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1、植物生理学实验指导周祖富 黎兆安 主编广 西 大 学 实 验 规 则1. 做好实验前的预习及准备。每次实验前务必将指定项目的实验指导仔细阅读，熟悉每项实验的目的、原理、方法和操作程序，并复习教材或笔记中有关部分，使实验进行时能独立操作及分析实验结果2. 保特室内安静，在实验中不得随意走动或谈话，以免影响他人实验。3. 要爱惜国家财物。每一位同学应本着爱护国家资财及节约的精神，对器具谨慎使用，如有损坏，应立即报告指导教师，并进行登记。 4. 遵守仪器、器具使用规定。贵重仪器使用时，应有教师在旁指导，未明了正确使用方法前，切勿乱动，以免损坏仪器。凡属公用器具及药品，不得拿到自己桌上，用后应放回原处
2、，以便他人使用。 5. 保特室内的清洁卫生。实验室不准随地吐痰或乱掷废纸屑。每次实验结束后，每组负责清洗并整理本组的实验器具及桌面，以养成良好的工作习惯；值日生应负责扫地、抹桌、倒污水等工作，以保特实验室的整洁。 6. 认真做好实验观察及实验报告。当实验有继续观察必要时，应按时观察。凡需同学负责照管的实验，必须按规定管理。 7. 实验完毕后，应按规定格式书写实验报告，并按指定日期交给指导教师批阅。实验报告内容应包括：实验日期；实验题目；实验目的；实验基本原理；实验材料、仪器设备、药品；实验方法与步骤；实验结果与分析。 8. 实验结果应根据自己实验所得如实记录，不得擅自修改。如因不严格按实验操作
3、规程进行实验，而导致实验失败时，必须重做。前 言 植物生理学是农学、园艺、植保、农业资源与环境和生物技术等专业必修的专业基础课程，植物生理学实验是该课程重要的实践性教学环节。通过实验，进一步加深学生对基础理论的认识和理解，加强对学生基本实验技能的训练和动手能力的培养，使学生初步掌握植物生理的基本测定方法和技术，提高学生分析问题和解决问题的能力，为今后参与科学研究奠定基础。 本教材根据植物生理学的各章节内容编写，目的在于让学生较全面接触和了解植物生理学各个过程的实验技术方法。在编写过程中，参阅了大量相关资料，并结合我们长期以来从事植物生理学实验教学的实践经验，对原有的实验项目、内容及部分实验方法
4、作了修订和完善，增添了新的实验项目，吸收了新的实验技术和方法。在实验内容上体现了科学性、实用性。 全书编入实验项目46项，共66项，附录4项。本教材既满足了农类、生物类本科各专业植物生理学实验教学的需要，也可作为本科生、研究生毕业论文实验及相关科研人员科学研究的参考书。 这本植物生理学实验指导教材是广西大学实验教学改革、更新立项项目， 由周祖富、黎兆安主持立项建设，在立项过程中，得到了学校设备处的大力支持；在编写过程中，得到了林炎坤教授的关心、指导和帮助，并审阅了全书，同时也得到了本教研室老师们的支持和帮助，在此一并表示诚挚的感谢。 由于编者水平有限，错漏在所难免，书中有不当之处，敬请使用者给
5、子批评指正。 编者 2005年3月实 验 规 则1. 做好实验前的预习及准备。每次实验前务必将指定项目的实验指导仔细阅读，熟悉每项实验的目的、原理、方法和操作程序，并复习教材或笔记中有关部分，使实验进行时能独立操作及分析实验结果2. 保特室内安静，在实验中不得随意走动或谈话，以免影响他人实验。3. 要爱惜国家财物。每一位同学应本着爱护国家资财及节约的精神，对器具谨慎使用，如有损坏，应立即报告指导教师，并进行登记。 4. 遵守仪器、器具使用规定。贵重仪器使用时，应有教师在旁指导，未明了正确使用方法前，切勿乱动，以免损坏仪器。凡属公用器具及药品，不得拿到自己桌上，用后应放回原处，以便他人使用。 5
6、. 保特室内的清洁卫生。实验室不准随地吐痰或乱掷废纸屑。每次实验结束后，每组负责清洗并整理本组的实验器具及桌面，以养成良好的工作习惯；值日生应负责扫地、抹桌、倒污水等工作，以保特实验室的整洁。 6. 认真做好实验观察及实验报告。当实验有继续观察必要时，应按时观察。凡需同学负责照管的实验，必须按规定管理。 7. 实验完毕后，应按规定格式书写实验报告，并按指定日期交给指导教师批阅。实验报告内容应包括：实验日期；实验题目；实验目的；实验基本原理；实验材料、仪器设备、药品；实验方法与步骤；实验结果与分析。8. 实验结果应根据自己实验所得如实记录，不得擅自修改。如因不严格按实验操作规程进行实验，而导致实
7、验失败时，必须重做。实验一 植物细胞的活体染色和死活的鉴定一、目的练习以碱性染料中性红进行活体染色的方法。通过活体染色及质壁分离，进行细胞死活的鉴定。二、原理用某种对植物无害的染料稀溶液对活细胞进行染色称活体染色。中性红是常用的活体染料之一。在中性或微碱性环境下，植物的活细胞能大量吸收中性红并向液泡排泄，液泡一般呈酸性，进入液泡的中性红解离出大量阳离子而呈樱桃红色, 原生质及壁不染色。死细胞的液泡已消失因而不产生液泡着色现象，中性红阳离子却与带一定负电荷的原生质及细胞核结合而使原生质及细胞核染色。成长的细胞是一个渗透系统，活的原生质具有选择透性，原生质内部包含着一个大液泡，具有一定的溶质势。当
8、细胞与外界低水势溶液接触时，细胞内的水分外渗，原生质随着液泡一起收缩而发生质壁分离；其后，当与清水（或高水势溶液）接触，细胞又因液泡的吸水膨胀而发生质壁分离复原。死细胞因其原生质的选择透性已遭破坏，故与低水势溶液接触时不产生质壁分离。三、材料、仪器设备及试剂1. 材料：洋葱鳞茎；玉葱鳞茎。2. 仪器设备：刀片；镊子；吸水纸；酒精灯；载玻片；盖玻片；胶头滴管；显微镜。3. 试剂：0.8mol L1 蔗糖液；0.03中性红溶液。四、实验步骤1. 制片染色用尖头镊子撕取洋葱（玉葱）鳞片内表皮薄片，浸到0.03中性红溶液中1015min进行染色。2. 观察2.1 将染色后的植物材料放到载玻片上，盖好盖
9、玻片，在盖玻片的一侧滴加无离子水（或pH略高于7.0的自来水），另一侧放吸水纸吸干，以洗净撕片外粘附的中性红溶液，然后在显微镜下观察，可以看出液泡染成樱桃红色；原生质层（细胞质和细胞）则无色透明紧贴细胞壁（在细胞的角隅上可以看见）。2.2 在第1项观察后，接着从盖玻片的一边滴2滴0.8molL1蔗糖液, 在盖玻片的另一边用吸水纸吸盖玻片下的水，将蔗糖液引入盖玻片下浸渍植物材料，并立即镜检，可以看到细胞很快发生质壁分离。先是凹形质壁分离，而后变为凸形质壁分离。2.3 在第2项观察后，接着在盖玻片的一边加入23滴无离子水，在另一边用吸水纸吸去糖液，将无离子水引入盖玻片底，立即镜检可以看到带有液泡的
10、原生质体重新吸水膨大，最后充满整个细胞腔，即质壁分离复原（复原缓慢进行时，细胞仍可正常存活；如果进行很快，则会因原生质机械破坏而死亡）。2.4 将一片经中性红染色的植物材料放在载玻片上，加一滴无离子水后加盖玻片，在酒精灯火焰上微微加热，然后在显微镜下观察，可以看到细胞质凝结成不均匀的凝胶状，与细胞核一起染成红色。然后按(2.2)法加0.8molL1蔗糖液也不发生质壁分离。实验二 环境条件对淀粉酶活性的影响一、目的植物组织中存在有淀粉酶（分、两种），能将贮藏淀粉水解成麦芽糖。从而影响种子的萌发或植物的生长。本实验的目的在于测定淀粉酶活性并观察环境条件（如温度、pH）及某些化学物质对淀粉酶活性的影
11、响。二、原理淀粉酶的活性和其他酶一样，受环境条件的影响，尤其是对温度及pH的变化非常敏感，表现有最适温度和最适pH的现象。在最适温度及最适pH的环境中，酶的活性最强，酶促反应速度最高；低于或高于最适温度和最适pH，酶活性变弱，酶促反应速度降低。除温度及pH外，某些化学物质可抑制或促进酶的活性。可抑制酶活性的化学物质，称为酶的抑制剂，可促进酶活性的化学物质，称为酶的活化剂。受环境条件影响后，淀粉酶活性的强弱可用碘试法来检查。三、材料、仪器设备及试剂1. 材料：小麦种子；水稻种子。2. 仪器设备：恒温水浴；恒温培养箱；试管；150ml三角瓶；研钵；烧杯；移液管；胶头滴管；试管架；温度计。3. 试剂
12、：系列磷酸盐柠檬酸缓冲液；pH5.0醋酸缓冲液（按附录二配制）。 IKI溶液：称取2g KI溶于蒸馏水中，然后加入1g I2 ，待全部溶解后，用蒸馏水定容至300ml，贮存于棕色瓶备用。0.5淀粉溶液。1CuSO4溶液。1KI溶液。0.1HgCl2溶液。1NaCl溶液。0.1%AgNO3溶液。四、实验步骤1. 淀粉酶的提取取已发芽的水稻或小麦种子（幼芽长34cm）20粒，放在研钵中研磨，匀浆用100ml水分多次冲洗，集中于150ml三角瓶并充分搅拌、静置1小时后，过滤入另一三角瓶，滤液中即含有淀粉酶，若要短期保存时，可加甲苯数滴防腐，并放入冰箱中。2. 温度对活性的影响淀粉酶取试管5支，分别作
13、15、30、45、60、75温度标记，并注明“酶液管”,各加入酶提取液5ml；另取5支试管，也分别作15、30、45、60、75温度标记，并注明“淀粉液管”，各加入0.5淀粉液5ml；然后各管分别置于相对应温度的水浴中，约5min后，待管内外温度一致，将酶液倒入相同温度的淀粉液管中，摇匀并记下时间，10min后取出（不同处理之间，时间要一致），放入冰水中冷却1min后，往每管加入IKI溶液5滴，摇匀。观察颜色有何不同，比较不同温度对淀粉酶活性的影响，判断最适宜的酶促作用温度。3. pH对淀粉酶活性的影响：取4支中型试管，分别加入下列系列pH的磷酸盐柠檬酸盐缓冲液3ml，并作标记：pH 3.6、
14、4.8、6.0、7.2。每管加入淀粉液3ml和淀粉酶提取液2ml，充分摇匀，记下时间，放置30左右温度下20min后，向每管加入IKI溶液5滴，摇匀，根据生成的颜色，比较淀粉酶的活性。4. 化学物质对淀粉酶活性的影响取6支试管，编上16号，每管加入淀粉酶提取液1ml及pH5.0醋酸盐缓冲液1ml，然后往1号管加蒸馏水1ml（对照）。2号管加1NaCl 1ml，3号管加1碘化钾1ml，4号管中加1CuSO41ml，5号管加0.1AgNO31ml，6号管加入0.1HgCl2（注意，有毒！）1ml，各管再加0.5淀粉液2ml，摇匀后置于40恒温水浴中，并记录开始时间，保温810min,取出试管，冷却
15、后向各管加入IKI溶液5滴，摇匀，观察各管颜色的差异。五、实验结果记录及分析1. 用文字说明经不同温度，pH及各种化学物质处理后各试管所显示的颜色。2. 用文字简要分析环境条件对淀粉酶活性的影响。实验三 植物组织中自由水和束缚水含量的测定一、目的植物组织中的水分以两种不同的状态存在；一种是与原生质胶体紧密结合着的束缚水，另一种是不与原生质胶体紧密结合而可以自由移动的自由水。自由水与束缚水含量高低与植物的生长及抗性有着密切的关系。自由水/束缚水比值较高时，植物组织或器官的代谢活动一般比较旺盛，生长也较快；反之则较慢，但抗性常较强。因此，自由水和束缚水的相对含量可以作为植物组织代谢活动及抗逆性强弱的重要生理指标，故在植物生理的研究上常需测定。本实验的目的在于掌握自由水与束缚水含量的测定原理及方法。二、原理植物组织在与高浓度的糖液接触时，束缚水因被
