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1、二年级下册语文找春天教学教案 ?找春天一文作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏;她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她活跃，娴熟地弹奏着动人的音符，高兴地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。接下来小编为你带来二年级下册语文?找春天教学教案，希望对你有帮忙。学习目标：1.会认9个生字，会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.热爱春天，愿意去察看、发现。教学流程：第一课时(一)古诗引入出示古诗?早春，老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点。春天刚才到来的时候，脚步轻轻，假设隐假设现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必
2、须留心察看，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的高兴。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。(二)初读课文，认读生字1.自由轻声朗读课文，想方法记住生字。2.在小组里由组长带着大家学习自己不认识的生字，注意借助汉语拼音读准字音。3.小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字办法。(三)再读课文，感知发现自读或小组合作读课文，要求读正确，读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。(四)配乐朗读，读出感情播放轻音乐，发明想象的气氛。教师与学生一起的轻音乐声中朗读课文。第二课时一、朗读感悟课文。1、交流自已课后找春天的情况。2、你感受到“我们几个
3、孩子是怀着怎样的心情找春天的呢再带领这个问题读“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天，体会作者急迫、向往、冲动的心情，感悟“冲出、奔向等词语。3、你从“春天好似个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏这个句子中能体会到什么结合自己的生活经验，自由说说初春的特点，从而体会课题中的“找字，体会课文叙述的发现的乐趣。4.作者找到的春天是怎样的带领这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的高兴。体会课文语言的美感和蕴含其中的感情。5.带领欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与冲动。二、指导写字，完成课后练习“找找说说1.重点指导“溪、摇、躲、解四个字。注意提示和范写容易写错的笔画和部件。2.采取同桌合作学习的形式，完成“找找说说的练习。.
