《黑龙江省大庆市肇源农场学校2022-2023学年数学三上期末含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省大庆市肇源农场学校2022-2023学年数学三上期末含解析.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023学年三上数学期末模拟试卷一、谨慎判一判。1因为450.8，所以4是5的倍数，5是4的因数_2小明上学走这两条路的长度相等_3长方形不是轴对称图形（_）4被减数是420，减数减少80，差也减少80。 （_）5秒针走1圈是60秒，分针走1圈是60分，时针走1圈是60时。（_）二、仔细选一选。6下面等式成立的是（ ）A80公顷8平方千米B200平方米2公顷C6平方千米600公顷D350000平方米35平方千米7下面两个图形的周长相比，（ ）。AA大BB大C一样大8下图中，甲的周长（ ）乙的周长。A大于B等于C小于9一个杯子里装了半杯水，连杯称一共400克。如果装满水，连杯称重（ ）
2、。A正好800克B大于800克C小于800克D不能确定10三年级二班全体同学面向东南方参加歌咏比赛，他们的背面是（ ）A东北B西北C西南三、认真填一填。111.75时_分；5km60m_km12图中（_）是四边形，因为它们有（_）条边，（_）个角。13用分数表示涂色部分。14汽车行驶时，车轮的运动是（_），电梯上升或下降的运动是（_）。（填“平移”或“旋转”）152千米20米（_）米 3吨500千克（_）千克90分（_）时（_）分 120秒（_）分16一个长方形的周长是24厘米，长是7厘米，宽是（_）厘米。1777（_）125， 57（_）521820的4倍是（_）,35是（_）的5倍,56是
3、8的（_）倍.19一张长方形纸，长8厘米，宽6厘米，从这张纸上剪一个最大的正方形，正方形的周长是（_）。20 （_）厘米（_）毫米 （_）厘米（_）毫米四、细心算一算。21直接写得数47+28= 750-460= 806= 820-70=4280= -= += 1-=22列竖式计算，带的要用竖式验算。468235 8215748607 307923爬山夺红旗。五、动手操作。24在下面方格纸上按要求画图。（l）画一个边长是3厘米的正方形。（2）画一个与正方形周长相等的长方形。（3）把正方形的涂上颜色。25画一条长5厘米5毫米的线段。六、想一想，解一解。26星华小学三年级有347名学生，二年级学生
4、的人数比三年级少65名，一年级学生的人数比三年级多26名。根据这些信息提出一个两步计算的数学问题，不解答。276箱蜜蜂可以酿36千克蜂蜜，照这样计算，18箱蜜蜂可以酿多少千克蜂蜜？28爸爸、妈妈和小明准备从北京去沈阳游玩，下表是爸爸查到的信息。出发时间经过时间到达时间票价北京小时分沈阳￥北京小时分沈阳￥（1）他们想尽量节省往返路上的时间，应该买票价是_元的车票。（2）如果按照的选择，一家人往返要买张票，估算一下大约需要多少钱？（3）如果按照的选择，买张车票，爸爸实际要支付多少钱？29三（1）班有45人，其中26人参加了数学竞赛，22人参加了作文比赛，12人两项比赛都参加了三（1）班共有多少人两
5、项比赛都没有参加？参考答案一、谨慎判一判。1、【详解】根据因数和倍数的意义，当abc（a、b、c为非0自然数）我们说a是b的倍数，b是a的因数因为0.8不是非0的自然数，所以450.8，4是5的倍数，5是4的因数说法错误故答案为：2、【详解】仔细观察可看出，左上方的阶梯的水平方向的线段向上平移，垂直方向的线段向右平移则平移后，正好围成一个规则的长方形因为长方形的对边相等，所以，小明走这两条路的长度相等答：这种说法是正确的故答案为：3、【详解】略4、错误【解析】被减数不变，减数增加或减少，差会减少或增加；减数不变，被减数减少或增加，差会减少或增加。【详解】被减数是420，减数减少80，差增加80
6、，原题说法错误。故答案为：错误。5、【详解】钟面上共分了12个大格，60个小格，秒针走1个小格是1秒，走一圈是60秒；分针走1个小格是1分，走一圈是60分，即1小时；时针走一个大格是1小时，走一圈是12小时，据此判断即可。秒针走1圈是60秒，分针走1圈是60分，时针走1圈是12时；故答案为：【点睛】解答此题要注意：时针走1圈是走了12个大格，是12小时，不是60小时。二、仔细选一选。6、C【详解】略7、C【分析】平面图形周长就是该图形各个边长之和，根据题目中的两个图形的特点，可知围成图A和图B的线段的和是一样的，也就是说他们的周长是一样的，据此解答即可。【详解】由分析可知，围成题中的两个图形的
7、线段的和是一样的，也就是说他们的周长是一样的；故答案为：C【点睛】本题考查了图形的周长，关键是要理解平面图形周长的意义就是该图形各边边长的和。8、B【分析】周长的意义：周长是围成平面图形线段的长度和。据此可知，甲乙的周长都是长方形的长加上宽，再加上公共边，所以周长相等。【详解】根据分析可知，甲和乙的周长相等。故答案为：B。【点睛】此题考查的目的是理解周长的意义。解题时要明白，折线部分是二者的公共边长，从而解答。9、C【分析】杯子半杯水400克，半杯水400克，所以杯子装满水时，总重量小于800克。【详解】一个杯子里装了半杯水，连杯称一共400克。如果装满水，连杯称重小于800克。故答案为：C【
8、点睛】根据题目信息进行分析可知半杯水重量小于400克，由此可以分析出总重量。10、B【详解】略三、认真填一填。11、105 5.06 【详解】（1）时间的高级单位化低级单位要乘进率1（2）把1米除以进率1000化成0.06千米再加5千米【点睛】本题是考查时间的单位换算、长度的单位换算单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率12、 4 4 【分析】判断一个图形是不是四边形的方法：（1）有4条直的边。（2）有4个角。（3）是封闭图形。【详解】图中是四边形，因为它们有4条边，4个角。【点睛】本题考查判断四边形的方法，需熟练掌握。13、；【分析】把一个量平
9、均分成几份，每份是它的几分之一，写作，有这样的几份，就是把分子写成几即可。【详解】把一个大长方形平均分成5份，涂色部分占其中的2份，也就是；把一圆形平均分成4份，涂色部分占其中的2份，也就是；把一个大正方形平均分成9份，涂色部分占其中的3份，也就是。【点睛】完成本题要注意分析每个图形是否被平均分，分成的总份数，及涂色部分的份数。14、旋转 平移 【分析】旋转是物体运动时，每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动，称为绕这个点的转动，这个点称为物体的转动中心，旋转自然是转动的；推拉门窗是把整个门窗按一定的方向来回运动，根据图形平移的意义，在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这
10、样的图形运动称为平移，依此根据平移与旋转定义判断即可。【详解】汽车行驶时，车轮的运动是 旋转，电梯上升或下降的运动是平移；【点睛】此题考查了在生活实际当中对平移与旋转的理解。15、2020 2500 1 30 2 【分析】1千米1000米，1吨1000千克，1时60分，1分60秒，大单位换算小单位乘进率，小单位换算大单位除以进率，据此解答。【详解】2千米20米（2020）米 3吨500千克（2500）千克90分（1）时（30）分 120秒（2）分【点睛】本题考查单位间的换算，掌握单位间的进率和分析中的换算方法是解题的关键。16、5【分析】长方形的宽周长2长，代入数据计算即可。【详解】24271
11、275（厘米）则宽是5厘米。【点睛】本题考查长方形的周长公式：长方形的周长（长宽）2，长方形的宽周长2长，长方形的长周长2宽，灵活运用公式解决问题。17、6 11 【分析】用77减去5，再用所得差除以12即可；用57减去2，再用所得差除以5即可解答。【详解】77572，72126，第一空填6；57255，55511，第二空填11。【点睛】除法中，若有余数，用被除数减去余数，所得的差正好能被除数除尽。18、80 7 7 【详解】略19、24厘米【分析】根据题意可知，从长方形中剪一个最大正方形，正方形的边长就是长方形的宽，6厘米；根据正方形的周长4边长即可解答。【详解】4624（厘米）【点睛】本题
12、考查正方形的周长，关键掌握从长方形中剪最大正方形，长方形的宽就是正方形的边长。20、1 8 3 4 【详解】略四、细心算一算。21、75；290；480；7500；1；【详解】略22、703；2476020；2763【分析】按万以内加减法、三位数乘一位数的计算法则计算即可。【详解】468235703 821574247验算： 验算：86076020 30792763 23、8000；8000；4000；1600；700；1500；400；1000；3700【详解】略五、动手操作。24、见详解【分析】（1）正方形的特征：有4条边都相等，有4个直角。据此画出这个正方形即可。（2）正方形的周长边长4
13、，则边长为3厘米的正方形的周长为3412厘米。长方形的周长（长宽）2，（42）212，则周长为12厘米的长方形的长为4厘米宽为2厘米。（3）根据分数的意义，将这个正方形平均分成3份，其中一份占它的。据此解答即可。【详解】【点睛】正方形的周长边长4，长方形的周长（长宽）2。灵活运用正方形和长方形的周长公式解决问题。分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。25、见详解【分析】直线上任意两点之间的一段叫做线段，线段是有限长的，有两个端点。据此画出这条线段。【详解】【点睛】本题考查线段的定义，需熟练掌握。六、想一想，解一解。26、二、三年级学生一共有多少人？【分析】二年级学生的人数比三年级少65名，则用三年级学生人数减去65名，可以求出二年级学生人数。再用二年级学生人数加上三年级学生人数，求出二、
