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1、分类代码A.学校体育浅析新课改环境下农村学校体育与健康学科发展滞后的原因王 波山阳县漫川中学摘 要：自从2007年实行高中新课改以来，各个学科新课改有条不紊的进行着。体育与健康学科的改革也进行的如火如荼，但就本人对陕西南部一些农村学校的调查发现，它行动不一，良莠不齐。总体而言，农村学校体育与健康的发展相对滞后。本文本人就滞后原因进行浅析，欲与广大农村体育教师交流，望广大同行能提出宝贵意见。关键词：新课改 体育与健康 滞后1浅析新课改环境下农村学校体育与健康学科发展滞后的原因研究对象：洛南中学 山阳中学 （省级重点高中、城镇学校）洛南西关中学 山阳漫川中学 （市级重点高中、农村学校）洛南石坡中学
2、 山阳色河中学 （农村普通高中、农村学校）研究方法：观察法 问卷法 观察法为了全面推进素质教育，培养创新性人才，提高教育质量，党中央国务院在分析我国基础教育现状，借鉴世界各国课改经验的基础上，做出了推进新课程改革这一重大的教育战略决策。2004年首先在海南等地试验，以后几年陆续扩大试验范围。初步形成了东部沿海省市推进高中新课改的局势。2007年，我省进行了课程改革。这几年来，我省各县市，各学科的改革进行的如火如荼。总体而言，课程改革新中有旧、旧中纳新、新旧结合、初有成效。但本人认为体育与健康学科的改革相对滞后，总结原因如下：一、学校硬件设施相对落后。就本人所研究的六所三级（省级、市级、普通高中
3、、）两类（城镇高中、农村学校）学校而言，学校硬件设施跟不上，不能满足新课堂的需求。场地方面：六所学校中没有一所学校拥有一块完整的400M标准操场，活动场地少的可怜。生均活动面积远远小于国家标准。器材方面：六所学校中，没有那个学校有完整的，牢固的单双杠，体操垫均是国家普九时统一配发的。篮球架也不是很标准，有的已经松动。标枪、铁饼等器材因为没有足够的场地而永远的躺在黑暗的角落，致使这些器材的使用率远远低于标准要求。根据新课改要求：田径、体操为高中阶段本学科的必修科目。但学校的现状阻止了新课程改革的发展步伐。二、教师本身的业务素质。1、农村学校各学科起点本身就比较低，有些学科的教师本身也不是专业院系
4、毕业的，跨学科教学的现象在农村学校那是屡见不鲜的事。教师自身对本专业的理解和掌握就不够，至于再怎样去教学生那就可想而知了。农村学校的专业体育教师相对还是比较缺乏的。2、有些学校的体育教师多数为以前中师毕业的，在师范学校不分专业专项，教师自身当时就没有充分掌握。但体育学科中的一些现象是需要运用高中有些学科知识介绍的，比如：推铅球时铅球在不同阶段的受力分析。再比如：100M跑中速度与加速度的关系、步幅与步频的关系，以及不同运动中机体的供能问题。教师的知识缺乏，学生就难以理解。3、由于学校硬件设施配备不足或陈旧，有些学校的专业体育教师参加工作后一直就缺乏充足的体育锻炼，致使自身素质慢慢下降。这样以来
5、就无法做出标准的示范动作，仅靠语言引导，学生对动作的掌握就有难度。三、学生学习习惯的养成。由于学校场地、器材等条件的限制，教师业务素质的降低，使学生养成了一些不好的学习习惯。学生从上小学就习惯了那种“放羊式”的体育课教学模式，在学生的心里一直认为，体育课就是玩耍，就是自己想做什么就做什么。由于学生开始接触的体育课教学就是非正式的，这种“放羊式”教学模式在学生心里已根深蒂固。现在开始让他们接受正式的教育，是有难度的。教授他们正式的、大纲要求的内容的教师并不受学生欢迎。在学校每学期进行的学生对教师的测评中，得出这样一个不正常的结论：每节课都组织学生自由活动的教师得分，要比正式上课的教师高的多。学生
6、学习习惯的养成要从小学抓起。四、家长观念的落后。一直以来，在很多学生家长看来，只有语数外、理化生才是学生学习的重点科目。有句话说：学好数理化，走遍天下都不怕。他们认为：数理化为主课，体育为副课，体育就是玩，就是放松，不需要花费大量的时间和精力。有时学生因参加了体育活动还会遭到家长的严肃批评。家长认为参加体育活动便是贪玩。有时学校开设的运动项目都会遭到学生家长的反对。比如：近年全面推广的校园集体舞就成了家长反对的对象。他们认为：男女生同学在一起跳舞会引起学生早恋。有人在网上进行过是否开展校园集体舞的全国性调查，调查结果表明：有78的家长持反对态度。再有，成都一所高中，开设了游泳课。游泳课对学生来
7、说是一门应急的技能课，但还是遭到家长们的反对，家长认为：男女生同学都穿着泳装在一起游泳，这样会使学生对异性产生好奇而分心学习。后来该高中不得不取消游泳课。家长观念的陈旧，思想的迂腐会对学生学习产生很大的影响。五、教育行政部门的关注和投入学校体育是国家基础教育的重要组成部分，是现代教育之重要构成，是一个能将体质、意志和精神融为一体的综合教育过程。学校体育功能的本质是育人,基本功能是增进学生健康、增强体质。体育课是各年级的必修课程。建议有关教育行政部门和学校领导，在资金允许的情况下，加大体育与健康学科的资金投入。六、建议有关教育行政部门加大对学校硬件设施的投入，加大对学校体育工作的宣传，使得学生家长对体育课的认识更加深入。学校加大对学校体育工作方面的政策倾斜，多开展学校体育活动。体育工作从小学抓起，从娃娃抓起，使体育工作从教育的开端走上正轨化。体育教师要加强自身的业务素质提高。通过本人简单的调查、分析、整理，得出以上，制约农村学校体育与健康学科新课程改革发展滞后的原因。调查不尽全面，分析不够深刻，语言不够严密，望广大朋友提出宝贵意见。
