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1、精品文档Word格式最新语文学科教学工作总结5篇 时间在消逝，从不停留，一段时间的工作已经完毕了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是我给大家带来的最新语文学科教学工作总结，盼望大家可以喜欢! 最新语文学科教学工作总结篇1 一学期又在闪念之间过去了，回忆一学期以来的工作状况，感慨良多，不知是该闭门思过还是该怪罪同学的不争气。总之一个学期以来总有很多话想说，却又不知从何说开去。假设要专心去总结确定是怨语良多;假如要说假话，那也有很多的客套话那都是摘抄的。现就本学期本人的教学工作总结如下： 1、教学态度还是挺不错的。 每篇
2、课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思索以到达让同学思索并思有所获的地步。在课堂上经常是走到同学当中去，尤其是同学在争论时总是走到同学当中与他们共同讨论。在课堂朗读中要求同学读的同时，自己经常是先示范读一遍，以致于有的同学说：“教师这篇文章似乎就是你写的。我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。 2、较注意同学力量培育方面的教学。 本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比方说明文单元因此在教学中就注意让同学把握各个学问点，并以每篇课文作为范例进展教学，设计一些有针对性的题目让他们绽开争论，让同学
3、有意识思索，有爱好思索。在教学的过程也注意同学的理论活动，指导同学主动猎取学问，科学地训练，全面进步语文的力量。每堂课都会根据同学实际状况细心备好同学，知道同学喜欢课外的学问，于是每节课前就由我自己给同学讲一个课前小故事，让同学起来复述，并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。这样既熬炼自己的朗读程度，也让同学从小故事当中学到一点做人的道理，还可以熬炼同学听课的力量和概括的力量。课文的迁移积累也是本学期很留意做的一件事，每课都会向课外或生活延长，作业设计也留意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要“沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联络,拓宽学习渠道,增加同学语文理论的
4、时机。重视创设语文学习的环境。 3、作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题敏捷，形式也多样化了。 比方本学期同学参与了运动会，因此本学期就有作文有关这方面的，因是同学亲身理论的，写作中就多了几分真实性和真实的情感，作文水准也进步了很多。周记就让同学多写随笔,读书笔记，做些摘抄写一写读后感，有时还有意识将课堂延长让同学写在周记上。还尝试互批共批，以改促写，同学的作文程度有了肯定的进步。 作业的布置和修改也有所区分，因人而异，照看到不同同学的特点。比方周记我让作文程度中下的同学就摘抄，而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的根底上写出相对应的感受想。而作文也有区分，一
5、些有力量的作文字数就要求600字以上，而一些后进生那么要求450字以上那么可以。 4、留意抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 要让同学树立信念，只有多抓同学的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他。当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，终究他们也是班级中的一员，在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的训练理论中有一句：“一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切。所以我不能放弃每一位同学。 5、乐观地参加学校的教研活动。 虽然个中味道无人知晓，但我能乐观参加这种有意义的教研活动，我还是感到很快乐。这学期预备了一节公开课，,同时对这节课我也进展了深入的反思，为自己
6、今后的教学沉积了一份阅历。 以上就是我这学期的总结，是真实且发自内心的心声。我期盼自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的同学。 最新语文学科教学工作总结篇2 本学期我担当四班级语文教学。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。以下是我任职以来的教学状况总结。 本届同学中等生、差生占大多数，尖子生相对较少。假设讲得太深就照看不到整体，因此在备课时，我仔细理解、分析同学的实际状况，实事求是，详细问题详细分析，尽量做到因材施教。 教学中，备课是一个必不行少、非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛与乐观性
7、，曾有一位长辈对我说：“备课备不好，就不如不上课。我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，因为同学在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学。因此，上课肯定要设法使同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。回看自己的授课，我感到有点惭愧，因为有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心自学，违背纪律时，我的心情就爱到影响，并把这带到教学中，让本来正常的讲课爱到冲击，发挥不到应当的程度，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。
8、 语文是一门语言工具学科，对同学而言，既熟识又困难。在这样一种大环境下，要教好语文，就要让同学喜欢语文，让他们对语文产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更理解语文，更喜欢学习语文，这对进步同学的写作力量也很有好处。 针对差生，我制定了一些详细的方案和目的，对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有力量进步，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有的程度;第二组是肯学，但由于力量不强成果不好的同学，对这些同学要适当引导
9、，急躁教育，渐渐进步他们的成果，且多鼓舞，让他们明白，只要肯努力，成果就肯定会进步;第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部同学我实行个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓根底学问。我信任，只要坚持辅导，这些同学的根底建立起来，以后授课效果就会更好。语文是语言，除课堂教学之外，还需让同学多读、多讲、多练。为此，在早读时，我坚持跟班理解同学朗读及背诵状况，觉察问题准时订正。课后觉察同学作业问题也准时解决，准时讲明晰，让同学即时消化。对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，进步他们的力量。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，我会连续努力，多问、多想、多
10、向长辈学习，盼望在将来的日子里能获得更好的成果。 最新语文学科教学工作总结篇3 时间就这样悄然无声地过去，艳阳高照的九月仿佛还在昨天，但活生生的现实是：这个学期已经接近了尾声，回忆这些日子，感慨颇多，现把本学期的工作总结如下： (一)潜心备课，备同学。 本学期付出了许多心血用于备课，在备一堂课之前都先看过许多名师课堂实录，自己也从网上订购了很多有关教学方面的书籍，期盼着自己可以打破，并且可以尽最大的力气使自己的同学可以更全面的进展，每天早晨五点多，或者前一天的深夜，哪怕再忙都会在“一点通教学视频网上，找些名师的教学录像来看看，目的很简洁，就是想让自己在别人停留的时候，自己还可以向前迈出一小步。
11、是对自己的来格，也是对自己同学的负责，在看过名师实录之后，我总会选择那些符合自己同学的保存下来，在观看的时候，也在细心的揣摩名师教学的引导方法，对于有所悟的地方，心底里会拍手叫绝，巴不得立即用在自己的课堂中，心里深处有许多的窃喜。有时看一个名师的视频，没有搜寻到自己所要的，便会接连看上好几个，目的就是让自己在有些的时间里，可以有所收获，将其加以汇总，制作成课件，惟有这样，才放心，才安心地走进新的课堂。 (二)坚持写反思，促进教学效果。 在本学期，也无论杂事有多少，我都坚持开头写教学反思，如今写反思已经成了我教学的一局部，哪天不写，便觉得有些事没有完成，内心很不满意。每一次写反思，总能觉察自己课
12、堂中的缺乏，对于如何简化课堂，如何调动同学的乐观性，通过反思总能觉察许多灵感。比方：以前觉察同学不会概括文章大意，一概括起来就会将课文根本上是从头到尾，一字不差地念一遍，后来我在反思地时候，找到了降低同学难度的方法，就是将期变为填空题，使同学在有限的时间里完成填空，同学在做练习的过程当中，其实也就是在更加熟识课文，因为有教师语言的引导和鼓励，许多同学都动起来。写完之后，再给同学讲概括的方法和要点，然后再让同学自由地读，切换课件之后，让同学再自由地用自己的语言概括，四班级的同学，写的爱好更大，因为写给孩子留有更多思索的时间，更有利于同学在内心深处组织语言，假设站起来发言，受自信念和临场发挥的影响
13、，许多孩子难于启齿，这样时间一长，反倒简单打击同学的学习信念，因此通过反思之后，这个方法我始终沿用至今。 (三)小组合作，更利于感受学习语文的乐趣。 本学期以来，学校大力推广“洋思教学形式，这种教学形式，其实在以前就有开头探索性地去做，不过是前后转身做。一个学期下来，虽然是桌子一些小小的变动，便对于同学学习却便利了许多，许多家长会到校的家长也纷纷夸耀，在课堂中遇到了难题，或者说是为了同学自己学习，总会实行小组争论的方式，还真没有想到，这种方式让同学在心灵放松的时刻，争论的结果还不离十，这种形式开展以后，对于同学之间心灵分散力也增加了不少，并且对于何时争论，什么时候争论都已经做到了心中有数，有些
14、时候是看同学的同学状态，当他们留意力不是很集中的时候，一些简短而又有意义的地争论可以将他们拉回课堂，对于一些难点进展争论，他们把握的更加巩固，在互相争论的过程当中，他们也在与同伴沟通思想，是个很不错的教学形式。尤其是在让同学小组成员在合作背诵每一课的近义词与反义词当中，他们总可以准时地完成，并且对于简洁的任务，他们的声音总可以很响亮，时间长了，才觉察已经有许多同学的声音，通过这种方式有了很大的打破。 (四)作文教学注意同学体验。 为了让同学的习作有真情实感，本学期连续延用了上学期的作文教学法，为同学创设情境。比方在教学作文?我觉察了_?的记事文的时候，我让每个孩子都站在台上来表演跳舞，许多孩子
15、心底里都特别得可怕，我告知同学，重要的不是跳舞，而是体验自己战胜“恐惊心理的过程，之前，我给同学观看了一段资料，一段有关演讲家克制怯场的阅历共享。同学看完之后，我引导同学可以借鉴，在当天下午上课时，特地花了一节半课让每一个同学一一表演，许多孩子都体验了这个过程，在活动开头之前，我已经列好了相关提纲，同时提示同学要观看的地方以及留心自己的心理活动。再接下来的时间，我自己在同学起草稿的时候，自己也敲出了一篇文章，马上把它当成了范文，为同学习作树立典范。还真别说，每个同学都写得有模有样，虽然用词还欠丰富，但这不要紧，重要的是同学明白了习作的乐趣，同时知道了什么是“真情实感。对于一小局部没有登台的同学，我又让他们针对这堂课，想想还可以安上一个什么标题。通过争论同学给的标题五花八门，令我惊异，特别了不起的一群孩子，我为他们傲慢。类似这样的作文教学还有许多，效果都不错。 (五)加强环保训练 本学期我们的语文课堂仍旧浸透了环保思想训练，让同学从小树立环保意识，通过链接课外阅读，让同学深入地意识到破坏环保给人类带来的弊端。在讲?长城?一课时，我们就链接了现代许多世界遗产也面临着环保的严峻问题，请各位同学合作争论一些解决的方法。通过类似这样的教学，不光拓宽了同学的视野，还让同学从小在心里播下了环保的种子。 学校的教学工作，离不开我们学校教研组的群体才智，
