2021年部编版七年级上册语文教案11窃读记精选新编.DOC

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1、不问收获,但问耕耘,把最好的资料送给最好的自己!部编版,七年级上册语文教案11,窃读记姓名:XXX时间:20XX年X月X日11窃读记 精彩开篇词 读书是一种感悟人生的艺术。读李白的诗使人领悟官场的腐败,读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生、认识自己。读书是人生的一门最不可缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,能帮助我们走好人生的每一步。学习目标 1.有感情地朗读课文,学会梳理叙事类文章的脉络。2.抓住主要内容,体会作者窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,并受到感染。3.学习作者通过细致

2、入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确生动。教学过程 第一课时 一、新课导入 陶醉书海,也许你曾为卖火柴的小女孩祈祷过,为狼牙山五壮士的悲壮流泪过,为诸葛亮的雄才大略钦佩过陶醉书海,是一种幸福。曾经,有这样的一个小女孩,她因为陶醉书海,竟然去“窃读”。这究竟是怎么回事呢?今天,我们就来学习这样一篇课文窃读记。二、自学指导(一)预习与交流 1.请给下列加点字注音。汗涔涔(cn) 尴尬(gn g) 贪婪(ln) 诅咒(z zhu) 踉(ling)踉跄(qing)跄煞有介事(sh) 众目睽睽(ku) 饥肠辘辘(l) 2.解释下面的词语。众目睽睽:大家的眼睛都注视着。睽睽,形容注

3、视的样子。煞有介事:好像真有这回事似的。废寝忘食:顾不得睡觉,忘记吃饭。形容非常专心努力。尴尬:处境困难,不好处理。饥肠辘辘:形容非常饥饿。辘辘,形容肚子饿时发出的声音。贪婪:贪得无厌。课文指渴求知识而不知道满足。踉踉跄跄:走路不稳的样子。3.作者简介 林海音(19182001),台湾著名作家,祖籍广东蕉岭,出生于日本大阪。一生创作了多部长篇小说和短篇小说,其中小说城南旧事最为著名。她所创立的纯文学出版社堪称中国第一个文学专业出版社,曾出版了许多脍炙人口的好书。三、自学指导(二)合作与探究 (一)整体感知 学生大声读课文,理清文章的思路,感知文章内容。1.文章是按什么顺序叙事的?请按这一顺序划

4、分文章的结构。【交流点拨】文章是按时间顺序叙事的。第一部分(18):书店“窃”读,遭老板嘲笑。第二部分(916):回忆“窃”读的方法。第三部分(1729):得到书店店员的关爱。2.作者回忆自己小时候“窃读”中发生的故事时具体详细地写了哪两件事?请分别概括其主要内容以及当时的心情。【交流点拨】因“窃读”而被赶出了书店孤独无助;得到店员的关心和帮助,读完了一本好书感动、感激。3.从以上两件事可以看出,“窃读”并不是一件轻而易举的事,要成功“窃读”,还得掌握一些方法,请分别概括作者用到的“窃读”方法。【交流点拨】分别到不同书店读同一本书;假装成其他顾客的家属;以雨天避雨为借口留在书店;藏在书店角落避

5、免引人注意。4.通过“我”窃读的经历,你看到了一个怎样的“我”? 【交流点拨】一个家庭贫困却酷爱读书的“我”。(二)深层探究 1.“我”窃读的经历充满了甜与苦的滋味,请找出相应的句子。【交流点拨】甜:“一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪婪地吞读下去。”“我合上最后一页,咽了一口唾沫,好像所有的智慧都被我吞食下去了。”渴望得到的书本一旦拥有,便如饥似渴地阅读,满足了自己强烈的求知欲望,心里很快乐。苦:“我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去,哟,把短发弄乱了,没关系,我到底挤到里边来了。”“有时一本书我要分别到几家书店去读完。”“在一片花绿封

6、面的排列队里,我的眼睛过于急忙地寻找,反而看不到那本书的所在。从头来,再数一遍。啊!它在这里,原来不是在昨天那位置了。”“我”为了读书,煞费苦心。四、板书设计 窃 放学之后匆匆赶到书店贪婪地读着 读 藏身于大人之中感受独特经历艰辛与惧怕 经 借雨天读书滋味复杂收获知识和快乐 历 夜晚降临离开书店浑身轻松 五、拓展延伸 你还知道哪些爱读书的人的故事呢?请简要叙述。【交流点拨】匡衡凿壁偷光:匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明,邻家有蜡烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮读书。悬梁刺股:汉朝的孙敬刻苦好学,每天一早起来就读书,直至深夜。为了防止疲劳瞌睡,他就把绳子的一头悬在屋梁上

7、,一头系着头发。一打盹,头皮就会被扯痛而清醒,他就又开始努力读书。战国时的苏秦因为游说秦国失败,连家里人都瞧不起他,于是他发愤自学,每当困倦,就拿锥子刺自己的大腿,直至鲜血淋漓。车胤萤囊:晋代车胤家贫,没钱买灯油,便在夏天晚上抓一把萤火虫放进布袋里,把它当作灯来照明读书。第二课时 一、新课导入 上节课,我们了解到了这个小姑娘窃读的各种滋味。这节课,我们将通过文中有表现力的语句,进一步品读窃读的小姑娘的复杂心情,和她一起去感受阅读的快乐。二、自学指导合作与探究 (一)语言品析 1.请找出你印象最深刻的写“我”“窃读”的句子并加以品析。【交流点拨】(1)“我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,使矮

8、小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人腋下钻过去,哟,把短发弄乱了,没关系,我到底挤到里边来了。”“跨、踮、挨蹭、钻、挤”这几个动词很有表现力,通过这一细节动作的描写,形象地写出了“我”“窃读”的辛苦,表现了“我”对书的急切渴望。(2)“我的眼睛过于急忙地寻找,反而看不到那本书的所在。从头来,再数一遍。”“急忙”一词写出了“我”找不到那本书时内心的焦急心情。(3)“我的腿真够酸了,交替着用一条腿支持另一条,有时忘形地撅着屁股依赖在书柜旁,以求暂时的休息。”“因此我要把自己隐藏起来,真是像个小偷似的。有时我贴在一个大人的身边,仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。”“交替着用一条腿支持另一条”“

9、撅着屁股依赖在书柜旁”“贴”等细节描写,形象地写出了“窃读”的辛苦。(4)“一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪婪地吞读下去。”运用比喻的修辞手法,把自己比作“瘦狼”,那样“贪婪地吞读下去”,形象生动地写出了“我”对书的酷爱。(5)“我合上最后一页咽了一口唾沫,好像所有的智慧都被我吞食下去了。”“咽了一口唾沫”这一细节描写,形象地写出了“我”读书的满足与快乐。2.“记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的!”请你谈谈对这句话的理解。【交流点拨】“吃饭长大”指的是成长所需的物质条件,“读书长大”则是指成长所需的精神食粮。粮食哺育的是身体,书籍哺育的是灵魂,一个身体与智慧不断增长的人,才是健康成长

10、的人。“在爱中长大的”是指作者得到了店员的关心与帮助,让自己明白这世界还是充满爱的,同时也表达了自己内心的感激之情。(二)技法赏析 文中插入自己窃读的方法以及窃读时的饥饿难耐的回忆片段,这是什么记叙顺序?有什么作用? 【交流点拨】这是插叙;丰富了文章内容,极力渲染了自己窃读之辛苦,强调了自己对书的酷爱。(三)课堂小结 课文中虽然只是记录了林海音在少年时期读书的一小段经历,但她对读书的痴迷由此可见一斑,这也为她日后走上文学创作道路奠定了良好的基础。三、板书设计 有表现力的动词 有表现力的语言 比喻的修辞手法 插叙的记叙顺序 四、拓展延伸 林海音忍受腿酸腰麻、饥肠辘辘,经历担忧和惧怕,在酸甜苦辣的

11、交织中,却仍旧说“我很快乐”。阅读下面这段文字,你有什么感悟呢? 一次,我和一位法国朋友一起在虹桥火车站候车,这位第一次来中国的朋友突然问我:“为什么中国人都在打电话或玩手机,没有人看书?”我一看,确实如此,人们都在打电话(大声谈话)、低头发短信、刷微博或打游戏。【交流点拨】“读图时代”很少有人能沉下心来认真阅读了,不阅读的中国人,令人忧虑。 语文教案 七年级上册 部编版 没有谁的幸运凭空而来,只有当你足够努力,你才会足够幸运。这世界不会辜负每一份努力和坚持,时光不会怠慢执着而勇敢的每一个人!一粒尘埃,在空气中凝聚,最后生成磅礴的风雨;一粒沙石,在蚌体内打磨,最后结成昂贵的珍珠。有时候,渺小的开始,可以成就雄伟而宏大的事业;有时候,平凡的开始,可以走出崇高而伟大的人生! -致每个在奋斗努力的人

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