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1、 细微处见机智日常生活中的急救技能 微小处见机灵 日常生活中的急救技能教学时间：第十二周班会教学班级：06财会二班教学目标：1、通过学习，使学生了解急救的根本学问和常用方法。2、提高学生的急救技巧。3、培育学生的自我爱护意识和助人于危难之时教学重点：常用的急救方法教学难点：急救学问与方法在现实生活中的运用。教具预备：棉签、三角巾、绷带、木板、秒表 、布娃娃课前预备：1、要求学生课前查找与急救有关的资料。2、预备好上课必需的物品。3、预先让几位同学学习一些根本的急救技术，用于在课堂上做示范。教学过程：一、导入新课 为了丰富同学们的课外生活，增进班级的分散力，最近这一个月我校开展了“第三界校园文化
2、艺术节”。艺术节组织了“三人篮球赛”、“拔河竞赛”、“十人同足”等活动，请同学们谈谈对这些竞赛的感受。（学生自由发言） 是啊，通过这一次校园文化艺术节同学们不但丰富了课后生活，而且增进了同学之间的友情，增加了班级的分散力，班上的欢声笑语不断。但是在快乐之余，我们还有一些担忧，为什么呢？由于有同学在竞赛中受了伤。在日常生活中难免发生或遇上各种意外大事，来不及就医，需要马上处理，这就要我们学一点急救学问、方法来自救或互救。二、讲授新课讲授一些关于急救的根本学问：（一）、首先一起来了解一下重要的生命体征（画线的局部让学生答复）1、体温：正常37 。37.5 38为低热，38 39 为中热，39 40
3、高热。安静时，心跳每增加20 次，温度上升 1 左右。2、脉搏：正常人在宁静状态 60 100 次 / 分，一般人在70 次 / 分。（学生自测脉搏）3、呼吸：正常人安静状态下16 20 次 / 分。4、瞳孔：光照耀一侧瞳孔后，双侧瞳孔均能缩小，停照后恢复原（二）、接下来我们一起来学习一些常用的急救方法，盼望同学们仔细听，并且跟着教师或台上的同学一起做。1、外伤止血法：a 、指压止血法：用手指压迫出血血管的靠近心脏的一端，使血管压在骨骼上，到达止血的目的。b 、加压包扎止血法：先用消毒纱布，垫在伤口，再加棉花、纱布、毛巾等放在伤口处，再紧紧包扎，常用于小动脉、静脉、毛细血管。c 、止血带止血法
4、：用于四肢大动脉的出血，止血带有：橡胶管、布条、绷带、三角巾，每隔 30 60 分钟松解 2 3 分钟。d 、加垫屈肢法：用于前臂、手和小腿、足的出血，将棉垫放在肘窝或腘窝、使肘、膝关节尽量屈曲，并作“8”字型包扎。2、人工呼吸人缺氧 4 6 分钟就会引起死亡，人工呼吸是一种简洁易行而又最有效的急救方法。（由学生用布娃娃在讲台上演示） 检查病人有无自主呼吸，确认病人呼吸已停顿或极微弱时才能施行。保持气道通畅：仰卧、颈下垫高，头向后仰、去除病人口内异物、松开衣扣、裤带实施人工呼吸：16 20 次3、胸外心脏按摩病人仰卧硬板上或地面上，双下肢稍抬高。急救人员位于病人一侧，将一手掌根部按在病人胸骨中
5、下、交界处略偏左，另一手重迭于前一手背上，向下挤压，使该胸肋部下陷公分为度。压后快速抬手，使胸骨复位。以每分钟6070次的节律反复进展。病人呼吸心跳同时停时可用人工呼吸加胸外心脏按摩。方法要领同前述。可两人分工进展，一人口对口人工呼吸，吹一口气（约秒），另一个人做次心脏按摩，以此反复进展。吹气时按摩动作暂停。假如由一个人兼施时，则先吹一口气，后做次心脏按摩。4、触电的急救方法首先切断电源 关闭开关或用木棒、竹竿等绝缘体把电线挑开 ，触电后会消失心悸、头晕、局部皮肤灼痛、严峻的会消失呼吸和心跳停顿；需用人工呼吸、心脏按摩来抢救，同时打“120”，千万不行任凭移动病人、有条件的可用湿沙盖住四肢。5
6、、煤气中毒的急救方法发觉煤气中毒，首先开窗，把病人移到通过风的地方，松衣，解带，保暖，晕迷的可针刺人中穴、人工呼吸、心脏按摩，快速送医院 6、中暑的急救长时间的高温下作业或运动较猛烈、排汗机能消失障碍，消失面色苍白、潮红、口渴、恶心、烦躁、头痛、头晕、疲乏、气粗、虚汗、高热，严峻的消失抽筋、昏迷。a 、在阴凉通风处休息，可冷敷帮忙降温，喝凉开水或淡盐水，可服十滴水、霍香正气水。b、如晕倒，掐人中、合谷、送医院。（三）、当我们遇到的状况我们解决不了，或在急救之后，我们都要寻求医生的帮忙。急救电话号码：120求救留意事项：1、在电话中说明病人或伤员人数、病情、伤势，有利医生预备。2、说清病员或伤员的具体地点，四周明显建筑物，联系人电话、姓名。3、有条件的派人到路口引路，准时去除路障三、课堂小结：感谢几位同学精彩的示范，盼望通过这个班会能让各位同学学到一点日常急救学问，能够在日常生活中沉着地应用，有效地降低伤残率，保障人身的安全、安康！四、家庭作业：（1）复习本堂课内容，有条件的同学可请教医生（2）课后互为伤员练习急救学问
