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1、2023最美教师演讲稿最美老师演讲稿演讲稿是一种好用性比拟强的文稿，是为演讲打算的书面材料。在我们平凡的日常里，演讲稿应用范围愈来愈广泛，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是我收集整理的最美老师演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。最美老师演讲稿1各位领导、老师们：大家好。站在这里和大家谈最美老师这个问题，我很惭愧。在座的各位老师中比我优秀的老师有许多，我在电视节目中听到了最美老师的感人事迹，我觉得我和她相比更是相差甚远，我没有先进的事迹可以讲给大家听。我想说的是平凡中也有美。近二十年的老师生涯中，我每天都在自己平凡的岗位上做着平凡的事，却也有着平凡的美。1、仔细负的责工作看法得到了
2、回报，唱响自己心中的美乐。工作中，我本着对学生负责，对家长负责，对自己负责的工作看法，仔细的对待工作中的每件事。教学中仔细对待每一个环节。因此，我的教学成果总能走在同年级的前列，自己也因此得到了学生家长以及学校的认可。连续四学期被评为优秀，看到自己努力的结果，我会有种享受的美感。2、用公正的看法和真诚的爱心对待每位学生，自己的品德得到了家长和学生确实定，这更加鼓舞了我内心暗藏的那份拼劲。每接一个班我首先要告知学生，我从不偏向哪位成果优秀的学生，也不会嫌弃哪位成果差的学生，在老师的眼里你们都是一样的。因此，犯了错误的同学老师肯定会指责，表现好的同学老师也肯定会赐予表扬。我是这样说的，亦是这样做的
3、。其实，更多时候我的心还是向着那些各项弱的孩子，因为这些孩子经常会被人无视。他们经常自卑，更须要关切和鼓励的，作为一名老师，我不愿看到我的任何一个学生落伍。我曾经带过一个女孩，家中母亲患有间歇性精神病，父亲是实实在在的农夫，家中经济状况特别不好，大人孩子经常被人们讪笑，因此，我会对这个孩子赐予更多的照看和关切。经常帮助她和她的家长解决一些困难。或许我当时做的这些小事真的打动了她，十多年后再次遇到那个孩子，我已经认不出她的模样，但她一眼认出我，并感谢我当年对她的好，我心中不由泛起涟漪，缘由很简洁，我的小小的付出能暖和一个孩子的心，我很感动，也为自己傲慢。我傲慢自己是一名一般的老师，因为在孩子性格
4、与品质塑性的关键六年中，我可以去帮助他们，我可以去给他们一些好的影响。3、用最简洁的方式赢得学生的宠爱，为自己增加一份朴实的美感。课下我总是喜爱和孩子们聊闲聊，拉进师生间的距离，时间久了，名孩子们和我沟通时就不会感到那么有压力。在我面前，他们会很轻松，会和我吐露他们的心事、。而我要做的就是帮助他们解决一些困难，开导他们翻开自己的心结。上课时候有时我会肃穆的指责他们，他们会很听话的根据我说的做。但是他们不是因为害怕我这个老师，指责指责过后，我在他们脸上看到的是很纯很真的笑容，或许，这就是我平常和他们密切无间的相处得到的回报，我很快乐，有一个学生和老师相处融洽而且欢乐的课堂气氛，应当是每位老师都想
5、要的，我可以傲慢的说，我做到了。、作为老师的我，有太多的缺乏，但我坚信，只要我努力做，有毅力，就肯定能做好。伴随着努力和信念，我肯定会让我自己心中这团代表爱的火焰越烧越旺。我的平凡之中，必定会积淀出一份不平凡的美。最美老师演讲稿2从孩提时起，我对老师这一职业就有着一种“朦胧般的向往。老师对我的启蒙、教育更在我心中播下了对老师这一职业期望的种子。于是，我为之而学习，为之而努力。最终在一个金风送爽的季节，我成为了一名幼儿老师。当我背着简洁的行囊来到任教班级，霎时间，一群欢乐的“小鸟把我团团围住了。听着他们童稚的问候，看着他们纯真的笑脸，我心中溢满了华蜜。这时，一个长得虎头虎脑的小男孩引起了我的留意
6、。他远远地站在角落里，用一双澄澈的眼睛看着我，眼神里好似透出希望，但那希望随即又一点点消逝了，取而代之的是一种不信任。是什么让这双眼睛充溢了疑虑和担忧？我的心头不免划上了一个大大的问号。可就是这双眼睛，就是这个眼神，让我和他航航，结下了一段特别的情。一天黄昏，当全部的小挚友被家长快乐地接回家时，却迟迟不见航航家人的身影，我确定把孩子送回家。开门的是航航的外婆，望见孩子，老人那张皱巴巴的脸上写满了不满。望着外婆厌恶的眼神，航航身子一缩，整个人躲到了我的背后，一双小手紧紧拽住我的衣服。外婆一愿接受航航，话没说上几句“砰一声我和航航被隔在了门外。满脸疑心的我一时不知该怎么办好，只能呆呆地看着那扇关闭
7、的门。那双拽着我衣服的小手在微微颤抖着，蓄满泪水的双眼楚楚可怜得看着我，眼光中充溢了请求，好似在说：“别丢下我！我的心揪紧了热心的邻居向我诉说了有关航航家的事。航航的母亲患了“红斑狼疮，而他好堵又缺乏责任心的父亲却在这时与他母亲离了婚，母亲无力照看航航，他跟了父亲，父亲却常丢下他一人不管。由于父亲种种不负责任的行为致使外婆把对的怨恨移到了航航身上听了这让人心酸的事，看着眼前可怜的孩子，我最终明白了，明白了航航眼中那困难的眼神。我好似听到了那来自心灵深处渴望爱的稚嫩的唿唤。我要用我的爱去轻轻地、一点点地呵护孩子受损的心。每天，航航来园我都抱抱他、亲亲他，向他传递我的关爱，给他讲好听的故事，带他一
8、起嬉戏，引导班里孩子关切他，帮助他。渐渐地，航航在着个充溢浓浓爱意的大家庭里有了很大的变更。他变得开朗、活泼，大大眼睛里流露出欢乐和童真。就在航航越来越依恋我时，我得到了一个更好展示自我的工作时机。我准备离开孩子，离开航航。细心的航航也好似感觉到了离别。他经常拉着我的手，跟我穿梭于幼儿园的各个角落；他把小挚友送他的糖静静放在我桌上；他总是第一个把课题联系交给我。面对他的不舍，我徘徊在冲突中。为了走时不让自己和航航太难受，我慢慢疏远了他。航航起先变得担忧，心情变得烦躁起来。看我的眼神有些躲闪，有些请求。我仿佛又看到了初识航航时，那困难的眼神。此刻我的心又一次的抖动了。“别丢下我！这来自孩子内心深
9、处的唿唤。“我能丢下他吗？不，我不能。我不能让孩子平复的心灵因我的离开再受损害。我留了下来。航航又变得欢乐起来。我们一起嬉戏，我们一起学习。不知不觉中，真正离别的时刻来到了，孩子们毕业了。当我挥手送孩子们走出园门的那一刻，航航返身对着我冲过来，搂着我说：“老师妈妈，别让我走好吗？我还没有长大，不用上小学，我要在幼儿园，我要恒久跟你在一起走吧，孩子！带着老师的祝愿，再去找寻另一片蔚蓝的天空。愿你是一只小鸟，从这里起飞；愿你是一艘小船，从这里扬帆；愿你是一匹骏马，从这里奔向将来。老师将恒久牵挂你，把你稚嫩的唿唤恒久珍藏在记忆中。最美老师演讲稿3最美的花，开在最宁静的地方有一种奇妙的生物叫春蚕春蚕到
10、死丝方尽；有一种崇高的精神叫红烛蜡炬成灰泪始干；有一种博大的情怀叫奉献莫问收获，但问耕耘。千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，老师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不肯定要有华美炫彩的外表，不肯定要有沁人心扉的香味，不肯定要有常开不谢的毅力；最美的花，总是开在最宁静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者。他总是一个能让学生恒久信任
11、的人，不用做什么特殊的事情，就能让学生视他为挚友，学生在生活中遇到麻烦首先想到的是他，向他求救。他总是让学生知道：只要他们情愿，能把一切向他倾诉，而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题，让他们有更多的经验和时间去面对学习。他常说老师也曾是个孩子，因此作为老师应当理解孩子的喜怒哀乐。 他总是能在不经意之间，做到关注每个学生，尤其是那些常被无视的。当有的学生做错事或者考试成果不志向时，他从不对学生冷嘲热讽，总是会做各种努力让学生明白：假设他们想胜利，就肯定要从失败中吸取教训，在困难中积聚力气，在黑暗中找寻光明。当有的学生在某个领域做出尝试时，他从不乱加阻挡，而是殷切关注着，即使结果是那么微
12、乎其微，他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成果。这种不经意间的举动给了学生自信，让他们信任自己超越自己。他总是能轻易成为学生的典范，成为学生人生道路的导航者，教会他们怎样做人，怎样做个对社会对国家有奉献的人。他不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；他不是歌颂家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基，而他经常静默地把自己当做起点、源泉和根基，给学生护航。不管学生在建立什么，他总是静默帮助他们垒好根底，为学生的成长做到最好！或许他讲课的每个细微环节随着时间的消逝会被学生渐忘，但他的热
13、忱、志气和慈祥会恒久保存在每个学生的心中。老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。老师之所以宏大，不仅仅在于传授科学文化学问，更在于给学生树立了一个做人的典范。老师用语言播种，用粉笔耕耘，用辛苦浇灌，专心血滋润。他们这朵最漂亮的花，总是开在最宁静的地方， “捧着一颗心来，不带半根草去。最美老师演讲稿4敬重的各位领导、各位老师：大家好！我今日演讲的题目是?最美的老师?。我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值；我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名老师，我要在我脑海中采撷如花的词
14、汇，构筑我心中最美妙的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，最美的老师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不肯定要有华美炫彩的外表，不肯定要有沁人心扉的香味，不肯定要有常开不谢的毅力；最美的花，总是开在最宁静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在
15、，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者。最美的老师，他乐为园丁培桃李，甘为人梯天地间。他总是能在不经意之间，做到关注每个学生，尤其是那些常被无视的。当有的学生做错事或者考试成果不志向时，他从不对学生冷嘲热讽，总是会做各种努力让学生明白：假设他们想胜利，就肯定要从失败中吸取教训，在困难中积聚力气，在黑暗中找寻光明。当有的学生在某个领域做出尝试时，他从不乱加阻挡，而是殷切关注着，即使结果是那么微乎其微，他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成果。这种不经意间的举动给了学生自信，让他们信任自己超越自己。最美的老师，他精耕细作笔勾连，凝神备课不知倦。他总是能让学生在欢乐的气氛中，驾驭他们所必需驾驭的
16、学问。他的课堂总是那么受学生宠爱，他从不要求学生必需怎么样，但是学生都会主动自觉的完成他们应当完成的任务，他从不要求学生上课应当怎样表现，但学生都会仔细主动地协作他的课堂。好似一切都隐藏着那种无形的默契。老师体会教学的欢乐，学生感受学习的欢乐，教学是一种责任，学习是一种欢乐。他从不干脆给学生学问宝藏，经常他只是给学生一把通向学问海洋的钥匙，带着学生经验的每个问题和每个觉察，教会他们用自己的头脑和双手大胆地去探究、去找寻和觉察海洋中的才智。最美的老师，他三尺讲台，描绘千秋愿景；一支粉笔，书写人生答卷。他总是能轻易成为学生的典范，成为学生人生道路的导航者，教会他们怎样做人，怎样做个对社会对国家有奉献的人。他不
