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1、第7课 鱼戏莲间 制作沿“引导线”运动的动画课时安排：第2单元 第8、9课时 第13、14周一、教材分析课程标准与教学目标： （一）知识与能力1、掌握修改图形的方法，如：对图形进行“水平翻转”。2、掌握添加“引导层”的方法。3、学会制作沿“引导线”运动的动画。 （二）过程与方法1、展示学习任务。2、带领学生制作动画。3、学生完成学习任务。4、老师巡回指导。5、展示作品。（三）情感态度与价值观1、培养学生解决制作动画过程中出现问题的能力。2、培养学生制作沿“引导线”运动的动画能力。教学重点： 图片的导入，打散去除背景；转换成图形元件。教学难点：制作小鱼眼引导线运动的动画效果；小鱼元件的透明处理。
2、教学准备：1多媒体网络教室正常。 2、制作“鱼戏莲间”动画及“沿引导线运动的小球”动画。3、图片素材。资料出处： 清华版信息技术五年级上册学生状况： 通过flash的学习，同学们已经掌握了运动补间动画的制作方法，知道运动补间动画是在元件之间创建的，元件在舞台上四周有兰框。在老师的指导下基本能找出问题，然后解决问题。课程标准要求： 本课要求学生能带入小鱼图片，然后分离取出背景，再转换成图形元件。能区别元件和舞台的不同，进行舞台和元件之间进行切换。新建图层用铅笔工具绘制引导线，能创建小鱼沿引导线的运动补间动画。二、课堂实录 （一）结合体验、导入新课师：在碧水莹莹的河塘中，三五成群的鱼儿或游水底，或
3、游水面，可谓鱼乐人亦乐。播放鱼戏莲间动画。生：欣赏，知道学习任务。（二）质疑问题、重点讲解1、新建文件并导入位图步骤1：新建动画文件。步骤2：导入位图夏日荷花并将该图层命名为荷花。利用工具栏中的任意变形工具，缩放位图直到满意为止。步骤3： 单击第18帧，按F5键插入普通帧，使画面延续到第18帧。2、在新图层中导入位图并进行水平翻转处理步骤1：在荷花图层的上面建立一个新图层，并将该图层命名为鱼。步骤2：导入位图文件鱼。步骤3：执行修改变形水平翻转命令，将位图鱼进行水平翻转处理。3、删除位图中的白色区域步骤1：执行修改分离命令，将图片打散。步骤2：，利用工具箱中的套索工具，删除位图中的白色。4、将
4、位图转换为图形元件用箭友工具选中位图鱼，执行插入转换为元件命令，将选中的鱼转化为图形元件，单击确定按钮。5、设置沿“引导线”运动的动画步骤1：单击鱼图层的第18帧，然后按F6键插入关键帧。步骤2：选中鱼图层的第1帧，然后在属性面板中的补间下拉列表中选择动画。步骤3：单击时间轴窗口上的添加运动引导层按钮，建立一个引导层。步骤4：选中引导层的第1帧，然后单击工具箱中的铅笔工具，在舞台上拖动鼠标绘制一条曲线作为引导线。步骤5：将引导层锁定，然后单击鱼图层的第1帧，用鼠标拖动鱼对象到引导线的起点，使对象中心点的黑色圆圈与引导线的起点重合。步骤6：单击工具栏中的任意变形工具，将鼠标指针指向鱼对象四角的控
5、制点外面，围绕变形中心点旋转鱼。步骤7：选中鱼图层的第18帧，拖动鱼对象到引导线的终点，同样对象的中心点要与引导线的终点重合。步骤8：采用与步骤6相同的方法旋转鱼，产生鱼入水面的效果。要注意对象的中心点与引导线中点的重合。步骤9：执行文件保存命令，将动画以鱼戏莲间为文件名保存起来。按CTRL+回车键，可以看到鱼戏莲间的动画效果。（三）运用新知、解决问题根据所学知识完成鱼戏莲间动画。（四）巩固知识、训练技能打开一保存的动画跳动的球，添加引导线，使彩球沿圆周运动。提示：用椭圆工具画一个没有填充色的圆形轮廓线，然后用橡皮擦工具擦去一小块，把有缺口的圆作为引导线，让彩球沿引导线运动。（五）视野拓展、引发思考 改变实例的透明度（Alpha）选中舞台上的实例，执行“窗口”“属性”命令，打开“属性”面板，选取“属性”面板里“颜色”下拉菜单中的透明度（Alpha）选项，然后拖动如入边框上的游标来设定实例的透明度，0%为安全透明，100%为不透明。（六）归纳总结、梳理要点 1、我们可以为一个对象的运动制定引导线，使之按照引导线的要求，在动画中作相应的运动。 2、利用工具栏中的任意变形工具，可以对图片进行缩放、旋转等操作。三、教学后记 有几个地方同学们容易忽视，一是没有将图形转换成元件，二是没有将元件的中心点放到引导线上。
