思考：你能用今天的实验原理解释，热水器出水口为什 么要这么设置吗？
