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1、最新部编版七年级语文下册期中考试及答案【1套】满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列加点字注音完全正确的一项是( )A哺乳（b） 称职（chng） 惩戒（chng） 畏罪潜逃（qin）B蜷伏（qun） 废墟（x） 纯粹（cu） 惊慌失措（chu）C拼凑（cu） 倜傥（tng） 菜畦（q） 人声鼎沸（dng）D荫蔽(yn) 粗犷(gung) 酝酿(ling) 淅淅沥沥(l)2、下列词语的字形全对的一项是( )A元勋暑名迭起声震天地B典藉轻捷草率一反既往C选骋凝结调羹心会神凝D埋葬谣言秩序群蚁排衙3、下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )A生活中正因为有了
2、这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。B我们不应兀兀穷年，否则便会碌碌无为了。C虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同。D老舍先生沥尽心血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。4、下列句子没有语病的一项是（ ）A能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。B接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。C广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。D新航线陆续开辟，使盐城南洋机场的通达性得到了进一步提升。5、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）A狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。B光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣
3、草。C这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。D以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风。6、给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）集众多优势于一身，深圳作为核心引应当仁不让在大湾区城市群里，深圳经济总量最大，形成湾区经济战略理念早，制度创新优势明显，开放程度高增强核心引功能，深圳有基础同时，深圳是科技创新高地，而打造国际科技创新中心恰是粤港澳大湾区的核心目标之一ABCD7、默写古诗文中的名句名篇。（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。_，草色入帘青。(刘禹锡陋室铭)深林人不知，_。(王维竹里馆)_，决眦入归鸟。(杜甫望岳)草树知春不久归，_。(韩愈晚春)马上相逢无纸笔，_。(岑
4、参逢入京使)登幽州台歌中抒发悲哀苦闷心情的一句是：_！（2）请完整默写岑参的逢入京使。_，_。_，_。 二、文言文阅读。（15分）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自世说新语方正）1解释下列加点词在文中的意思。（1）陈太丘与友期行 期：_（2）太丘舍去 去：_（3）尊君在不 不：_（4）相委而去 委：_（5）君与家君期日中 家君：_2翻译下列
5、句子。（1）非人哉！与人期行，相委而去。（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。3这个小故事给了你哪些启示？4“友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗？三、现代文阅读。（30分）1、十一岁的阳光艾傈木诺逼着自己撕开一丝眼缝，感觉还有些迷糊，少年毕竟是贪睡的，可转念一想，还得早些去学校，依拉的事是大事，万万不能耽搁。我揉揉眼，从床上爬起来。太阳把瑞丽江照得如金子般闪亮，晨风在江面飞过，一会儿钻进树丛里，一会儿钻进水汽中，一会儿钻进村寨里。我来到依拉家的竹楼下，大声叫：“依拉”。依拉下楼来时，眉皱皱的，我把手里的钱朝着她一扬，说：“依拉，一定没事的。”她抿着嘴羞涩地笑了，露出
6、可爱的小虎牙。我们在路上遇到了班主任岩坎老师。依拉一直低着头，我竭力地抬起头来，说：“老师，依拉的爸爸去缅甸背玉石毛料，伤了脚，家里也没有钱让她读书，她快读不成书了”岩坎老师说：“不怕不怕，我们一起想办法。”我说：“能不能把我的学费分一半出来给依拉缴学杂费，等以后有钱，再补上，好不好，老师？”我心里在想，现在依拉家里是拿不出钱的，我每个星期有生活费，可以慢慢省出来，不但可以替依拉缴上学费，还可以替她补上生活费。老师说：“艾傈，你们不用担心，我来想办法。”他的脸又转向依拉说：“没事的，学费我先给你垫着，好好读书就是了。你还这么小，不上学可不行。”我们两人不愿意老师这么做，因为老师也穷，我们是知道
7、他家家境的。依拉不知道该怎么说，放声大哭起来。因为家里和学校隔得远，我们都是住在学校，星期天回家带上一周的粮食和菜，平时就自己做饭吃。一个人的饭菜两个人吃，我知道是不行的，得想想办法。该用什么办法给依拉找生活费，再把岩坎老师垫的钱还上？靠近公路边有一个工地，一群大妈在那里砸石子。我对依拉说：“这个我们能做呀！要不了多久，我们就会把学杂费挣回来。”起初我们想，不就是砸个石子吗？多大的事！结果可不像我们想的那样：用力小了，砸不破；用力大了，一会儿就累了，还会把石子砸碎。另外，两只手得配合默契，要不石子会飞出老远；眼睛也得留神，一锤下去，有时砸不着石子，倒把自己的手砸得鲜血淋漓。时间一天天过去了。我
8、们下午放学就去工地砸石子，每天干一个小时，再回去做饭、写作业。干了一星期，两个人得了六块钱，我们商量先给老师送去。第二天我们去送钱时，岩坎老师看到我们笑笑地说：“听说你们每天去砸石子，是不是很辛苦？”我们异口同声地说：“不辛苦、不辛苦”老师问：“不好好读书，怎么想着去砸石子呢？”我鼓起勇气说：“老师，我们不能连累你给我们垫学费，我们想用自己的双手挣出来。”岩坎老师笑得更灿烂了：“好好好，你们这种自立精神值得表扬，只要不耽误学习就好，我相信你们一定会成为班上最优秀的学生。只是这钱，老师不能收，就算我给你们的奖励吧！”那一年，我们都是11岁。（本文略有删改）1联系全文，说说题目中“阳光”的含义。2
9、文中画线句子用了多种修辞手法，请写出一种，并说出它的作用。3请结合具体事例说说文中的“艾傈”是一个怎样的人。4文中两位小女孩的求学经历，给你什么样的启示？2、陪他吃碗面我打电话给他，让他给我报一组电话号码，因为我的通讯录丢他那儿了。他说：“等等啊，等等啊。”我这一等就是老半天，他也没反应。我大声“喂喂”，他又说：“再等一等，马上就好。”又是半天没动静，我只好不耐烦地说：“好了，我想起来了，你不用找了。”心里感慨，真是老了！一点都指望不上了。下班后，我匆匆去拿通讯录。进门就见他拿着通讯录远看看近瞧瞧，好像观戏法似的。我问：“你的眼镜呢？”他像个犯了错的孩子似的，说：“不小心弄断了。”我问：“那你
10、怎么不重新配一副去？”他说：“昨天刚坏的，本来想哪天顺便去配的。”我责怪他：“告诉我也行啊，看不清楚多难受。”我急忙到附近的眼镜店给他配新的去。也就几分钟的路程，竟然还要等顺路？真让人操心！再进门，只见他端着一碗面条出来，碗歪歪斜斜的，汤滴滴洒洒的。我没来由地就生气了，冲他嚷：“就不能盛少一点吗？真是的，让人说多少次才能记得住呀？”他呵呵笑着说：“刚好，趁热吃。”我没好气地说：“没时间，你自己吃吧，我还要回家做饭呢。”他坚持：“就一碗面的工夫，耽误不了几分钟。”我固执：“等下次吧。”说完，我就走了。虽说我人出了门，可是我的心好像还留在那扇门里。门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面
11、下指定卧了两溏心鸡蛋，那是我最爱吃的我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。他看我进来，一惊，问：“落下什么东西了？”我说：“我走到楼下发现肚子饿了，不想走了，吃饱了再回去。”他突然高兴起来，笑得合不拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说：“吃吧，吃吧。”小时候，肚子特别容易饿，放学回家就觉得饿，和邻居家孩子疯玩一圈后也觉得饿，甚至有时候刚丢下饭碗就想再嚼点什么。他那时候只会下面条，水开了，捏一小把筒子面放进锅里，打两个鸡蛋进去。然后捞面，切一把细葱末撒在面碗上。我在面条上抹点辣酱，然后大声吸溜起面条，很快看见埋伏的鸡蛋，一咬，溏心蛋黄软乎乎的从嘴角流出来。吃完了，我打着饱嗝，
12、大声说：“真解馋！”他在一边，边看边笑。我偶尔想起来会问他：“你怎么不吃？”他说：“我不饿，只有孩子才不经饿。”我信以为真。我现在的吃相文雅多了，不再像小时候那样大声吸溜面条了。我把面条分成两份，给他一份。他忙挡住我说：“锅里还有，这是你的。”我说：“我知道，锅里只有面汤，你一个人总是不好好吃饭，这样，我陪你吃一点，我回家还要吃的，饿不着，你放心。”他这才把碗端过去，把辣酱又往我这边推了推。面条吃完了，面汤也喝光了。他开始催我：“赶紧回去，不然孩子该饿肚子了，小孩子是不经饿的。”他说的孩子是我女儿，他的外孙女。1请以“我”为陈述对象概括本文的故事情节。2请赏析下列句子中加点词的表达效果。（1）
13、门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了两溏心鸡蛋，那是我最爱吃的（修辞角度）（2）我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。（描写角度）3赏析标题“陪他吃碗面”好在哪里？4举例说明本文运用欲扬先抑写作手法的表达效果。四、写作题（40分）阅读下面的文字，按要求作文。大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音我真想：单纯、乐观、坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方。请以“我真想 ”为题，写一篇文章。要求：（1）自选文体（诗歌除外），内容不少于500字；（2）文中不得出现真实的姓名和校名；（3）认真书写，力求工整、美观。参考答案：一 CDBDBC （1）苔痕上阶绿； 明月来相照； 荡胸生曾云； 百般红紫斗芳菲； 凭君传语报平安； 独怆然而涕下。 （2）故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。二 1 （1）约定 （2）离开 （3）同“否”，句末语气词，表询问 （4）舍弃 （5）对人谦称自己的父亲 2 （1）不是人啊！跟别人约好了同行，（却）丢下我走了。（2）朋友感到惭愧，下车拉元方。元方头也不回地走进了家门。 3 示例：做人要明礼诚信；做人要宽容。（意思对即可） 4 示例一：不过分。理由：无礼无信之人不足与交。示例二：过分。理由：别人已深感惭愧并表示了歉意，就
