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1、精品文档Word格式九年级地理下学期工作总结 回忆一学期的教学工作，有喜悦也有担忧，喜悦的是我们地理教研组顺当的完成了本学期的地理训练教学工作，每位教师都在自己的岗位上兢兢的工作着，学到了很多专业学问，积累许都教学阅历，老教师能更好的发挥自己的优势，新教师获得了较大的进步，整个教研气氛良好，大家都可以很好交融，完善自己，在教研过程中教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在训练教学工作中获得了较大的进步；担忧的是我们地理组的师资力气还有欠缺，教学中还存在一些问题。但可以确定我们都在努力的仔细的工作着，很好的完成了本学期的地理训练教学工作。 现将本学期的工作总结如下： 一、本期工作状况 1抓好
2、工作常规，加强集体备课 我们地理组共有13名地理教师，分5个备课组，开学初制定教学工作方案时就对各备课组长明确的要求，面对学校地理教学状况和同学的程度必需做到善始善终，争取取的更好的成果；起始班级要有良好的开端，培育学习地理的爱好，会考和高考班级要做好相关学问的学习和考试力量的双层培育。所以，我们注意进步备课的质量，做到了发挥团体精神、集体的才智，将备课组的备课活动落实到实处，做到了学校要求的“四定五统一定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人；统一教学目的、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习，并根据教学中实际状况准时进展争论。每次备课活动都不流于形式，要真真实切解决教学中遇到的问
3、题，到达进步课堂教学效果。 时注意常规教学工作的落实，仔细细心设计每一节课，写出标准的课时教案，鼓舞教师互相听课，互帮互学，共同进步；同时我们每节课都细心选择练习，做到精选、精练、精讲，削减学问点和考题的重复，结合高中月考合理制定每次考试的进程和学问点的考察，作业根据各班学情分层设置，同学完成作业状况良好；作业准时修改，准时反应。 这学期我们重点进展新教师的研讨课，其中李惠文、杨小倩、皇建平教师进展两次公开课，李东瑾和任树强教师分别上了学校和高中研讨课，秦友和燕传峰参与海口市教学能手大赛分获二三等奖。 2加强高考讨论和会考讨论，把握教学方向 本学期在教研活动中，加强对课程标准和教材的讨论，仔细
4、分析20xx年高考及会考试题的趋向，在教研活动分析今年的高考及会考试题，让没有带过高考和会考的教师理解各级别试题的特点，体会考题的趋势，鼓励他们学习专业学问的欲望。 加强对同学地理学科力量的培育和训练，包括判读、填绘和分析力量的培育，在教学中充分，运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维力量的培育训练。包括分析比拟、推断推理力量等。指导同学多留意观看消费和生活，运用所学理论解决实际问题，让同学学到生活中的地理。 3注意落实的实效性 我们在教研活动中强调，抓住每一节课，让同学将学问在课堂上落实，提倡课堂效果课堂出，觉得效果较好。强调教师备课时必需明确，本节课我要让同学把握什么？通过什么途径让
5、全体同学都参加？当堂反应。下课后进展自我反思，是否完本钱节教学目的，哪些地方特别成功，还存在哪些问题？教师要在不断反思过程中进步自己训练教学程度。 二、存在缺乏 1教师的教学程度有待进步 更新教学理念，不断进步自己的教学程度，抓住一切学习的时机为自己充电，争取在最短的时间内完成教学特点的形成和学问构造的构建。 2进步课堂教学效益 地理教学面临的困难许多，一方面学校起始班级的新奇课程，一切都是开头，本身初一难度较大，高中教学延长学校根底薄弱，同学学习起来难度加大；另一方面海南考试的局限学校作为副科对待，导致同学仔细程度不够；高中因为高考的局限性，局部同学无视地理学习，课堂教学效果总是不尽人意，当
6、然这里面有同学的问题，更重要的是教师的缘由，个别教师可能在管理中确少阅历，对学问的处理不够成熟，也使教学效果不够抱负，所以作为教师不仅要有渊博的专业学问，还要有过硬的课堂调空力量，用教师自身的人格魅力去感染同学，以到达课堂教学的完善。 3加强教研组文化建立，进步教研力量 俗话说的好，人活到老学到老，作为地理教师更应当与时俱进。地理学科自身的地点，仔细学习新的训练教学理念，力争在教学过程中要将强调学问的落实转变为既抓根底学问的落实又要重视力量的培育；将只重结果的教学转变为重视过程的教学；将单纯强调记忆转变为既强调记忆又注意思维的训练；将“灌输式教学转变为“争论式教学,发挥同学的主体作用；将只重课
7、本文字描绘，转变为从图文中猎取信息；变“旁白式解释为让同学的“感悟、思索和应用等几个转变，进步全组教师的业务程度和科研程度。 教学中多留意观看消费和生活实际，运用所学理论解决实际问题。可以与现实消费、生活联络起来的学问在教学中应引起高度重视，教师教学中尽力多搜集一些与教材亲密相关的素材。 这就要求教师不仅要学习一些与地理相关的书籍，也要加强自身的文化修养，多读书读好书，进步地理教师的各项素养，将自己的教学阅历准时总结，进步教师的教研力量。 三、期末反思 1首先要解决目前同学作业偏多的问题 各备课组要发挥集体的才智，根据本学科的特点，找出一种合适本班级的教学方法，让每个同学每节课都有所收获，编制出一套合适本班级的作业，有待尽快落实。 2向课上要效益，精讲精练，落实在课堂，有待强调课堂效益。 3新教师的培育问题肯定要提到日程上来，尽快让年轻教师快速成长起来，要为他们供给成长的时机，要敢于压担子。 4老教师的工作态度也不容无视，老教师既要学习新的教学理念和先进的教学方法又要担当起培育年轻教师的任务，真正做到严要求，到达出高徒的目的。1
