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1、 第二学期督导评估自查报告_自查报告 一、学校的根本状况 第三小学位于xx市和平大街，学校占地10000平方米，生均5平方米;建筑面积3330平方米，生均2平方米。 现有教学班20个，在校生1698人，入学率均为100%，无一辍学，稳固率100%。毕业生合格率为100%，毕业年级学生各科合格率、优秀率分别到达95%以上。学龄儿童中残疾二人。学生体育熬炼达标率均合格。现有在职教职工64人，教师学历合格率100%，其中一线教师57人,取得本科学历24人,取得大专学历的38人，中师学历2人。我校能全面贯彻训练方针，坚持依法治校，办学思想端正，办学目标明确;从实际动身，狠抓常规治理，抓教师素养提高;新
2、课程改革正在有序推动，队伍建立得到加强;办学条件得到改善，校园文化建立初显成效。目前，学校面貌发生较大转变，呈现出良好的进展势头。 二、成绩和阅历 在上级训练主管部门的正确领导下，我校锐意改革、开拓进取，训练教学质量明显提高，屡次受到上级领导部门的高度评价和表彰。 (1)、办学目标清楚，办学理念先进，办学举措务实。 我校的办学目标：“营造成书香校园，促进和谐进展”。学校应当是学生学习，读书的精神家园，苏霍姆林斯基也说过：“学校应当成为书籍的王国”。我校不但让广阔师生养成宠爱书籍，爱好阅读、学会学习的习惯，而且使学生一踏进校园，就听到墙面说话，一根根草、一棵棵树、一个个宣传橱窗等就像一本本书，里
3、面隐藏着学问和精神食粮，时刻鼓舞着师生。例如我校橱窗里“校园之星”栏，起潜移默化的作用，这个就是营造书香校园的一个气氛，我校开展的读书节(内容有读书心得、小书报、朗读竞赛、古诗文背诵、讲读书的故事等)均散发着书香的气息。目标里“和谐进展”这是社会的主旋律，不但学校和谐进展，师生也和谐进展，符合现代社会的节拍，故这种目标定位精确。 我校的办学理念：“训练就是一种爱，让每一个孩子走向胜利”。充分激发个体的主体意识和主题精神，追求自我完善，甚至超越自我。“让团队共性焕发光荣”，将个人进展和学校进展有机结合起来，“一花独放不是春，万花齐开春真艳”的团队精神在这个办学理念里充分表达，也形成个人、学校双赢
4、的局面，显示了这个理念的先进性、科学性、前沿性。 我校的办学举措：“让学校布满生气、让教师布满才智、让课堂布满活力、让学生布满欢乐”，充分表达了学校注意教师的专业进展，关注学生的欢乐成长，该举措不但反映新课改的理念，也反映了领导班子具有正确的训练理念和剧烈的开拓意识，使学校步入快车道的得力之举。 (2)、改善办学条件，使教学设施标准化 学校努力打造花园式学校，学校用0.8万元用于校园文化建立和购置办公设备，提高了我校的文化品位和办公需求。此外还出资5万元用于教学楼墙面粉刷和楼顶防水，出资7万元装饰楼内，使教学楼焕然一新，学生一开学步入教室就感受到了学校的新变化;进一步完善了教学设施。 学校的根
5、底建立、育人环境和教学设施都发生了明显的变化。现在，无论是室内还是室外环境，与几年前相比，都发生了历史性的转变，给人一种干净、清爽、优雅、乐观向上的全新感觉。 今年以来，在上级领导部门的关心和支持下，办学条件得到不断改善。完善了电子备课室设施，充实了仪器器材和图书藏书及体育用品，丰富了校园文化建立。学校现有XX0余册。 (3)强化学校治理，坚固树立治理出效益的质量意识 我校以黑龙江省中小学治理标准为指导，形成了刚柔并济、以人为本的学校治理机制。学校注意过程治理，重小事、抓细节，优化治理水平。领导班子成员敬业勤政，深入教学第一线充当领头羊。学校工作有打算有布置、有检查、有记载、有沟通。学校领导人
6、人有读书笔记，摘抄学校治理阅历并进展反思，准时写下治理的心得体会。校领导常常深入课堂听课，带头上公开课。每天中午安排教师轮值，巡查校园，处理偶发大事。学校遵循依法办学的原则，依据训练法、教师法等有关法律法规，制定了学校的治理制度，常常召开校务会，坚持集体领导，按时召开教代会，对重大问题进展决策，招生做到公开、公正、公正。严格执行课程打算，开足开齐课程，保证学生每天有一小时的体育活动。其次，学校坚持以人为本的治理，为每个办公室配备电脑、饮水机，每逢教师节、元旦等，都组织全体教职工载歌载舞，登门慰问生病、受伤的教工，调动了教师工作的乐观性。 我校坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在训练”的方针
7、，严格执行黑龙江省中小学环境治理暂行规定的文件精神，乐观开展创立安全文明校园活动。 一是组织机构、规章制度健全。学校有安全工作领导小组，制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度、有重大事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。 二是学校安全工作领导小组每周都对教室、试验室、体育设施、电路等进展一次排查，发觉担心全隐患，准时整改，并记录在案。学校治安状况良好，无火灾隐患。 三是学校利用晨会、班会、队会对学生进展道路安全、防火、防电、防溺水、防损害、防煤气等安全训练，提高了全体师生安全意识，无安全事故发生。 (4)、强化队伍建立，促进学校可持续进展。 我校在加强师资队伍建立上做了卓有成效的工作，首先加
8、强师德训练，提倡教师“五有”：有追求、有思想、有激情、有诗意、有幸福感，大大激发了教师志向和追求。教师制定个人三年主动进展规划，开展演讲、训练沙龙、主题训练等多种形色的活动来鼓励教师确立训练的思想和追求。其次，加强学习，提高教师的训练素养。组织教师学习苏霍姆林斯基的给教师的建议、李镇西的爱心与训练、朱永新的我的训练思想、陶行知训练文集等书，让教师通过阅读，与大师对话，和名师沟通，提升自身职业品位，积淀训练文化素养。第三，创新校本教研，提高教师理论素养。一是每月进行一次“教师论坛”：教师轮番论坛、作专题讲座，学科带头人点评，促进了教师专业成长。二是开展“主题教研”：以课例为载体，开展了主题式教研
9、活动，操作程序：专题学习、走近主题集体备课、共同争论课堂实践、印证预设主题讨论、反思教学二次实践研讨总结，这系列教研活动，突出了教研的实效性，培育了教师的务实精神。三是，开设“工作室”，已成为教师相互沟通、对外展现的平台。第五，发挥骨干作用，促使群体进展。他们定期开展现范课、公开课、研讨课、评课等活动，提高教师的课堂教学质量。开展“师徒结队”活动，乐观实施“青蓝工程”，促使青年教师脱颖而出。第六，教师学历进修抓得紧而实，教师中远远超过小学教师大专学历达标率平均数。 (5)扎实、特色、有效的素养训练 德育是素养训练的一个重要局部，我校全面落实县局德育工作会议精神，德育为先，多管齐下，做到德育途径
10、多元化，德育内容系列化，学校坚持以感恩训练为主题，以弘扬感恩精神为主线，开展“自我训练，自我治理，自我效劳”的“三自”活动，以校本课程孝德训练为教材，结合培育学生良好的文明素养和行为习惯，细心设计并组织实施德育活动，逐步形成德育和校本课程相结合的特色德育活动工程，学校还推行“三五”制度，“三”即“领导三蹲点”(领导蹲点一个年级、一个班级、一个课题组)和“每周三调研”(每月对教师备课、作业批改、教学质量开展一次敏捷多样的调研活动)，“五”即开展了“五课”活动，领导观摩课、骨干示范课、青年成长课、老年创新课、随机调查课，促使教师上好每一节课，形成学习、讨论、观摩、互勉、共进的课堂教学气氛。第三，学
11、校紧紧围绕“联系实际、效劳学生、展现共性、突出实效”的原则，因地制宜的先后开发了中国十大名人、奥运知多少、故事报、感受恩训练和欢乐礼仪训练等有肯定特色的校本课程，学生受到良好的训练，也受到学生家长的好评。学生已形成良好的学习、生活习惯，学生的整体素养得到提高。 三、存在的主要问题 1、充分抓住“xx”规划进展契机，依据镇校情制订学校进展规划，保证学校具有良好的进展后劲。 2、依据学校各方面进展的状况看，教学水平和质量的提升还有较大的空间，盼望能找到教学治理和详细实施过程中的薄弱环节，有针对性地从细节上加以突破。 四、改良缺乏的措施 1、走内涵进展之路，加大教科研力度，使其成为学校可持续进展的助
12、推器。首先要加大校本培训力度，有打算、有措施地抓好教师连续训练，组织教师深入学习新课改理念，进一步转变、提升教师的训练思想和教学行为。通过“每周一课”、“优质课评比”等活动结合互听互评提高专业素养。其次要制订符合学校实际的教师培育方案，实行“压担子熬炼”、“名师引路”、“构建成才平台”等方式促进教师专业成长。要充分发挥校内训练资源的作用，抓好校内“青蓝工程”，促进全体教师共同提高，共同成长。 2、应以贯彻落实科学进展观和素养训练的要求为主线，充分熟悉训练均衡协调进展的重大意义，求学校的可持续进展和内涵式进展，制定“问题目标活动保障措施人员安排”式的办学规划，明确办学思路，加强宣传，形成共识;全面规划，分步推动;增加措施，狠抓落实;不断增加学校的自主创新、自主进展意识，乐观探究优质学校和薄弱学校各自的内涵式进展路子，办出学校的特色，促进训练的均衡协调进展。 经我校评估组人员自评，通过仔细沟通、争论，全都认为学校的综合督导评估为“良好”等级。
