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1、世界的气候第一课时 教案教学目标知识与技能1、 了解气候类型的划分依据。2、 掌握阅读气温曲线和降水柱状图的方法。过程与方法1、 通过阅读世界气候类型的分布图，了解世界主要气候类型，建立世界主要气候类型的空间分布。2、 通过读气温曲线和降水柱状图，初步培养学生学会分析某一地区气候特征的能力。情感、态度与价值观通过学习世界主要气候类型，培养学生认识自然、热爱自然的情感。教学重难点：重点：世界主要气候类型分布特征难点：学会阅读气温曲线和降水柱状图教具：多媒体、黑板课时：第一课时教学过程：一、新课导入：出门旅游，你带队衣服了吗？一月份，菲律宾和俄罗斯居民着装有什么不同？为什么会有这样的差异？引入新课
2、：世界的气候课前回顾：气候与天气有什么区别？ 微视频讲解气候的主要特征和两大要素，学生完成导学案：气候的基本知识：（1）气候的基本特征： 、 （2）气候的两个要素： 、 二、讲授新课欢迎来到世界气候观摩员，观园之前先冲关：第一关：细心的同学会发现，除高原山地气候外，每种气候类型都分布在固定的温度带中，聪明的你给它们分一分类吧：学生阅读课本图3.28 世界气候类型的分布，完成导学案，找学生说出自己的答案，纠正错误：（一）世界主要气候类型按照温度带的划分: 热 带： 亚热带： 温 带： 寒 带： 课件展示热带、亚热带气候景观图，增强学生视觉感受。继续闯关：不同的气候类型有不同的气温和降水特点，所以
3、在游园的过程中我们会发现，不同的气候类型呈现出不同的景观。你能试着描述你居住城市的气候特征吗？引导学生阅读课本图3.28，确定武汉的气候类型：亚热带季风和湿润气候，提问：如何分析该气候类型的特征呢？观看微视频：分析气候类型的方法教师引导学生结合视频讲授的步骤和方法描述亚热带季风气候的气候特征。学生活动：课件展示地中海气候、热带沙漠气候、热带雨林气候的气候直方图，小组讨论，选代表上讲台讲解读图过程，归纳各气候的特征，教师予以引导，纠正。导学案上提示：一、 分析气候特征方法：1、 依次读取该地气温、降水的极值（最高值、最低值）2、 分季节归纳该地气温、降水的状况3、 总结该地气候特征附：描述气温和降水状况的用词： 气温：高温、炎热、温和、低温、寒冷 降水：多雨、湿润、少雨、干燥继续观园，继续展示世界主要气候类型景观图。三、课堂小结总结归纳本节课所学知识四：板书
