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1、 2022教师资格证中学教育知识与能力试题练习 1.心理安康训练的总目标为() A.提高学生的心理素养 B.进展学生的力量 C.提高学生的成绩 D.克制学生的厌学心情 答案：A 解析：心理安康训练的总目标是：提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全进展。 2.反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于以下哪种强 迫行为() A.强 迫性洗手 B.强 迫性计数 C.刻板的仪式性动作 D.强 迫性自我检查 答案：D 解析：略。 3.艾里斯的ABC理论中的“C”指的是() A.个体遇到的主要事实、行为、大事 B.获得正向的心情结果 C.大事造成的心情结果
2、D.个体对A的信念、观点 答案：C 解析：ABC理论中，A表示个体遇到的主要事实、行为、大事;B表示个体对A的信念、观点;C表示大事造成的心情结果。 4.可怕大片的水域、空荡荡的街道的恐惧症被称为() A.广场恐惧症 B.单纯恐惧症 C.社交恐惧症 D.泛化恐惧症 答案：A 解析：恐惧症可分为单纯恐惧症(对一件详细的东西、动作或情境的恐惧)、广场恐惧症(可怕大片的水域、空荡荡的街道)、原野恐惧症(可怕路过原野，严峻时可怕路过任何建筑)、社交恐惧症(可怕消失在众人面前，特殊是对于被人留意更为敏感)和闭室恐惧症(可怕较小的空间)。 5.学校心理辅导的根本目标是() A.无心理疾病 B.学会调适 C
3、.提高全体学生的心理素养 D.寻求进展 答案：B 解析：学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：学会调适和寻求进展。其中，学会调适是根本目标，寻求进展是高级目标。 6.以下哪种状况属于确定性训练() A.呈现厌恶刺激 B.消退敏感反响 C.消退肌肉紧急 D.恳求他人为自己做某件合理的事 答案：D 解析：确定性训练的目的是进展人的自我确定行为。自我确定行为主要表现在三个方面：(1)恳求他人为自己做某事，以满意自己合理的需要;(2)拒绝他人无理要求而又不损害对方;(3)真实地表达自己的意见和情感。 7.依据国内外的讨论和实践，人的心理安康水平大致可划分为三个等级，其中不包括() A.一般常态心理
4、B.人格障碍心理 C.轻度失调心理 D.严峻病态心理 答案：B 解析：人的心理安康水平大致可划分一般常态心理、轻度失调心理和严峻病态心理三个等级。 8.对于一个过分可怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最终让他用手触摸猫，逐步消退对猫的惧怕反响。这种方法在心理治疗中称为() A.松弛训练 B.确定性训练 C.系统脱敏疗法 D.合理心情疗法 答案：C 解析：系统脱敏法是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反响(可怕、焦虑、担心)时，我们可以在当事人身上进展起一种不相容的反响，使其对原来可引起敏感反响的事物不再发生敏感反响。题干所述正是系统脱敏
5、法的实施过程。 9.心理询问与辅导的根本方法是() A.心理测验 B.自述法 C.评估性会谈 D.观看法 答案：C 解析：评估性会谈是心理询问和辅导的根本方法。心理测验、自述法和观看法等也是心理评估的常用方法。 10.某生近期心情低落、思维缓慢、活动削减，简单否认自己，甚至产生自 杀的念头。他的主要问题是() A.焦虑症 B.强 迫症 C.抑郁症 D.恐惧症 答案：C 解析：抑郁症是以长久的心情低落为特征的神经症。表现有：(1)心情消极、哀痛、颓废、冷淡、失去满意感和生活的乐趣;(2)消极的熟悉倾向，低自尊、无能感，从消极方面看事物，好责难自己，对将来不抱多大盼望;(3)动机缺失、被动，缺少热忱;等等。
