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1、第一单元 中华文明的发轫第1课 中华文明的曙光中国目前发现的重要原始人类遗迹有：距今约170万年前的云南元谋人（云南省元谋县）、约70万到20万年前的北京人（北京西南周口店地区）、约180前的山顶洞人（北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴中）。北京人居住在洞穴里，以采集和渔猎为生。北京人已经可以使用打制石器、天然火，并且学会了在山洞里保存火种。火的使用，给人类带来光明与温暖，抵御野兽的侵袭，推动了人类由生食向熟食的转化。考古学家把使用打制石器的时代称作“旧石器时代”。传说中距今约四五千年黄河流域有两个出名的部落，首领分别是： 黄帝和炎帝。黄帝：姬姓部落；炎帝：姜姓部落。第2课 原始农耕的形成中国的南
2、方和北方由于气候、土壤等条件的差别，形成了不同的农耕特色。国内是世界上最早种植水稻的国家。河姆渡遗迹，位于浙江省余姚县河姆渡村。原始居民居住的是干栏式的房屋，上面住人，下面饲养牲口或堆放杂物。这种建筑可以通风防潮，适应了南方潮湿、炎热、多雨的气候特点。她们使用的是通过磨制的石器和骨器。她们能用苎麻织成布做衣服，会挖掘水井，还饲养猪、狗、水牛、鸡等畜禽。考古学家把使用磨制石器的时代称作“新石器时代”。半坡遗迹，位于陕西省西安市的半坡村。原始居民居住的是半地穴式的房屋，一部分在地下，一部分在地上。这种建筑适应了北方地区干燥寒冷的气候特点。她们饲养猪、狗等家畜，种植粟、黍等谷物。新石器时代的农耕文化
3、形成了长江流域以种植水稻为主，黄河流域以种植粟、黍为主的格局。传说中“大禹治水”的“水”是指：黄河 。抗洪排涝、兴修水利成为初期农耕文明的重要内容之一。采用的是开挖沟渠、疏通河道的治理措施。大禹治水的成功，保障了人民的安全，有助于农业的发展。水利事业的兴起，标志着农耕文化的进步。第3课 国家的诞生与发展启约公元前2070年建立了国内历史上的第一种国家夏。夏朝大概存在于公元前2070年到公元前16。大概在公元前16，汤打败了夏桀，建立商朝，定都亳（今河南商丘北）。盘庚迁都殷（今河南安阳）后，商朝逐渐成为当时世界上最大的国家之一。公元前1046年，周武王在牧野之战中打败商纣王，建立西周，定都镐（今
4、陕西长安沣河以东）。西周为了有效统治广阔的领土，实行分封制。西周还实行以血缘为基本、以嫡长子继承制为核心的宗法制度。第4课 商周文化的瑰宝商代甲骨文是国内目前发现的最早文字，因刻写在龟甲或兽骨上而得名。随着甲骨文的浮现，中国开始了有文字记载的历史。甲骨文所记载的都是有关占卜的内容，因此也称为卜辞。甲骨卜辞对研究当时历史有重要价值。夏代，人们已经开始把铜、锡、铅熔化在一起锻造青铜器。商周时期，国内青铜文化发展到鼎盛阶段，其工艺技术在世界上也居于领先水平。商周时期，人们为了纪念祖先、记录赏赐、记述战功或王命等，常在青铜器上铸刻铭文，这些铸刻在青铜器上的文字被称为金文。金文是研究当时历史的重要文献。
5、开始于商朝，昌盛于西周。第二单元 中华文明的拓展第5课 春秋战国的社会变革公元前770年，周平王东迁洛邑（今河南洛阳），史称东周。东周分为春秋和战国两个时期。公元前770年到公元前476年是春秋时期。春秋时期，齐桓公任用管仲，提出“尊王”和“攘夷”的标语，一方面称霸。齐桓公之后，宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王相继争霸，史称“春秋五霸”。其中第一种霸主是齐桓公。公元前475年到公元前2为战国时期。战国七雄：秦、楚、韩、赵、魏、齐、燕。战国时期，战争的目的是由春秋时期争夺中间空旷地带和控制弱小国家，演变为歼灭对方主力，给对方以消灭性的打击。秦孝公起用商鞅，实行变法。重要内容：鼓励农民开开荒地，承认
6、土地私有，努力耕作者可免除徭役；鼓励军功，根据军功大小赏赐爵位和田宅；编制户口，严刑峻法，实行连坐（一人犯罪，株连邻里）；建立县制，由国君直接派官吏治理；还限制宗室特权，贵族子弟若无军功，就没有爵位。第6课 生产技术的进步铁农具和牛耕是在春秋时期开始使用，在战国时期广泛使用。铁犁和耕牛的结合，为精耕细作提供了有利的条件，对国内农业生产的发展产生了巨大的影响。秦昭王时，为了保障灌溉，发展生产。李冰父子在四川成均有平原兴建了出名的都江堰水利工程。第7课 文化思想的繁华中国的学校教育具有悠久的历史，人们将初期的学校统称为“庠”、“序”。孔子是中国古代杰出的思想家、政治家。提出“仁”的学说，主张“有教
7、无类”，不管贵贱贫富，人人均有接受教育的机会。孔子创立儒家学派。春秋战国时期，诸子百家通过百家争鸣，互相辩驳，又互相影响，有力地增进了思想文化的发展。诸子百家的思想，是中国老式文化的重要构成部分，对后世有深远的影响。战国的墨子是墨家学派，她著作墨子的重要思想是“兼爱”、“非攻”。战国的孟子是儒家学派，她著作孟子的重要思想民贵君轻，“仁政”，反对兼并战争。战国的孟子反对一切战争，用“仁政”治国，主张“施仁政于民”。战国的庄子是道家学派，她著作庄子的重要思想是顺其自然，无为而治。战国的韩非子是法家学派，她著作韩非子的重要思想是历史进步，法治，中央集权。春秋末年的孔子是儒家学派，她著作春秋的重要思想
8、提出“仁”，主张“因材施教”、“温故知新”、谦虚好学。春秋晚期的老子是道家学派，她著作道德经的重要思想是觉得事物有对立面，可互相转化；主张以柔克刚。战国的孙武是军事学派，她著作孙子的重要思想“知己知彼，百战不殆”第三单元 大一统帝国与多民族融合第8课 秦帝国的兴亡公元前2，秦王赢政实现全国统一，定都咸阳。秦始皇是中国第一种皇帝。秦始皇建立中央集权制度，创立了从中央到地方一整套官僚机构，实行郡县县制，各级官员由朝廷直接任免。秦始皇规定了统一的度、量、衡制度，并以秦国货币圆形方孔钱为原则样式，记录全国货币，以小篆为原则文字，后来又推广了便于书写的字体隶书。为了加强各地之间的联系，修筑以驰道、直道为
9、主干道的交通网络。为了抵御北方游牧民族南下侵扰，秦始皇下令将战国时期秦、赵、燕等国的旧长城连接起来并加以延伸，修筑西起临洮，东至辽东的万里长城。沉重的劳役和赋科使民不聊生，公元前2，爆发了陈胜、吴广的农民大起义。陈胜自立为王，建立“张楚”政权。不到半年，起义宣布失败。公元前2，刘邦率兵攻入关中，占领咸阳，秦朝灭亡。西楚霸王项羽和汉王刘邦为了争夺天下进行了长达四年的“楚汉相争”。第9课 汉朝的昌盛公元前2，刘邦建立汉朝，定都长安（今陕西西安西北），史称西汉。汉初统治者履行轻徭薄赋、与民休息政策，到汉文帝、汉景帝统治时期，浮现了经济繁华、社会安定的局面，史称“文景之治”。汉武帝时期，西汉达到鼎盛时
10、期。汉武帝履行“罢黜百家，独尊儒术”，从此儒学成为历代王朝的统治思想。为了谋求共同抗击匈奴的盟友，汉武帝派张骞出使西域，开通“丝绸之路”。公元前60年，西汉设立西域都护，是西域正式从属中央政府的开始。第10课 帝国分裂与民族融合公元2，曹操的儿子曹丕废汉献帝自立，建立魏国，定都洛阳。刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉；孙权在建业（今江苏南京）称帝，国号吴，史称孙吴。三国鼎立。孝文帝即位后，将都城从平城（今山西大同）迁至洛阳。北魏进行了一系列改革，改革措施涉及：严禁鲜卑服装和语言，倡导汉服、汉话；改鲜卑姓为汉姓；采用中原王朝的官制和法令；严禁鲜卑族同姓通婚，鼓励与汉族通婚等。第11课 科学技术的发
11、展东汉蔡伦改善造纸术，为纸的推广发明了条件。中国古代四大发明：造纸术、指南针、印刷术和火药。对世界文明的发展产生深远影响。在西汉时期，人们就开始用麻造纸。南朝时期，祖冲之将圆周率计算精确到小数点后7位数，处在当时世界领先地位。她的数学名著缀术被列于官学中的教科书。她擅长机械制造，精通天文历法，制定的大明历是当时最精确的历法。第12课 文化与宗教西汉时期，司马迁是国内古代伟大的史学家。她撰写的史记共130篇，记述了从传说中的黄帝到西汉武帝时期共3000近年的历史，全书由本纪、表、书、世家、列传五种形式构成，是中国历史上第一部纪传体通史。东汉史学家班固创作了纪传体断代史汉书。后来历代史学家都仿效、
12、继承这一体例，形成了规模宏大的纪传体史书“二十四史”。道教是国内本土宗教，产生于东汉。因以“道”为最高信奉而得名。道教思想体现了关注现世和人生的中国老式文化的特点。佛教来源于印度，汉代传入国内中原地区。佛教宣扬现世的苦难，觉得灵魂不灭、生死轮回、因果报应。第四单元 繁华昌盛的隋唐文明第13课 统一的隋唐时代581年，杨坚建立隋朝。重新建立了全国大一统的局面，并在政治、经济、文化等诸多方面进行了一系列改革，使社会经济得以恢复和发展，国力迅速走向强盛。6，唐朝建立。隋朝的统一虽然短暂，但承上启下，为唐朝的繁盛发明了条件。科举制是通过度科考试选拔官吏的制度，是国内官吏选拔制度上的一次重大变革，初创于
13、隋朝，并在唐朝得到充实和发展。唐朝的科举考试科目众多，其中进士科最为人们所注重。实行科举制度后，官吏选拔的权力由中央掌握，结束了魏晋南北朝以来地方世族门阀把持选举权的局面，有助于中央集权的进一步加强。隋唐实行三省六部制，加强了以皇权为核心的中央集权。三省：中书省、门下省、尚书省为中央最高政府机构，中书省为决策机构，负责草拟诏令；门下省为审议机构，负责审视奏章和诏令；尚书省为行政机构，负责政令的实行，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，具体分管各部门事务。三省长官共同参决军国大政，互相制衡，均受制于皇帝，从而加强了以皇权为核心的中央集权。6，唐朝建立，唐太宗是奠定唐朝盛世局面的最重要的人物之一。唐朝
14、是中华文明发展史上的一种鼎盛时期。唐太宗在位期间政治清明，经济发展，国家稳定，周边关系融洽，百姓安居乐业，后人把这一时期称为“贞观之治”。第14课 繁盛的经济隋朝大运河以洛阳为中心，南起余杭（今浙江杭州），北至涿郡（今北京西南），是世界上最长的运河。长安是全国的政治、经济中心，也是一种国际性的大都市。长安城是隋、唐两朝的都城。第15课 民族团结与中外交流唐太宗李世民被西北各民族奉为“天可汗”。唐太宗时期，文成公主入藏，与松赞干布成婚,加强了唐朝中央与吐蕃的政治关系,增进西藏经济、文化的发展。日本派“遣唐使”前去中国学习唐朝先进的文化和制度。鉴真东渡日本，推动了日本佛教发展，传播了中国的科学技术
15、。第16课 唐代的诗与画唐代是中国古代诗歌史上的黄金时期，李白是杰出的浪漫主义诗人，被后人称为“诗仙”。杜甫是位伟大的现实主义诗人，她经历了唐朝中期的“安史之乱”，被尊为“诗圣”，她的诗歌反映了唐朝由盛入衰的过程，故被后世称为“诗史”。被后人尊称为“画圣”的吴道子是唐代最负盛名的画家。第五单元 多元文化碰撞与交融的宋元文明第17课 两宋新格局唐朝灭亡后，中国陷入五代十国分裂割据的混乱局面。960年，后周大将赵匡胤发动兵变，建立宋朝，定都东京（今河南开封），史称北宋。赵匡胤即宋太祖。宋朝实行“重文轻武”的国策。南宋时，国内经济重心的南移最后完毕。第18课 多民族政权的并立9，耶律阿保机建立契丹国，后改国号为辽。1038年，西北地区的党项族首领元昊建立了大夏国，史称西夏。11，东北地区的女真族领袖完颜阿骨打建立金朝，先后灭辽、北宋。1127年，赵构建立南宋，定都临安（今浙江杭州），后与金达到“绍兴和议”。第19课 商业的繁华与都市生活北宋出名画家张择端所画的清明上河图集中描绘了北宋都城开封的风貌，是宋代都市生活的缩影。商品经济的发达促使了货币的发展，宋代浮现了世界上最早的纸币交子。第20课 广阔帝国的统治12，“一代天骄”成吉思汗统一了蒙古各部，建立了大蒙古国。1271年，忽必烈
