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1、 我的英语教学作品集评价方案一、对作品集评价方案的认识，其性质与目的 英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，既关注结果，又关注过程，使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一。因此好的评价材料与方法可使学生们更好地认识自己的做得好的方面以及不足的方面。而教师则能更好地、客观地对每个学生作全面的评定。本人在英语的评价中采用了发展性评价记录袋。通过评价记录袋教师能及时了解到每个学生在学习英语上的积极性，学习的能力，学习的兴趣，以及在学习上遇到的困难及其疑惑。而学生则在完成评价本中可以及时看到自己学习的情况，便可以作出分析，更
2、好地为以后学习定下目标。而家长们也能通过评价本的反馈了解到子女学习的情况二、评价的内容发展性评价根据学生学习的情况特点分为：家长对学生的评价，学生对学生的评价，教师对学生的评价。（一） 家长对学生的评价：分为学期初的观察记录表，每月的月评表，学期末的终结性评价表。1.每学期的开学初发给家长一份学生观察记录表，目的是便于家长和教师了解学生在 上一学期和假期中的变化。学生观察记录表（1） （ ）喜欢和家长谈论自己的英语老师和同学。（2） （ ）喜欢看课本里的图画和自己的手工作品等学习成果。（3） （ ）常常向家长谈起自己在课堂活动、游戏中的表现。（4） （ ）乐于完成家庭作业，热情、认真、充满想象
3、力。（5） （ ）懂得爱护自己的课本、评估档案、画笔等学习用具。（6） （ ）能够自觉的或根据教师要求进行预习和复习。（7） （ ）经常在家里唱课堂上学习的英语歌曲和歌谣。（8） （ ）开始注意生变的英语信息，如广播电视里的英语、餐厅里食品英文名称等。（9） （ ）在生活中能主动尝试应用所学过的英语。2 家庭英语学习情况月调查表学生姓名 家长姓名 日期 (1) 他/她在家听录音吗a. 天天坚持听b. 按照老师的要求听5次/周c. 每周听12次(2) 他/她听录音时模仿吗？a. 边听边模仿b. 只听不模仿c. 边听边做其它事(3) 他/她在家做录音作业吗？a. 做得很认真，并与原声带进行比较，纠
4、正自己的语 音、语调。b. 做得较认真，但不与原声带进行比较，不知自己是否有错误。c. 只是录一遍，也不做准备，录完不听、不检查。(4) 掌握英语或听完录音后a. 与家长或同学天天交流，谈学习体会。b. 有时说，13次/周。c. 从来不说。(5) 他/她又明确的英语学习目标，具体的学习计划吗？a. 有明确的学习目标和学习计划。b. 由目标，但没有学习计划和实施目标的具体步骤。c. 不积累英语。(6) 他/她对所学内容a. 及时复习、主动练习和实践。b. 有时复习和实践，23次/周。c. 认为学会了，练习没意思。 (7) 他/她在家用多长时间学习英语a. 认为英语实践性很强，随时随地说英语，每天
5、有20分钟的学习、复习时间。b. 每天只按老师要求学完、听完作业，时间与所布置作业量成正比。c. 没有固定的时间学英语，很随意。 (8) 他/她对学习英语的主要目的是a. 学习英语主要是为了交流，学会了就用英语交流。b.学习英语主要是为了考试，得到老师的表扬，不进行自觉的交流。c. 学习英语没有意思。 您认为这些调查项目合理吗？对教师的建议是：对孩子的建议是： 终结性评价：(由学生和家长共同讨论下完成) 内 容优 势不 足学习兴趣 学习情感及策略 阶段性知识掌握情况 综合性知识掌握情况 （二） 学生对学生的评价及教师对学生的评价分为自评、互评、教师评，包括进步卡、阶段评价卡、期末终结性评价卡。
6、1进步卡 姓名 班级 日期成绩1在学习活动中积极、好动、充满好奇、乐于尝试。1 2 3 4 52愿意接近教师，在与教师的交流中放松自然，不紧张、不害羞。1 2 3 4 53乐于与同学合作，乐于提供帮助并懂得向他人寻求帮助。1 2 3 4 54对教材内容和教学活动表示持续的兴趣，活动时情绪高涨。1 2 3 4 55课后作业的完成认真而有创造力，并能主动预习、复习。1 2 3 4 56开始对英语产生敏感，能主动对课堂外的英语现象进行了解。1 2 3 4 5 1分为最低，5分为最高，每两星期累计一次。 2阶段评价卡内 容评价标准自评组评教师评 游戏a.积极参与，善于合作，应变能力强b.主动参与，能够
7、合作，有一定的应变能力c.能参与，有一定的合作意识 诗歌a.语音、语调正确，节奏及韵律感强、熟练b.语音、语调较正确，节奏及韵律感较强，较熟练c.语音、语调基本正确，有一定的节奏及韵律 歌曲a.语音语调正确，吐字清晰，有感情b.语音语调较正确，吐字清晰，表情较好c.吐字基本清晰，有一定感情。 表演a.能灵活运用语言材料，在虚拟的情境中进行真实的交流，语言流畅有一定的 创造力b.能恰当的运用语言材料，在虚拟的情境中进行真实的交流c.能根据语言材料进行基本的交流 练习a.能熟练、准确的完成全部内容b.能在规定时间内比较准的完成全部内容c,能完成部分内容 总分 注：a为3分，b为2分，c为1分。3期
8、末终结性评价：通过学生根据自己的“进步卡”和“阶段评价卡”的成绩来绘制自己的“英语学习学期曲线 图”来完成。并填写学期评价总表：内容情感态度语言知识 文化意识语言技能听课状况课堂参与口头作业活动手册课文背诵手工制作课堂表演课外运用参与活动自我评价 小组评价 教师评价 你认为这学期的表现怎样，给你自己打一打综合等级： 知心话： _对老师说： _ 对爸爸、妈妈说: _评价工具的使用学习档案袋t（1）发给每个学生一个袖珍文件夹，写上自己的名字，并向学生解释应从每一单元中收集至少一篇作业放进文件夹。 （2）从作业文件夹中选取一片学生认为最满意的作业放入学习档案袋中。让一两个学生解释为何选择这篇。(3) 指导学生在档案袋中每个星期放入一张“进步卡”，每个月放入一张“阶段评价卡”。(4) 引导学生对学习档案内容进行反思。让学生在小组活动中进行交流。(5) 指导学生把单元评价表附在所选作业的后面，存入学习档案，并妥善保存。
