《大脚丫正式稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大脚丫正式稿.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大脚丫跳芭蕾绘本导读课教学设计 教学目标： 1、了解故事内容，感悟绘本的主题 2、激发学生阅读绘本的兴趣，并在绘本的阅读中提高听说读写的能力 3、学习绘本的阅读方法：不仅读文，而且要读图教学重难点：了解故事内容，感悟绘本的主题教学过程：一、观察绘本封面，激发阅读兴趣师：同学们，你们想不想听故事?(想）今天，老师就给大家带来了一个绘本故事，这个故事的名字叫做大脚丫跳芭蕾。（板书）（播放灯片）大家看，这就是书的封面，从封面你们看到了什么呢？ 预设：我看到了一位小女孩，她在尽情地跳着芭蕾舞。她的脚丫很大，但舞姿非常优美。师：大家很会观察。老师告诉大家这位脚丫很大、笑容灿烂、舞姿优美的女孩就是故事的主
2、人公，她的名字叫贝琳达。（板书）二、了解绘本内容，感悟作品主题（一）感受贝琳达是一个有梦想的女孩1、师：到底在贝琳达身上发生了怎样的故事呢？下面我们的故事就要开始了。请同学们认真观察图画，边看边展开丰富的想象。（师一边播放幻灯片，一边讲述故事，从头读到贝琳达决定放弃跳芭蕾舞。播放灯片1-7张）师：故事讲到这里，如果你们是贝琳达，你听了评委的话后心情会是怎样的呢？（预设：我很伤心，很难过）2、师：是呀，连试跳的机会都不给贝琳达，贝琳达真是伤心透顶！其实画家也用她细腻的画笔表现出了贝琳达的伤心，（出示图8）请仔细观察图上的每一点每一滴，你从哪儿能感受到贝琳达很伤心？预设：上面的灰色好像乌云，代表贝
3、琳达难过的心情。水龙头的水滴像贝琳达脸上滑过的泪水。（师：同学们，你们看，贝琳达在干什么？（在洗澡）她仅仅在洗澡吗？（她在哭泣，在暗自神伤）贝琳达为什么如此伤心呢？（因被评委否定而伤心，因不能跳舞而伤心，因不能实现自己的梦想而伤心）3、从这儿我们感受到了贝琳达是一个怎样的人？（是一个有自尊的人，一个有梦想的人）。（板书：有梦想）（二）感受贝琳达是一个不断追逐梦想的女孩1、师：贝琳达是一个有梦想的女孩，然而在实现梦想的道路上发生了怎样的故事呢？大家继续听故事(出示图9、10、11）：听了评委们的话，贝琳达伤心透顶，她心想：或许那些评委们说得对，我的大脚确实不适合跳舞。于是贝琳达决定放弃跳舞。既然
4、不能跳舞，就得找别的事情做，说说贝琳达来到了哪里？（贝琳达来到了费莱迪餐厅。）为什么她要来到费莱迪餐厅呢？（因为这里有“室内乐团！即将登场！”的征人启事，有了乐团，贝琳达就可以继续跳舞了，那就可以实现自己的舞蹈梦了。）师：你真是贝琳达的知音，你和她想到一块了。2、从这儿我们感受到贝琳达又是一个怎样的人呢？（板书：追逐梦想）3、师：看，贝琳达在餐厅是怎样工作的？（出示图12）生：贝琳达工作时，脚步轻盈，客人喜欢，老板费莱迪也很喜欢她。4、师：工作之余贝琳达在干什么？（出示图13）生：她正在看舞蹈杂志书，师：这说明了什么呢？生：她还在想着跳舞。她在认真学习，等待机会，登台演出。她没有放弃自己的梦想
5、，心中始终有一个念头，跳舞，跳舞，我要跳舞。从这儿我们可以感受到贝琳达的执著的追求。（预设）（三）感受贝琳达的成功以及成功带来的快乐1、师：日子就在向往中不断飞逝，到底贝琳达能否实现自己的舞蹈梦呢？老师想考考你们，我把后面的几幅图连起来播放，请你们用心观察，合理想象，自己来编故事。（出示图14-18逐幅图播放并配音乐）师：同桌互相交流一下，把各自想的故事讲给对方听！学生交流，汇报，师生评价。到底故事是怎样的？大家听。2、出示贝琳达跳舞，餐厅客人都在聚精会神观看图A师：“他们也非常喜欢”从文字中，你又读懂了什么？再仔细观察图上每个人的动作、表情，猜猜这位鼓掌的朋友会说什么？这位打电话的朋友，他要
6、对别人说什么？请大家拿起笔，开始写。B评价C师：同学们，一幅简单的画，一句简单的话，蕴藏着丰富的情感，蕴含着丰富的情感。这又一次让我们感受到了绘本的无穷魅力。3、师：贝琳达的舞蹈感染了越来越多的人继续听故事。（出示图19-24）4.师：贝琳达优美的舞姿赢得了观众的鲜花和掌声，她又可以像以前那样快乐地跳舞了（出示图24）。读读这幅图的文字，你从这句话中感悟到什么？生：我感悟到舞蹈就是贝琳达的快乐的源泉。我感悟到舞蹈就是贝琳达的生命，她太爱舞蹈了。只要能舞蹈，贝琳达就永远快乐。贝琳达终于实现了她跳舞的梦想。让我们把贝琳达的快乐读出来吧！把她实现梦想的喜悦读出来吧！（板书：享受成功）5.师：你们看，
7、贝琳达不在乎大脚丫了，不在乎别人的非议和嘲笑了，她终于找回了生命的自信。最后她拥有了鲜花，拥有了掌声。让我们把掌声送给贝琳达。三、感受人物形象，感悟故事主题1、故事读完了，你们觉得贝琳达是一个（ ） 的女孩。2、总结： 因为有着一份热爱，一份专注，一份坚持，贝琳达克服了种种困难，她由胆小变得勇敢，由自卑变得自信，由脆弱变得坚强，到最后，她实现了自己的舞蹈梦，享受到了成功的快乐，同学们也许我们都有一双“大脚丫”，都有自己的缺点或缺陷，只要我们认真的对待，执著的追求，我想任何事都不会难倒我们，我们也一定会成功的。3、 同学们，你们有梦想吗？（学生自由谈）老师希望你们能坚持自己的梦想，不断追逐梦想。下面就让我们给贝琳达送上一首小诗，同时也把小诗送给我们自己。4、 齐读小诗
