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1、2023综合实践活动总结文本关于综合实践活动总结文本关于综合实践活动总结文本1综合实践活动是学生探究性学习、社会参加性学习、体验性学习等多种实践性学习活动，是对课堂教学和教材加以拓展，对学生的创新精神的开展，实践实力的培育。所以综合实践是具有实践性、开放性、生成性的活动。本学期我班的综合实践活动以学生亲身参加、搜集、动手、体验为主，充分开展学生的动手动脑实力，开展学生探究觉察、社会调查、参观、合作沟通的教学活动。本学期我班开展了有关“参观污水处理厂、“江阴鹅鼻嘴公园春游、“爱伴我成长主题班队活动等综合实践活动。开学初，我觉察班级有的学生对亲情的淡化，不珍惜老师、家长的劳动成果。针对这种状况，确
2、定开展爱伴我成长主题班队活动。活动通过展示旧照片，讲旧照片的故事，让学生回忆童年的往事，了解长辈对自己的无限关爱。通过活动，让学生深深地感受到家庭的爱，集体的爱，同学的爱，老师的爱。是爱让我们充溢快乐，是爱让我们健康成长，是爱让我们享受华蜜。学生在活动中深受感动，纷纷表示要好好学习，报达父母的爱，老师的爱。另外，江阴之旅也是学生最兴奋的一次活动。学生在春游中感受到渡江纪念馆的庄重，感受到江阴大桥的宏伟壮丽，感受到大自然的美妙。在“六一儿童节前夕，我们组织学生参观了工业污水处理厂，让学生知道节约用水的重要性、紧迫性，参观以后，学生纷纷表示节约用水，从我做起，从现在做起。此外，本学期我们还依据季节
3、、节日、课本的内容开展了一些短线活动，尽量让学生走出课本，走进生活，扩大眼界，亲自实践。这虽然是一些小小的活动，但学生通过调查、动手、搜集、访问，有了很大的收获，学习了许多书本上没有的学问，使学生在实践活动中获得了真正的体验和开展。关于综合实践活动总结文本2一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片欢乐的绿洲上一起探讨，共同感受、共同共享、共同成长着，下面也让我进行一番回忆和总结：一、活动状况（一）七年级开展了以“童年岁月为主题的综合实践活动，通过采访、调查、比照、制作“童年岁月卡、成果汇报等活动，让学生们了解到自己的童年是多么的华蜜，而这份华蜜是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。（
4、二）5月10日是母亲节，为培育学生学会感恩，树立远大志向，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以“母爱无疆感恩父母为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培育了学生爱父母、爱祖国的情感，使学生学会感恩，学会付出，还让学生收集、利用信息实力、规划意识、动手动脑实力、创新精神等都得到了肯定的提高。更使学生相识到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得学问的学科，是一个可以让他们自由发扬特性，展示才华、熬炼实力的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了这些都让我感到欣慰。二、点滴阅历在专家们
5、的屡次专业引领和自己的教学实践中，我不断地成长着，下面是我这学期来认为比较有成效的几点做法：1、以前在写活动方案时我只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样导致老师上课时目标不够明确，上课内容较零散，没有突破重难点。觉察这个问题后，这学期每节课上课前我都在总方案的根底上进一步进行更详细的备课，对每节课的活动目标、学生主要活动、老师指导要点等方面进行仔细的考虑，并书写在笔记本上，也因为我这样做所以觉得现在每节课上起来更顺手了，课堂教学效果更好了，学生也能在每节课都能有所获。2、以前我经常有个困惑就是如何知道学生在课外的活动状况，这学期来我仔细地指导孩子们写好“活动记录“信息卡“考察记录等
6、，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改，从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动状况，那么就有利于我们在上课时有针对性地进行点评、指导。三、我的困惑学生的作业常常要催怎么办？虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清晰了，也屡次强调要按时完成，可每次去收作业都让我大失所望，孩子们不能自觉地完成作业，一催再催，虽然我也采纳指责加鼓励措施，可每次仍有不少同学没完成，有时去催作业，其他老师常会说：“语数作业能保证完成就不错了！我也无奈地笑笑，孩子们可能也是这种想法吧！可技能科的作业不完成老师就更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。四、今后思路回忆这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧，是劳碌而又
7、充溢的，今后，我将扬长避短，接着努力做好以下方面：1、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀老师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，主动参加各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研实力，让学生爱上综合实践活动课。2、以身作那么，组织和带动其他综合实践活动老师主动参加课题探讨，进一步完善综合实践活动评价机制，探究一条螺旋上升的外乡化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。关于综合实践活动总结文本3综合实践活动是培育学生实力的重要举措，我们的学生刚刚进入小学阶段，综合实践在他们眼中就是一张白纸，我们年级实行的策略是：边学习、边探讨、边实践。本
8、学期我们做了如下工作。一、实践首先，成立了综合实践活动课程探讨与实施小组，制定了学习和探讨安排，并按安排开展了屡次学习与研讨活动，进一步强化了课程理念，明确了课程实施方向、组织形式，尤其是学生的学习活动形式。综合实践活动要触摸时代脉搏，学习鲜活语文，本学期的综合实践活动内容是“我们旅游去 “巧手剪剪两个专题进行探讨。学生进行了六次小活动，将最美的照片、最美的画和最喜爱的食物进行了介绍。用自己的小巧手进行了剪报、识字小报和拼图活动，在动手动脑中拓宽了视野，增长了学问，熬炼了实力。第三，我们考虑到，综合实践活动课程的实施过程中，学生的一些实践活动，须要得到社会、家长的支持与合作。为此，我们通过多种
9、途径，进行了广泛的宣扬，使社会及家长也充分相识到：在教化改革的大背景下，为促进学生素养的全面提升，实施综合实践活动课程非常必要和刚好，为此，我们营造了课程实施的良好社会气氛。在详细操作中，我们的家长特别重视，给孩子良好的引导。二、思索回忆综合实践活动课程的实施过程，引起了我们的几点思索：1、综合实践活动主题的选择过程中，假设完全由学生依据自己的爱好爱好而独立自主地选择并确定探讨主题，那么会影响课程实施与管理的有序性，影响学生探讨的深度和老师指导的有效性；假设是老师为学生预先选择并设定探讨主题，那么又将遏制学生自主能动性的充分发挥，从而影响学生对实践活动的主动性。如何使两者有机融合，相得益彰，值
10、得我们在今后的实践中进一步探究。2、使综合实践活动课程明确区分于传统的“爱好课、“自然课、“制作课等，我们如何使学生“综合运用相关学问，加强“实践体验，真正使老师和学生“活动起来，将要作出进一步的思索与实践。3、对于课程的管理与评价，如何做到科学、有效、持续，须要我们的思索和实践，逐步建立并完善关于综合实践活动课程的管理与评价体系。4、如何调动学生全员参加面，特殊是一些有困难的学生？如何把评价工作做得公正、全面？操作起来简洁可行？这都是我们今后要解决的问题。关于综合实践活动总结文本4为了使孩子们度过一个快乐、祥和而富有意义的春节，学校组织开展“体验在春节的寒假综合实践活动，孩子们在活动中去亲身
11、感受“快乐中国年的文化气氛。通过了解春节，体验春节，充分领会中华民族传统民俗文化的丰富内涵及魅力，培育了爱国主义情感。本次实践活动从检查上来看，家长特别支持和协作，孩子们主动参加其中。班级中绝大局部学生能仔细完成。收集的春联数量多，内容丰富，形式多样。孩子们充分利用剪贴、图画等形式将收集的资料设计成精致的手抄报。周于涵、王冠华、董思丹、史佳荟等同学的手抄报令人耳目一新；好人好事方面大家做得也特别不错。主动为乘车有困难的人让座已经成为孩子们心照不宣的事。见到路上的塑料袋自觉帮助环卫爷爷清理、看到小弟弟妹妹摔倒抓紧扶起来、主动参加到家庭除尘的行列；在活动中学生们对传统节日春节有了更加全面的相识，“
12、春节的由来“春节的讲究，为大家上了生动的一课。基于二年级孩子年龄小，实践实力和方法有限的实际状况，也存在一些缺乏。个别家长较忙，出现代笔的现象，使孩子在活动中走了过场，没有收获；日记的内容有的记流水账，没有体验感受；个别学生的假期时间不会合理支配。从家长的反响状况来看，本次活动开展的还是比较志向，孩子们能从中有所收获。通过本次社会实践活动，一方面熬炼了自己的实力，在实践中成长；另一方面，为社会做出了自己的奉献。信任孩子们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时间，努力驾驭更多的学问，并不断深化到实践中，检验自己的学问，熬炼自己的实力，为今后更好地效劳于社会打下坚实的根底。关于综合实践活动总结文本5在
13、老师的带着下，我班开展了“民以食为天的综合实践活动。在这次活动中，我们既通过上网、到图书馆查阅、社会调查等，获得了大量丰富多彩的有关饮食的科学学问，同时活动中我们小组之间、组与组之间相互沟通，也让我们体验到合作的欢乐，探讨的欢乐，同学之间的友情也更加深厚了。这次综合实践活动对我们来说意义重大。这次活动让我们了解到了科学的饮食方案。每天的一日三餐，它里面的学问可真是不少呢！早吃好、午吃饱、晚吃少，才是科学合理的定量。难怪有人戏言，“早上要吃得像皇帝，中午要吃得像平民，晚上吃得像乞丐。看来这其中还真是蕴含着肯定的科学道理呢。通过这次有意义的社会实践活动，我们同样明白了很多不宜搭配在一起共餐的食品，
14、了解到很多食品的禁忌学问，也驾驭了很多关于食品健康方面的科学道理。不仅如此，这次实践活动也熬炼、提高了我们的实力。在活动中，首先增加了我们的视察实力、筛选信息的实力。面对各小组同学搜集来的成堆成堆的资料，我们在窦老师的带着和指导下，学会了整理和分类，学会了更合理地支配资料的依次，学会了科学地筛选所获得的饮食学问。其次，这次活动不仅增加了我们的实践实力，也让我们班同学的心拥得更紧。在实践活动中我们相互合作，相互帮助，彼此支持，彼此沟通，为小学六年结下的深厚友情再添浓墨重彩的一笔。当然，和窦老师一起参与这次综合实践活动，我觉得我们的综合素养提高了许多，懂得了合作，明白了团结，了解了健康，也更深地相
15、识到食品平安的重要性。我信任，全部这些肯定会让我们时刻提示自己养成良好的饮食习惯，科学饮食，健康成长。探讨活动之初，老师就曾告知我们，食品所包含的学问很深邃。活动之后细致一想，真的是这样，科学合理的饮食搭配对人的健康意义重大，想要吃得健康、吃得味美，关键还要看食物的搭配是否适宜。我们要杜绝身边不健康的饮食习惯，向家人推崇养分健康的食品科学学问和健康的现代生活方式，自现在起先，从身边的小事做起。经验了这次饶好玩味而又意义深远的综合实践活动，我们也觉察了自己所存在的一些缺乏之处。一是我们此次活动的方法还比较单一，随着活动接近尾声，我们觉察还可以到省、市食品监督局做采访调查；二是由于假期，同学们行动有所受限，尤其是过年期间大局部同学都回了老家，各小组聚在一起探讨的时间稍短一些，活动开展可能也不够充分；三是因为这样的活动对同学们而言还比较生疏，很多同学在实地采访或调查实践的时候有些拘谨，放不开，行动上不是太主动；四是我们的实践活动或许还可以做得更充分，到各社区采访市民，了解在一般市民的眼里是怎样看待食品的平安性的，这样内容可能会更丰富。总之，通过活动，我们明白了科学饮食搭配的学问特别之大，我希望我们可以在以后更多的时间里，借助这扇已经洞开的窗口，更多的关注这一问题，进一步地来探讨这个学问面很广的主题，让人们吃得更健康，生活得更有质量。本文来源：网络收集与整理
