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1、保护视力教学设计（辽海出版社小学健康教育四年级上册第一课）康平县小城子九年一贯制学校王媛2017年3月保护视力【教学内容】辽海出版社小学健康教育四年级上册第一课“保护视力”【教材分析】“保护视力”是辽海出版社小学健康教育四年级上册第一课的内容；学生在此之前已经学习了做好眼保健操一课，相信对于保护视力也有了初步的了解，但对于具体怎么保护视力，如何预防近视还不是很清楚，同时学生学习本节课也为以后学习做良好的铺垫。【学情分析】小学四年级学生正处在由儿童期向少年期转变的过程中，他们的独立意识开始增强；随着对小学教育的不断适应，他们已经掌握一些学习方法，但看待问题只是停留在表面，不够深入，对于一些具体问
2、题的了解还不够透彻，而通过本节课的学习就是使学生深刻地意识到保护视力的重要性。【教学目标】1.通过本课的学习，使学生知道眼睛是个重要的感觉器官，懂得用眼卫生知识，并增强保护视力的意识。2.发展学生个性,在小组调查中研究、探索过程中增强学生之间的合作意识。【教学重点】本课的教学重点是保护视力、预防近视的方法。【教学准备】多媒体课件，卡片【教学过程】一、 导入课题师：同学们你们喜欢玩游戏吗？下面老师要带大家来做个游戏：（课件出示）游戏规则：首先请参与者蒙上眼睛完成写字和画画，然后摘掉眼罩完成相同的内容；比较一下两次效果一样吗？（通过游戏让学生体会到眼睛的重要性）找同学到前面完成游戏.（游戏之后，让
3、同学说一说感受：可能会说蒙上眼睛行动不便，写不好，画不好.）师：通过刚才的游戏我们发现蒙上眼睛画画和写字都不如之后的效果好，说明眼睛对我们有很重要的作用；如果把眼睛蒙上，我们就看不清了，会对我们的生活有很大影响，因此保护好视力对我们至关重要。今天我们就来探讨一下如何保护视力？（板书课题：保护视力）二、 初步认识眼球的结构师：同学们，眼睛对我们如此重要，你们了解眼球的结构吗？下面老师带同学们来认识一下眼球。（课件出示眼球的解剖图）视觉：外界的光线通过角膜和晶状体等，在视网膜上形成影像，再通过视神经传给大脑视觉中枢，形成视觉。眼球由角膜、晶状体、视网膜、视神经等组成。师：其实眼睛是人体非常非常复杂
4、的器官，今天老师只做简单介绍。三、 眼睛的作用师：眼球的结构如此复杂，那你们知道眼睛有哪些作用吗？（仔细思考交流之后提问同学回答，之后老师出示图片做简单归纳） 师：眼睛对我们如此重要，我们一定要保护好我们的视力。（增强学生保护视力的意识）四、 了解近视和远视，预防近视可以怎样做？（课件出示图片） 正视 近视 远视 师：(出示第一张图)同学们看这幅图片美不美啊？从图片你看见了什么景色？师：（出示第二张图）这是甲同学看到的效果，同学们比较一下和你看到的第一张有什么区别吗？（能看见近处的荷花，看不清远处的塔）师：（出示第三张图片）这是乙同学看到的效果，和你看到的又有什么区别呢？（能看见远处的塔，看不
5、清近处的荷花）师：这是为什么呢？（没错，因为甲同学患了近视，乙同学患了远视）近视是因为影像呈现在视网膜之前，所以近视看不清远处的物体。而远视恰恰相反，影像呈现在视网膜之后，因此就看不见近处的物体。师：这么美的景色如果看不清是不是特别可惜呀，眼睛对我们非常重要，所以我们一定要保护好自己的视力。师：学生的主要任务是学习，学习需要用眼睛，如果不讲究用眼卫生，时间久了就容易患近视，我们应怎样保护视力，预防近视呢？请同学们小组讨论你有哪些好办法预防近视。（小组讨论后，提问同学回答预防近视你有哪些做法？）然后课件出示“保护视力应做到”，师做简单归纳，预防近视：一加二减三个“一”，睡眠充足不挑食，常测视力五
6、不看，坚持做好眼保健，用眼养成好习惯。”五、他们的做法对吗？师：如何预防近视，通过刚才的学习相信同学们一定有了进一步的了解，下面老师考考你们“他们的做法对吗？”（出示图片让同学们回答这些做法对不对，借助图片进一步加深预防近视的做法）六、保护视力锻炼方法师：下面老师要教给同学们一个保护视力的好方法“熨眼法”熨眼法：双手掌心快速摩擦，待掌心变热将双手分别放在两眼处，几秒后将手掌移走迅速睁开双眼，如此反复3-5次；会促进眼部周围血液循环，加快新陈代谢，让你的眼睛炯炯有神。七：真心话冒险师：同学们一定都玩过真心话冒险游戏，想不想和老师一起玩一下；下面老师就要问你们几个问题，如果做到了就举手，没做到的就
7、在胸前摆个叉的动作。（课件出示问题，边读问题，边问同学同时鼓励做到的要坚持，没做到的要加油噢！）八、近视医疗干预措施师：我们已经了解了预防近视的方法，那么已经近视的同学可以采取什么措施呢？（出示近视医疗干预措施）近视干预措施：光学干预，仪器干预，中医干预，药物干预九、拓展1、 呼吁同学们一定要保护视力（出示美丽的图片）师：蓝蓝的天，白白的云，绿油油的草地这么美的风景必须要有好视力才能看得清，所以同学们一定要保护好视力。2、 师：刚才我们看了一副非常美的图片，但是就有这样一些人，他们看不见美丽的世界，他们的世界一片漆黑，你们知道他们是什么人吗？（学生一定会回答：盲人）师：没错是盲人，以后我们见到
8、盲人要怎样做啊？-爱护盲人。（最后向同学们介绍“爱眼日”6月6日）师：通过这一课的学习同学们的收获可真不少，同学们的眼睛一定很累了吧，下面就让我们一起来做眼保健操，让我们的眼睛也放松一下吧！十、本课总结学习了这一课你有哪些收获？【板书设计】保护视力一加二减三个“一”，睡眠充足不挑食，常测视力五不看，坚持做好眼保健，用眼养成好习惯【教学反思】眼睛是心灵的窗户，怎样让学生拥有一双明亮、美丽的眼睛，我们教师处于一个很重要的位置，不但要教孩子们关于爱护眼睛、保护视力的知识，而且还要培养他们一种自我保养的责任感，让他们知道在日常学习、生活中如何爱护眼睛、保护视力、预防近视。我结合学生实际情况将这些内容融
9、合在一起，让学生了解眼睛的相关知识，体验眼睛的重要性，从而养成正确的用眼卫生习惯。兴趣是最好的老师，游戏是孩子们的最爱；因此，我以游戏为活动前奏，让孩子们在游戏中亲自体验眼睛的作用，调动学生主动参与活动的热情，轻松自然地导入新课。怎样处理本节课的重难点部分，我采用了“复杂的问题简单化”处理的方法；首先带学生简单了解一下“眼球的结构”；然后通过“眼睛的作用”让学生体会到眼睛的重要性，与此同时孩子们也欣喜地发现本节课的内容竟是自己熟悉的生活经历，于是发言也就争先恐后，欲罢不能了。“了解近视的形成，预防近视”是本节课的关键部分，通过几幅形象的图片，让学生体会到视力出现问题给我们带来的不便，激发学生预
10、防近视的积极性。到此学生已经基本掌握一些保护视力、预防近视的方法，那么接下来就来考考孩子们来判断“他们的做法对吗”，从中教会孩子们取长补短。四年级的学生也有很多眼睛患近视的，所以在本节课接近尾声我教会孩子们一种“保护视力锻炼方法熨眼法”，孩子们对此环节非常感兴趣；通过“真心话冒险”检验孩子们日常生活中在保护视力方面有哪些需要改进的地方，鼓励他们做的不好之处要改进。本节课重点是教孩子们如何预防近视，那么对于已经患近视的同学可以通过“近视医疗干预措施”来治疗。课的最后也是本节课的拓展，“看蓝天，看白云，看一望无际的草地和美丽的花朵”，借此让学生体会只有视力好才会看清美丽的风景。通过一节课的学习，同学们的眼睛一定感觉疲劳，因此以做“眼保健操”，结束本节课，即帮助孩子们解除了眼部的疲劳，同时也再次强调“保护视力”的重要性。
