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1、 小班主题小兔子去奶奶家教案反思1、小班主题小兔子去奶奶家教案反思 活动目标 能乐观参与嬉戏活动，会一个跟着一个走过“石墩”“山洞”; 能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 培育幼儿的尝试精神。 会说“一个跟着一个走”“不要推，不要挤” 体验完成活动后的胜利喜悦。 活动预备： 小兔子头饰(与幼儿人数一样)，兔妈妈头饰一个，兔奶奶头饰一个; 红萝卜，插在泡沫板上; 大积木搭成的石墩，圈架搭成的山洞，地上贴上“小河”; 录音机，歌曲磁带。 活动过程： 在布置好的情境中，全体师生戴上头饰。 师：今日天气真好，兔宝宝们，跟妈妈一起去奶奶家拔萝卜吧! (放音乐A，师生一起律动) 走石墩
2、场景：“小河”上有两条石墩 师：兔宝宝们，你们看这条小河的石墩，弯弯曲曲，又很小，我们这么多小兔子，怎样才能又快又安全地过小河呀?(引导幼儿说出“一个跟着一个走”“不要推，不要挤”。并练习短句。) (放音乐B，幼儿一个跟着一个往前走石墩) (全部走完欢呼一下：我们安全地走过来啦!) 钻山洞 场景：圈架搭成的山洞 师：兔宝宝们，你们瞧这里又有一个小山洞拦住了我们的去路，山洞口很小，我们怎样才能又快又安全地过山洞呢? (放音乐B，幼儿一个跟着一个往前过山洞) (全部走完欢呼一下：我们安全地走过来啦!) 4. 在奶奶家 师：兔宝宝们，你们看，奶奶家到了。(兔奶奶出来了，小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好)
3、 兔奶奶：兔宝宝们，告知奶奶，你们是怎么过小河、过山洞的?(引导幼儿用“一个跟着一个走”“不要推，不要挤”的短句答复。)你们真是一群能干的好孩子!奶奶种了很多大萝卜，我们一起去拔萝卜吧! 师：兔宝宝们，跟妈妈来学一学拔萝卜的本事! (放音乐A，师生一起律动) 拔萝卜 师：我们一起去拔萝卜吧!每个小兔子只能拔一只萝卜。 (放音乐B，幼儿拔萝卜) 返回家 师：我们把这些萝卜运回家吧!我们在回家的路上可要拿好萝卜，不要掉了，一个跟着一个走，不要推，不要挤。(返回过山洞，过小河) (放音乐B，幼儿拿好萝卜返回) 装萝卜 师：兔宝宝们把萝卜放回进篮子里，带回家吃萝卜啦? 整理完毕 活动反思： 一次又一次
4、伴随语言的行为练习，提升了幼儿的思维。首先是过小河上的石墩，需“一个跟着一个走，你不推，我不挤”，接着是过山洞也要这样做，然后又把自己的行为讲给奶奶听，在拔萝卜时再加以稳固，这样幼儿自然地在嬉戏的过程中把握了集体活动的行为要领。 2、小班主题活动教案：小兔子乖乖教案(附教学反思) 活动设计背景 针对小班的小朋友，他们对音乐的熟悉特别的简洁。就是跟着音乐哼唱，甚至是字眼都吐不清晰，所以我们针对这个小故事让小朋友们记住一些简洁的词句，和简洁的故事内容。同时运用音乐让小朋友提高想象力的动作力量。 活动目标 1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。 2、情愿在集体中进展表演，感受与同伴一
5、起活动的欢乐。 3、提高幼儿的表演力量。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 教学重点、难点 重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜爱参与表演。 难点是幼儿在理解歌词的根底上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。 活动预备 1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。 2、“小兔乖乖”的音乐一首。 3、小兔头饰若干，狼头饰一个。 活动过程 1、观赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事也许内容以及引发幼儿的兴趣。 (1)小朋友，今日教师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。放音乐-小兔子乖乖。 (2)小
6、朋友听了这个音乐后，能不能告知教师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事? 2、教师有感情的叙述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。 3、出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边答复教师的问题边出示教具。 (1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字? (2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢? (3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么答复的，听到大灰狼呢? 4、教师简洁复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。 5、请力量较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。 6、完毕：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔
7、跳跳”的嬉戏，以辨别兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟识，并让小朋友在嬉戏中开心的完毕本次活动。 延长活动：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能辨别兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的答复，让幼儿感受到欢乐。 教学反思 1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征(2-3)岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用嬉戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。 2、活动目标中让孩子辨别小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。在紧急和开心两种不同的音乐嬉戏气氛中，辨别大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并进展嬉戏。让孩子们特别的兴奋和乐观。 3、对这次活动的整体效果，课堂上小朋友耶乐观的互动，
8、激起了小朋友对故事，音乐，嬉戏的兴趣。假如从新完成这次活动的话，活动预备方面，比方说房子颜色更加艳丽，比拟符合小凳子孩子们。小班的孩子应当赐予简洁直观的事物，这样孩子比拟简单理解和承受。在今后的活动中，我会细心设计，使得活动会更加的丰富多彩。 3、小班主题活动兔宝宝去兔奶奶家教案反思 活动目标 1.能乐观参与嬉戏活动，一个跟着一个走过“石墩”“山洞”。 2.会说“一个跟着一个走”“你不推，我不挤”等短句。 3.集体活动时，初步会一个跟着一个前进。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备 1.小白兔头饰(与幼儿人数一样)
9、。 2.硬纸皮做成的红萝卜(多于幼儿人数)，将红萝卜插在一块大泡沫板上。 3.大积木搭成的山洞及用积木摆成的石墩，用蓝色的彩笔在地上画出一条小河。 4.歌曲磁带小白兔和一些较轻松欢快的曲子。 活动过程 1.在布置好的情境中，全体师生戴上头饰。 师：“小兔们，今日妈妈要带你们到奶奶家去。兔奶奶种的萝卜又红又大，可香可甜了，你们肯定爱吃。现在妈妈就带你们去奶奶家拔萝卜。” 2.在路上(放小白兔音乐，幼儿一边唱一边蹦蹦跳跳向前走)。 走石墩。 师：“孩子们，你们看这条小河的石墩，弯弯曲曲，又很小，我们这么多小兔子，怎样才能又快又安全地过小河?”引导幼儿说出“一个跟着一个走”。(练习短句：一个跟着一个
10、走，你不推，我不挤)放音乐，幼儿一个跟着一个往前走石墩，边走边跟着教师说刚学会的短句。 钻山洞。 师：这里又有一个小小的山洞拦住了我们的去路，山洞口很小，我们怎样才能又快又安全地过山洞?(提示幼儿说出：一个跟着一个走，你不推，我不挤)连续放音乐，鼓舞幼儿边走边说短句。 3.在兔奶奶家。 师：“孩子们，你们看，奶奶家到了。”(兔奶奶出来)小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好，奶奶快乐地招呼小兔们围坐到她身边：“孩子们，你们肯定很累了，坐下来休息一会儿。告知奶奶，有一条小河拦住了去路，你们是怎样过小石墩的?一个山洞拦住了路，你们又是怎样过山洞的?”(教师引导幼儿运用“一个跟着一个走，你不推，我不挤”短句答
11、复)奶奶对小兔们的答复赐予夸奖。 4.拔萝卜。 兔奶奶：“小兔们，奶奶种了好多萝卜，现在我们一起去拔萝卜吧!(到了菜地)你们看萝卜长得怎样?(又红又大)菜地的路很窄，我们怎样才能不踏坏菜地拔到萝卜呢?(复习短句) 播放音乐，小兔们和妈妈、奶奶一起拔萝卜，拔完后共同“品尝”萝卜。 活动延长 1.教师将幼儿的活动编成故事(附后)讲给幼儿听，激发幼儿排队、守纪律的行为。 2.启发幼儿说说：在上公共汽车时，我们应当怎样做?在幼儿园洗手、洗脸、倒水喝时，我们应当怎样做? 活动反思 该活动设计依据幼儿年龄小，自控力量差，而仿照力量强的特点，采纳嬉戏的方法，让幼儿在嬉戏情境中学习。到奶奶家作客是幼儿生活中宠
12、爱的事，小兔子到奶奶家拔萝卜，又是幼儿非常爱做的事，整个活动自始至终用嬉戏贯穿，幼儿学得开心、主动。 一次又一次伴随语言的行为练习，提升了幼儿的思维。首先是过小河上的石墩，需“一个跟着一个走，你不推，我不挤”，接着是过山洞也要这样做，然后又把自己的行为讲给奶奶听，在拔萝卜时再加以稳固，这样幼儿自然地在嬉戏的过程中把握了集体活动的行为要领。 幼儿行为习惯的养成不是一节课能完成的，教师又在延长中安排了相应的活动，帮忙幼儿稳固在集体活动中习得的有关习惯和技能，并引导幼儿加以迁移，这样的安排，无疑有助于幼儿良好集体生活秩序的建立。 附故事： 小兔子拔萝卜 今日天气真好，兔妈妈带着一群小兔子去奶奶家拔红
13、萝卜，奶奶种的萝卜又红又大，小兔子可想吃啦!于是小兔子就跟着妈妈蹦蹦跳跳地一起动身了。走呀走，前面有一条小河拦住了去路，河上只有几块小小的石墩。妈妈问：“这么多人，怎样才能又快又安全地过去?”小兔子你一句我一句地谈论着，突然有一只小白兔跳起来说：“我有方法，我们一个跟着一个过，你不推，我不挤，这样就不会掉进河里。”“小白兔真聪慧，真会动脑筋。”兔妈妈快乐地说。小兔们排好队，一个跟着一个走，你不推，我不挤地过了河。小兔子快乐得又跳又叫起来，“我们过了河喽，我们过了河喽!”接着，小兔子又高快乐兴、蹦蹦跳跳地向前走。走着走着，又有一个山洞挡路了。洞口可小了，只能一个人走过。妈妈说：“孩子们，你们动动
14、脑筋，看看怎么样才能又快又安全地走过山洞?”小灰兔真聪慧：“我们要一个跟着一个走，你不推，我不挤。”妈妈快乐地说：“小灰兔真会动脑筋。”于是小兔们就一个跟着一个走过了小小的山洞。 一会儿，奶奶家到了。小兔子很有礼貌地说：“奶奶好。”奶奶也快乐地说：“菜地里有很多萝卜，你们去拔萝卜吧!”红萝卜又红又大，真好看。于是小兔子一个跟着一个去拔萝卜，又一个跟着一个走回奶奶家坐着吃萝卜。他们吃得又香又甜，吃得真快乐。 4、小班主题活动小兔子去奶奶家教案反思 活动目标： 1、能乐观参与嬉戏活动，会一个跟着一个走过“石墩”“山洞”。 2、会说“一个跟着一个走”“不要推，不要挤”。 3、体验完成活动后的胜利喜悦。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。
