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1、 小班音乐小猫小猫你别吵教案反思1、小班音乐小猫小猫你别吵教案反思 活动目标： 1、能依据歌词创编动作，进展歌表演。 2、学会关怀别人，不吵别人。 3、感受运动身体的欢乐。 4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。 5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 活动预备： 音乐磁带。 活动重点： 能依据歌词创编动作，进展歌表演。 活动过程： 1、观赏歌曲。 播放 录音，引导幼儿自由地听一听，动一动。 你听了这首歌曲想干什么?为什么? 2、学习歌曲。 再次播放 ，引导幼儿认真听一听歌里唱的是什么。 按歌曲的节奏朗读歌词，熟识歌词。 3、进展歌表演。 启发幼儿依据歌词的内容创编动作。 引导幼儿跟随音乐
2、磁带，欢乐地边唱边做创编的动作。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐训练“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 2、小班儿歌小猫小猫你别吵教案 活动目标 1、通过整体观赏音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容。 2、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。 喵
3、喵,小猫叫,喵喵,小猫叫,小猫小猫你别吵,阿姨昨天上夜班,还在睡觉,小猫点点头,轻轻的,轻轻的走掉了。 3、小班音乐活动小猫小猫你别吵教案反思 活动目标 1、能依据歌词创编动作，进展歌表演。 2、学会关怀别人，不吵别人。 3、感受运动身体的欢乐。 4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备 音乐磁带。 活动重点 能依据歌词创编动作，进展歌表演。 活动过程 1、观赏歌曲。 播放 录音，引导幼儿自由地听一听，动一动。 你听了这首歌曲想干什么?为什么? 2、学习歌曲。 再次播放 ，引导幼儿认真听一听歌里唱的是什么。 按歌曲的节奏朗读歌词，熟识歌词 3、进
4、展歌表演。 启发幼儿依据歌词的内容创编动作， 引导幼儿跟随音乐磁带，欢乐地边唱边做创编的动作 活动反思 依据小班幼儿生活阅历有限的特点，音乐活动的选材从幼儿熟识的事物着手，通过让幼儿感受、发觉身边事物，从而提高幼儿的审美力量和情趣。 4、小班音乐音乐小猫小猫你别吵教案反思 活动目标： 1、能依据歌词创编动作，进展歌表演。 2、学会关怀别人，不吵别人。 3、感受运动身体的欢乐。 4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。 5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 活动预备： 音乐磁带。 活动重点： 能依据歌词创编动作，进展歌表演。 活动过程： 1、观赏歌曲。 播放 录音，引导幼儿自由地听一听，动一
5、动。 你听了这首歌曲想干什么?为什么? 2、学习歌曲。 再次播放 ，引导幼儿认真听一听歌里唱的是什么。 按歌曲的节奏朗读歌词，熟识歌词。 3、进展歌表演。 启发幼儿依据歌词的内容创编动作。 引导幼儿跟随音乐磁带，欢乐地边唱边做创编的动作。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐训练“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。
